幫助同學(xué)的作文（通用50篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的幫助同學(xué)的作文（通用50篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助同學(xué)的作文 1
去年暑假后，我升了三年級(jí)，開(kāi)學(xué)了我早早的來(lái)到學(xué)校里，第一知道了一件事就是：我們的譚老師換了一位曹老師，我心里很不是滋味。
過(guò)了一段時(shí)間，我漫漫的.愛(ài)上了這位老師，她叫曹一玲，個(gè)子高高的，一頭烏黑的頭發(fā)，背每天直直的，身材很瘦，穿衣很樸素很大方。曹老師上的語(yǔ)文課很讓人歡迎，我的學(xué)習(xí)一直都不好，但曹老師她很賴心的幫助我，我一不會(huì)曹老師就教到我會(huì)，曹老師這樣才放心，老師雖然是一位嚴(yán)師，但很慈祥，就在這是后，我漫漫的喜歡上這位曹老師，我升六年級(jí)了，媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這位老師教得好，”有一次，我有兩題錯(cuò)了，然后，我回到座位時(shí)，曹老師就對(duì)我說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，知不知道，”那時(shí)，我以為她要罵我，原來(lái)她跟我說(shuō)話，后來(lái)，我請(qǐng)教曹老師的幫助下，我終于會(huì)了，我的學(xué)習(xí)一天一天的進(jìn)步。
現(xiàn)在，我非常喜歡這位曹老師。
幫助同學(xué)的作文 2
上數(shù)學(xué)課，我照例把手伸進(jìn)書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的`，什么也沒(méi)有。啊！怎么辦！我忘記帶數(shù)學(xué)書了！
同學(xué)們，今天我們做101頁(yè)的口算。哎呀，聽(tīng)天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。你怎么了，沒(méi)有帶書嗎？我把書借給你。他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。哦，你不計(jì)較那天我我還是算了吧！我的臉紅了。哦，我早就忘記了，其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的，我們?nèi)朔侄紤?yīng)該學(xué)會(huì)寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說(shuō)”寬厚待人“嗎？寬容是美德，寬容是美德。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來(lái)，同桌把書借給我，他用什么好呢？我看見(jiàn)他用本子抄寫著習(xí)題，微微地對(duì)我一笑：我希望我們都能夠記住”寬容“這個(gè)詞語(yǔ)，我們就能和睦一點(diǎn)了啊！
他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過(guò)去說(shuō)：讓我們一起做吧！于是，我們一人一道題目，開(kāi)心地做了起來(lái)。
幫助同學(xué)的作文 3
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過(guò)的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級(jí)的那件事。
記得那是一個(gè)下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校里靜悄悄地，沒(méi)有多少人，可我們班的門已經(jīng)開(kāi)了。我到教室門口的時(shí)候，荊一凡想嚇我，可是被我發(fā)現(xiàn)了，所以我走了后門，我到教室剛坐下，把體育課假條放到我的`文具盒里，（生病不能上體育課的假條）這時(shí)荊一凡走過(guò)來(lái)拿走了我的假條，我不甘心隨手拿起了她的書包，就這樣我們互相僵持著，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。過(guò)了好一會(huì)兒她說(shuō)：“把書包放下，不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦，放下她的書包，拿著她的杯子來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上“大開(kāi)摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下，我們都互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，又成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。”
幫助同學(xué)的作文 4
一天下課，老師說(shuō)：“小張、小謝你們?nèi)タ匆幌拢男┩瑢W(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字。”
我和小張來(lái)到了小劉的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)她，如果你有不明白的問(wèn)題和生字就問(wèn)我們，我們會(huì)幫助你解決。
我指著鎖鏈的鎖字問(wèn)她：“這個(gè)是什么字？”
小劉什么也沒(méi)說(shuō)，我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，小張很用心地教她，讓她先查字典，我們?cè)诮趟x，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會(huì)讀了。
于是，我又問(wèn)了起來(lái)，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會(huì)她就讀對(duì)了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她，她自己反而會(huì)讀了，我們很高興。
然后，我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的.旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書，我和小張走過(guò)去問(wèn)她：“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？”
莊遠(yuǎn)園說(shuō)有，她指著灌水的灌字說(shuō)：“我這個(gè)字不太會(huì)。”我和小張教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會(huì)了，我們真高興，通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
幫助同學(xué)的作文 5
我曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的.王新華問(wèn)我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來(lái)。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
幫助同學(xué)的作文 6
友情讓我們互相幫助。
曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想了許久還絞盡腦汁是沒(méi)有想出來(lái)，我便去找賈誼杰，賈誼杰說(shuō)：“”這道題我也不會(huì)，讓我去查查書，過(guò)了一會(huì)，賈誼杰說(shuō)太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來(lái)，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準(zhǔn)單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒(méi)有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來(lái)，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停，天都黑下來(lái)了要把人嚇?biāo)溃蚁胭Z誼杰一定還沒(méi)回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學(xué)校了，我老遠(yuǎn)就看到賈誼杰在校門口孤獨(dú)的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動(dòng)的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒(méi)說(shuō)，這時(shí)，看大門的叔叔說(shuō)你倆是不是親兄弟呀，我激動(dòng)的說(shuō)：“嗯，是的'是的!”
