追求的作文

追求的作文（通用3篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的追求的作文（通用3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　追求的作文1

　　有人認為，追求是一個動作，是一個過程，是一個目標(biāo)，是一道曙光。但我認為，追求是一種動力！他帶著我勇敢的前進。

　　我生活在無風(fēng)無雨的世界上，我變成了溫室里的花朵，它讓我的成績在不經(jīng)意間慢慢地下降。我原來考九十分以上的語文，在三年級的.期末考試中，我考出了一個震撼人心的成績——八十分！我大吃一驚，考試前我還在想：這次語文考試我一定能考出一個好成績！但這次是一個噩耗，霉運終究會來到我的身邊。

　　我曾經(jīng)嘗試過努力，可是那全是徒勞，成績?nèi)匀辉?0—90之間。父母的責(zé)罵，老師的訓(xùn)斥，全在我身上生了效，我的自尊在山谷中墜落。這時，我想到了追求，戰(zhàn)爭時代人類追求和平；瘦弱的樹苗追求長大；籠子里的小動物追求自由；而我，追求的是快樂、自由和成績。

　　從此以后，我把追求當(dāng)成了一種動力。我每上完一堂課，就把《課時作業(yè)》拿出來做，直到現(xiàn)在，四年級了，作業(yè)多了，才停止做。我把追求當(dāng)做動力，勇往直前。成績慢慢地恢復(fù)到原來的水平，最后的“一錘定音”，我考了99.5分！同樣是一個震撼人心的數(shù)字，但是它與80分不是一個聯(lián)盟的。

　　追求，是種動力，它指引著我走向美好未來；追求，是種力量，它指引著我們走向成功道路！

　　追求的作文2

　　雄鷹的一生，渴求翱翔于天空；鮮花的一生，渴求綻放于人世；小溪的一生，渴求奔流入大海。而我的一生只渴求！

　　我追求安逸祥和，而我卻總是在奔波。不喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”——太孤獨了。不喜歡曹操的`“老驥伏櫪，志在千里。”——太辛苦了。我喜歡有自己獨特的追求，但它不需要理由。

　　我追求陽光，所以我就像夸父一樣日夜不停的奔走，感覺有點累，但仍不停息，因為那是我所追求的。

　　我追求白云，所以我就像孫悟空一樣不停的翻筋斗，試圖抓住它，不讓它從我手中溜走，而它總是不易而飛。

　　我追求星辰，所以我就像螢火蟲一樣裝扮自己，在黑夜中閃閃發(fā)亮，可它仍一動不動，氣憤時，自己就用耀眼的光將它束縛。

　　我追求時光，所以我就像火箭一樣加速自己的速度，馬不停蹄的奔跑著，沖擊著，讓自己的神經(jīng)緊繃著，真的好緊。

　　我追求知識，所以我！

　　人生就是一個不斷追求的過程，在這個過程中你可能會有痛苦的煎熬，悅欣的問候。但總歸不管你的收獲是什么，你都不要抱怨，因為追求——不需要理由。

　　沒有雄鷹的凌空壯志；沒有鮮花的嬌艷迷人；沒有小溪的光澈明亮。那就去做真真正正的自己，只要你有追求的心，就不要讓它枯竭，我們國家需要蓬勃向上的一代。

　　追求的作文3

　　有人認為，追求是一個動作，是一個過程。而我認為，追求是一種動力，一種信念。

　　小時候，我在老師眼里，是做什么都慢半拍的孩子。記得，都快上小學(xué)的時候。我連進位加法都不會，媽媽急得都快哭出來了。但我那時還不懂事，老是希望能不用寫作業(yè)，出去玩。那是我想一只猴子，什么都不會，還什么都不學(xué)。

　　到小學(xué)了，我每天都感覺度日如年。上課走神，已成了家常便飯。在學(xué)校受老師的訓(xùn)斥，在家里受家人的責(zé)罵。我感覺我真的不行，但是當(dāng)我看見我們班的孟子豪都在進步，而我卻仿佛被困在了原地，無法動單。

　　訓(xùn)斥、責(zé)罵，出現(xiàn)的越來越頻繁，我這個“木頭人”，決定，“沖出去”，我要追求，我要努力。此時此刻，我想到了戰(zhàn)爭年代的人們追求和平，籠子里的動物追求自由，瘦弱的小樹追求長高，我要追求進步！

　　“笨鳥先飛走入林”，利用一切可利用的時間學(xué)習(xí)。此后，我買了以往的輔導(dǎo)資料，尋找以前的難題來解答，從簡單到困難，我不斷得思考、鉆研，不斷的'充實我的大腦。房間里有了桌子、凳子、茶幾。眾多家居已經(jīng)進入。又迎來了一場“風(fēng)暴”，我不再像以前那樣亂了陣腳，相反，我屏氣凝神，慢慢地答題，細細的品味其中的奧秘。試卷發(fā)了下來，我懷著忐忑不安的心情，遲遲不敢看試卷，最后想到了“你的付出與結(jié)果成正比”，于是，我翻開了試卷——96分！

　　追求，一種動力，帶領(lǐng)我向前；追求，一種動力，引領(lǐng)我進步；追求，一種動力，殺破了困難。明天的明天我相信我自己還會追求！

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