幫助同學(xué)的作文 7
我們班里有一位愛(ài)熱心幫助同學(xué)的人，大家都喜歡和她玩，她是誰(shuí)呢?
她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有一個(gè)櫻桃小嘴和一頭烏黑的短發(fā)。她臉上的表情豐富極了，真像一個(gè)活潑可愛(ài)的芭比娃娃。
現(xiàn)在大家能猜到她的名字了吧，她就是夏凡迪。夏凡迪的小名叫小迪，她非常愛(ài)幫助別人。有一次我們班的小明同學(xué)摔倒了，腿摔青了，她急忙跑過(guò)去，扶起那位摔倒的'同學(xué)，還安慰他不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)一些!可小迪越是安慰他，他就哭得越厲害，小迪沒(méi)辦法，只好扶著他去醫(yī)務(wù)室看病。
還有一次，我們?cè)谏象w育課時(shí)，小迪因跑步的時(shí)候一不小心把腿摔傷了，鮮血一個(gè)勁的往外流，小迪疼得“哎呦哎呦”直哼哼。正在這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)的腳扭傷了，她聽(tīng)見(jiàn)大家的呼救聲，急忙跑過(guò)去，不顧自己的傷痛，扶起那位受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室了。
瞧，這就是我們班的夏凡迪同學(xué)。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀、性格開(kāi)朗，還有一副熱心腸，特別喜歡幫助別人。同學(xué)們，你們喜歡她嗎?什么時(shí)候也來(lái)我們班和小迪交朋友吧!
幫助同學(xué)的作文 8
我個(gè)子高高，身材稍肥，眼睛就像白玉盤里放著一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了，隨著清脆的.鈴聲，雨就成了一伴伴奏之人。“哇，我沒(méi)帶傘！”“今天又要變成落湯雞了，真倒霉。”教室里一片怨聲。不過(guò)下課了，家長(zhǎng)們都起來(lái)了，大家都化成一道閃電向爸媽奔去。可是，還是有一位同學(xué)沒(méi)走，我想也沒(méi)想，拿出傘與他共。到家了，我們彼此望著他，笑了。
“數(shù)學(xué)考試！”隨這一喊，大家如同噩夢(mèng)降臨，全都害怕了。“張梓翔，張梓翔。”才考到一半，一個(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看，右看看，原來(lái)是同桌。他尺子不見(jiàn)了，我借給了他。
“耶！”當(dāng)體育老師宣布上體育課時(shí)，大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是，關(guān)鍵時(shí)刻，一位朋友摔跤了，流的血慘不忍睹。我費(fèi)了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了，我只惦記著朋友。
幫助別人是個(gè)好習(xí)慣，我一定還要多多幫助別人。
幫助同學(xué)的作文 9
在生活中，朋友之間，同學(xué)之間，就是要互相幫助，才能和睦相處。
記得有一次，我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球，踢球開(kāi)始了，我先踢進(jìn)了一球，我們都很興奮，每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。突然，我的`同學(xué)摔倒了，腳摔到了石頭上，腳上的皮被石頭劃破了，破皮的地方鮮血直流，我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口，心急如焚的想：該怎么辦呢？對(duì)，我可以先把他背回他的家里，然后，叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢(shì)，我就蹲了下去，堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)他說(shuō)：“你上來(lái)吧！我背你回家吧，”他聽(tīng)了之后，很感動(dòng)。
我的同學(xué)說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間就要互相幫助的。”一路上雖然不盡辛苦，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后，我把他背回了家。
今天，我知道了幫助別人，別人得到了幸福，自己也很快樂(lè)。懂得了責(zé)任心的重要，對(duì)朋友負(fù)責(zé)，會(huì)讓友誼更美好。我以后也要做這種人，要做助人為樂(lè)的人。
幫助同學(xué)的作文 10
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時(shí)候看起來(lái)不是那么熟的，但是別人需要幫助的時(shí)候，他們還是會(huì)伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們?cè)谑^上刻畫，上一次美術(shù)課下課的時(shí)候，老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭，每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒(méi)有河流，我一時(shí)沒(méi)有記起來(lái)，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的'時(shí)候，我是空著手的。
老師在講臺(tái)上教大家刻畫的時(shí)候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問(wèn)同學(xué)借，因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的，別人不夠用，畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè)，直到老師說(shuō)下課他要一一檢查的時(shí)候，我就著急了，這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒(méi)有石頭的時(shí)候，他們都說(shuō)撿了好幾個(gè)石頭，可以給我一個(gè)，要不然等下會(huì)被老師罵的，我突然覺(jué)得好感動(dòng)，然后我拿著他們給的石頭刻了起來(lái)，還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過(guò)這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
幫助同學(xué)的作文 11
我們班有位女同學(xué)，她叫“小岑”，她身材矮小，說(shuō)起話來(lái)十分流利，因此，她有了個(gè)綽號(hào)――小麻雀。她對(duì)待老師交代的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格。她還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。
每天早自學(xué)過(guò)后就去做早操。今天早上我發(fā)現(xiàn)惟獨(dú)杜艷沒(méi)有去做早操。下課了才知道她的腳不小心燙傷了，傷口裹著厚厚的紗布，走路也得有人扶著，做什么事都不方便。吃中飯的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)杜艷，我到了教室才看見(jiàn)她課著上已經(jīng)放好了飯菜，是誰(shuí)端來(lái)的呢?我正好奇著。然后杜艷吃好了，只見(jiàn)人稱――小麻雀的同學(xué)小岑說(shuō)道：“吃飽了嗎?那我去倒了。”她端起飯菜就往食堂走去。這下，我全明白了，真是“知人知面不知心”啊!小岑還有這一面啊。小岑平時(shí)管我們作業(yè)的時(shí)候那么嚴(yán)格，別的'同學(xué)在她那里背誦課文的時(shí)候也是那么的嚴(yán)格，讓人不容易親近的感覺(jué)，通過(guò)這件事，我從心里佩服她。每天小岑都幫杜艷送飯菜。小岑總是默默地幫助杜艷，也為她們倆的友誼搭了一座橋。
小岑不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且樂(lè)于助人，是我學(xué)習(xí)的榜樣，今后我要向她多加學(xué)習(xí)。
幫助同學(xué)的作文 12
活動(dòng)課上，所有同學(xué)都聚在一起討論自己生日是發(fā)生的趣事。小紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，生日那天是我們?nèi)乙黄疬^(guò)的。”大家說(shuō)的很開(kāi)心，小李卻很悲傷，他支支吾吾地說(shuō)：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能回來(lái)幫我過(guò)生日了。”小明聽(tīng)見(jiàn)了對(duì)小紅說(shuō)：“小李的爸爸媽媽在外地工作，我們可以和同學(xué)們一起給李小明慶祝生日呀！”小紅說(shuō)：“好呀！我去通知同學(xué)們。”
到了小李的生日，那天下午大家忙的'上氣不接下氣，有一個(gè)人對(duì)小李說(shuō)：老師師叫你去一趟辦公室。”有的寫黑板，有的吹氣球臉上都漲紅了，還有的排桌椅。
小李來(lái)了！小紅急忙蒙住小李的眼睛。大家都在唱生日快樂(lè)歌，然后，讓他許愿吹蠟燭。許好愿，大家一起吃蛋糕，小李熱淚盈眶地說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家！”
放學(xué)了大家都開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
幫助同學(xué)的作文 13
我的同桌叫小劉，他的學(xué)習(xí)不太好。一有錯(cuò)題，就趕緊問(wèn)同桌或鄰桌，這還是他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)哩。他有錯(cuò)題的時(shí)候，都是我?guī)退o導(dǎo)的，現(xiàn)在我只講一件關(guān)于我?guī)退o導(dǎo)的事吧，大家聽(tīng)好了。
有一次，數(shù)學(xué)老師布置了幾道計(jì)算題，他很快就做完了，他對(duì)我說(shuō)‘這次你不用輔導(dǎo)我了，我準(zhǔn)能得一百分。’可是作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，他傻眼了，他錯(cuò)了一道題，紅著臉，要向我請(qǐng)教。可我朋友約了我下去跳繩，我想‘總不能因?yàn)橐粋�(gè)說(shuō)大話的人違約吧。’于是我拿起跳繩跑了出去。
約5分鐘后，我回來(lái)喝水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他抓耳撓腮，看來(lái)，那道題他還是不會(huì)做，我想到老師說(shuō)過(guò)同桌之間應(yīng)該互相幫助。我一想到這里，就對(duì)他說(shuō)‘這道題我會(huì)做，我來(lái)幫你吧。’他好像看到了救星一樣，感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，我呢，則耐心地給同桌講解，直到講會(huì)為止。
雖然給他講題很累，可是看到同桌的笑臉，我就很開(kāi)心。這次我體會(huì)到了幫助別人不是因?yàn)榈玫健x謝’而做的，而是其中有極大的.樂(lè)趣，同時(shí)也讓同學(xué)之間的友誼更深厚。
幫助同學(xué)的作文 14
一天下課，老師說(shuō)：“小楠、小瑤你們?nèi)タ匆幌拢男┩瑢W(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字。”
我和小楠來(lái)到了小婷的兩邊，看她那么認(rèn)真的在寫語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)她，如果你有不明白的問(wèn)題和生字就問(wèn)我們，我們會(huì)幫助你解決。
我指著鎖鏈的.鎖字問(wèn)她：“這個(gè)是什么字？”
小婷什么也沒(méi)說(shuō)，我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，小楠很用心地教她，讓她先查字典，我們?cè)诮趟x，她也在跟我們一起讀，一遍兩遍，最后她終于會(huì)讀了。
于是，我又問(wèn)了起來(lái)，我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀，這會(huì)她就讀對(duì)了，我感到非常的奇怪，剛剛我們考她，她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她，她自己反而會(huì)讀了，我們很高興。
然后，我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的旁邊，我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書，我和小楠走過(guò)去問(wèn)她：“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？”
莊遠(yuǎn)園說(shuō)有，她指著灌水的灌字說(shuō)：“我這個(gè)字不太會(huì)。”我和小楠教她，她跟我們讀，一遍二遍，她也讀會(huì)了，我們真高興，通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
幫助同學(xué)的作文 15
今天，干完值日我并沒(méi)有馬上回家,而是留下來(lái)幫助同學(xué)。
我留下來(lái)的`原因是班長(zhǎng)走了,我怕沒(méi)有人鎖門,才留下來(lái)的。正好看見(jiàn)有同學(xué)在寫作業(yè),我順便看著她寫作業(yè)。我認(rèn)為幫助同學(xué)是一件非常幸福的事情呀。以后我要經(jīng)常幫助同學(xué),同學(xué)完成作業(yè)感到快樂(lè)輕松,我也就感到幸福,因?yàn)閹椭瑢W(xué)完成了作業(yè)。
我相信,今天雖然完回了家,但是媽媽一定不會(huì)責(zé)怪我的。
幫助同學(xué)的作文 16
放學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，可我還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。
我首先檢查陳同學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有按老師的要求寫上部首和筆畫，于是我告訴他：“做作業(yè)不能偷工減料。”并監(jiān)督他改正過(guò)來(lái)。接下來(lái)我又檢查了李同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫成了“盛嘆”了。然后，我給他指出來(lái)并幫他分析兩個(gè)字的區(qū)別，讓他明白以后再改正過(guò)來(lái)。
我想：幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的'事情，不但自己鞏固了知識(shí)，被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進(jìn)步，那我們班的整體成績(jī)一定會(huì)提高得更快，老師也不會(huì)那么辛苦了。
幫助同學(xué)的作文 17
星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來(lái)那就好了。”上課了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說(shuō)：“可以呀。”
我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書看。”周志辰說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”
從此，我們成為了好朋友。
叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆兀铱匆?jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的.狼一樣猙獰著，忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去，我扶著他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來(lái)，我說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到：“我沒(méi)事，謝謝你，你真善良。”說(shuō)完話后，我就走了。
我們應(yīng)該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
你只要處處留心，生活中會(huì)有很多智慧。
一天，我一進(jìn)教室，就看到我的好朋友小紅愁眉苦臉的，我猜她一定遇到了什么困難了。我放下書包，去詢問(wèn)原因。
小紅說(shuō)：“我打不開(kāi)我的汽水瓶了。”我靈機(jī)一動(dòng)，想到爸爸幫我打魚罐頭的時(shí)候.....
于是，我學(xué)著爸爸的樣子，先把汽水瓶瓶口朝下，用手拍幾下它的底部，然后把汽水瓶直過(guò)來(lái)，用力一擰，果然吧汽水瓶擰開(kāi)了。
小紅連忙說(shuō)：“謝謝你幫我擰開(kāi)瓶蓋。”“都是朋友，不客氣!”我自豪地說(shuō)。
今天，既幫助了別人，又快樂(lè)了自己，真開(kāi)心！
幫助同學(xué)的作文 18
今天上午在課堂上，丁丁因?yàn)槎亲硬皇娣蝗粐I吐起來(lái)，這時(shí)他的同桌樂(lè)樂(lè)看到這個(gè)情況，馬上起來(lái)拿過(guò)一把拖把把地上的臟物收拾得干干凈凈。
丁丁挺不好意思地說(shuō)：“謝謝你樂(lè)樂(lè)。”“沒(méi)什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你現(xiàn)在感覺(jué)好一些沒(méi)有，要不要去醫(yī)務(wù)室。” “不用了，現(xiàn)在感覺(jué)好多了。”然后他們又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
幫助同學(xué)的`作文 19
今天陽(yáng)光明媚萬(wàn)里如云，我來(lái)到又寬闊又美麗的學(xué)校。
我一步一步的'走向樓梯，走到教室把書包脫下來(lái)拿出了生字本隨堂檢測(cè)點(diǎn)睛日記本并把作業(yè)交上，拿出語(yǔ)文書從第一課讀了起來(lái)張振鑫垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái)我問(wèn)了他怎莫拉他說(shuō)我的鉛筆忘帶了我走近三三班說(shuō)借我一支筆有一個(gè)同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據(jù)需幫助別人。
幫助同學(xué)的作文 20
今天下午放學(xué)回家時(shí)我和小李、小趙一起在一年級(jí)一班那里玩，小李橡皮泥上的.工具（小章魚）掉到了地上，小趙撿起來(lái)說(shuō)：“這有什么用”？然后扔到了地下室下水管道里面，我讓小趙給小李說(shuō)對(duì)不起。
回頭看見(jiàn)小李的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，馬上就要流下來(lái)了，我對(duì)小趙說(shuō)：“你為什么要欺負(fù)我們班的中隊(duì)長(zhǎng)”？他說(shuō)：“小章魚有什么用，真幼稚”。我感覺(jué)他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊(duì)部李老師，小李不哭了，我們就上車回家了。我認(rèn)為我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。我一定不向他學(xué)，要做一個(gè)好孩子。
幫助同學(xué)的作文 21
叮鈴鈴，下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，我們?cè)谕孀矫圆兀铱匆?jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著，忽然他踩到了一塊大石頭，腳一扭，一下子摔倒在了地上，那位同學(xué)抱著受傷的腿，像一匹受傷的狼一樣猙獰著，忽然他用可憐無(wú)助的.眼光看著我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去，我扶著他的手和肩膀，慢慢把他扶了起來(lái)，我說(shuō)：“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到：“我沒(méi)事，謝謝你，你真善良。”說(shuō)完話后，我就走了。
我們應(yīng)該多幫助別人，幫助別人讓別人快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
幫助同學(xué)的作文 22
今天，我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，急忙跑過(guò)去一看，傷口流了很多很多的'血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口，我心里暖洋洋的。
我和其他同學(xué)一起把她送到了教室，那位老師對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們。”“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”我和幾個(gè)同學(xué)異口同聲的答道。
幫助同學(xué)的作文 23
周二吃過(guò)飯后，我的頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師說(shuō)了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫(yī)務(wù)室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那溫暖的手申請(qǐng)要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應(yīng)了。
到了醫(yī)務(wù)室，楊一凡幫我拿了一支體溫計(jì)遞給我讓我量一量體溫。他看了一下表對(duì)我說(shuō)：“先夾著，我?guī)湍憧粗恚宸昼姾笤倌贸鰜?lái)，你躺在床上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍著難受躺在床上，看到楊一凡坐在我身旁，正打著盹，看來(lái)他有點(diǎn)困了。但還是一會(huì)看看表，一會(huì)看看表，看到這一幕，我的心暖暖的。
五分鐘過(guò)去了，楊一凡幫我拿出體溫計(jì)看了一下：31°8，醫(yī)生聞聲馬上給我開(kāi)了藥，我拿出醫(yī)保卡和錢遞給醫(yī)生。結(jié)賬后，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱著那瓶溫?zé)釤o(wú)比的水，我的心像太陽(yáng)照在身上一樣暖融融的。
這就是奉獻(xiàn)愛(ài)心的楊一凡；這就是充滿愛(ài)心人士的六三班；這就是充滿愛(ài)心的雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校！
陌生人幫助我小草會(huì)因春雨而蘇醒；楊柳會(huì)因春風(fēng)而更綠；花朵會(huì)因春天而盛開(kāi)；而我們會(huì)因來(lái)自社會(huì)方方面面的'關(guān)愛(ài)而茁壯成長(zhǎng). 還記得那是在去年的冬天，一個(gè)寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車上跳了下來(lái)，這才剛
幫助同學(xué)的作文 24
小麗生病了，不能去上學(xué)。小紅是小麗的同學(xué)也是她的鄰居。
放學(xué)了小紅主動(dòng)跑去小麗家，看見(jiàn)小麗還躺在床上，關(guān)心地問(wèn)她病好些了嗎？小麗說(shuō)：“好多了。”小紅搬來(lái)一把椅子坐在床邊說(shuō)：“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天的功課。”她趕忙從書包里拿出筆記本里面記著今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小紅向一個(gè)小老師似的認(rèn)真地講著，小麗用手托著腮幫聚精會(huì)神的.聽(tīng)著。不一會(huì)兒小紅講完了，問(wèn)小麗還有什么不懂的可以再講一遍。
小麗說(shuō)：“我都聽(tīng)懂了，謝謝你。”小紅說(shuō)：“不客氣，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
幫助同學(xué)的作文 25
有些時(shí)候往往會(huì)有人需要幫助，有的人會(huì)去幫助他們，但有的人不這么認(rèn)為，我喜歡去幫助大家，這是我應(yīng)該做的'！
今天是星期二，我們組干值日，我寫完作業(yè)，我提著書包來(lái)到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會(huì)放生什么事！但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的地方，我放下拖把桶，開(kāi)的水管有點(diǎn)大，組長(zhǎng)說(shuō)：“今天該羅勝吉擦外面了。”我想也是。組長(zhǎng)在里面搗亂，副組長(zhǎng)郭英姿說(shuō)：“上一回老師已經(jīng)知道了，用不用這次再去告老師。”組長(zhǎng)唐榕澤說(shuō)：“有本事你去告，”羅勝吉也說(shuō)：“就是！就是！怎么著。”我本來(lái)就不在乎，我拿著茬子和桶，桶都擠滿了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說(shuō)：“你們看看人家紀(jì)曉軒，也學(xué)著他點(diǎn)，你還是組長(zhǎng)呢，唐榕澤，帶頭搗亂，是吧！”“怎么著，你管得著么？”干完值日后，羅勝吉說(shuō)了我，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，怎么說(shuō)我都可以，我不在乎，為了教室的環(huán)境。”
幫助大家是應(yīng)該的，這就是的我好事，這是我應(yīng)該做的！
幫助同學(xué)的作文 26
說(shuō)起幫助，我常常能幫助別人，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我是怎么幫助我們班的同學(xué)小龍吧！
小龍?jiān)谖覀儼嗬飳W(xué)習(xí)比較差，就連基礎(chǔ)知識(shí)看拼音寫詞語(yǔ)都不會(huì)，老師每天布置的家庭作業(yè)，他不是沒(méi)寫就是寫錯(cuò)。有時(shí)候他沒(méi)寫還騙老師說(shuō)：“沒(méi)有帶來(lái)，放在家了。”。因此，我經(jīng)常抽時(shí)間幫助他，叫他認(rèn)真完成家庭作業(yè)。”幾天后就受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也很高興。
一天，小龍又有一個(gè)看拼音不會(huì)了，他讓我來(lái)教他。我一看，便叫他拼給我聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)他不是拼不起來(lái)，而是字寫不起來(lái)。后來(lái)，我教他認(rèn)識(shí)了一些生字，還出了一些題目讓他做，幾個(gè)星期下來(lái)，他終于會(huì)寫看拼音寫詞語(yǔ)了。小龍會(huì)了，我也很高興。
還有一次，小龍又請(qǐng)教我，說(shuō)一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題不會(huì)。我一看，哦，原來(lái)是一道很簡(jiǎn)單的題目，我說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單呀！”于是，我便給他解釋了起來(lái)。教他計(jì)算的方法，經(jīng)過(guò)我的一翻解釋，小龍終于搞懂了。我走的時(shí)候，小龍還笑瞇瞇地跟我說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝！”
后來(lái)，我天天抽時(shí)間幫助他搞復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)我一點(diǎn)一點(diǎn)的教他，他終于在學(xué)習(xí)上有了很大的'進(jìn)步，也常常受到老師同學(xué)的好評(píng)。
我希望小龍會(huì)在我的幫助下，從差生變成好生，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到幫助別人也是一件快樂(lè)的事。
幫助同學(xué)的作文 27
有一天，小高生病了，老師說(shuō)：“誰(shuí)離小高家近？”。我說(shuō)：“我離小高近。”老師讓我給小高送作業(yè)，我好高興啊！放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說(shuō)：“小高生病了，我去給他送作業(yè)，行不行？”奶奶說(shuō)：“去吧，這是幫助同學(xué)，多好的事情啊！”
到小高家，我給他說(shuō)了說(shuō)作業(yè)就回家了，我?guī)椭送瑢W(xué)，好高興啊！幫助同學(xué)我很快樂(lè)，我以后會(huì)經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
幫助同學(xué)的'作文 28
每天做一件好事，就像種下一棵美麗的花苗。每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì)成為一個(gè)大花園。這讓我不由得想起了上個(gè)學(xué)期我?guī)椭瑢W(xué)的一件小事。
那是五年級(jí)下學(xué)期期末考試前的一個(gè)課間。同學(xué)們都在休息，我卻看見(jiàn)吳雨哲趴在課桌上，好像很難受的樣子。我便走過(guò)去，問(wèn)他怎么啦，他說(shuō)頭有些暈，手腳乏力，還說(shuō)身上感覺(jué)有些冷。我摸了摸他的.額頭，果然是發(fā)燒了，于是我就帶他去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。一量體溫，38度！醫(yī)生說(shuō)，讓家長(zhǎng)把他接回家吧！可是他媽媽上班的地方離這兒很遠(yuǎn)，他爸爸又去了外地，于是我就拿著醫(yī)生開(kāi)的藥，帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開(kāi)水，讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙，在冷水里浸了浸，擠出多余的水，給他敷在額頭上，過(guò)一會(huì)兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家，給他倒了一大杯開(kāi)水，叮囑他按時(shí)服藥，好好休息，還要多喝開(kāi)水，身體好才能考試好噢。第二天，吳雨哲精神抖擻地來(lái)到學(xué)校參加考試，我看到同學(xué)健健康康，自己也顯得格外開(kāi)心。后來(lái)，吳雨哲的媽媽見(jiàn)到我，連聲道謝。我說(shuō)：阿姨，這點(diǎn)小事，真的不用謝，相互幫助是應(yīng)該的！
這只是生活中的一件小事。我記得三國(guó)的劉備在白帝城托孤時(shí)說(shuō)過(guò)一句話：莫以善小而不為，莫以惡小而為之。壞事即使微不足道，只要你敢去干，總有一天會(huì)出大事。好事小到不值一提，只要大家都去做，社會(huì)就會(huì)蔚然成風(fēng)。記住：如果你每天積累一朵花，經(jīng)過(guò)很多年后，總會(huì)成為一個(gè)大花園。
幫助同學(xué)的作文 29
星期一，我走得太匆忙，沒(méi)檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘帶了，我當(dāng)時(shí)很著急，心想：“要是媽媽能給我送書來(lái)那就好了。”上課了，媽媽還是沒(méi)有來(lái)，我心里更著急了，然后我對(duì)周志辰說(shuō)：“我沒(méi)帶書，我們兩個(gè)可不可以合看一本書?”周志辰說(shuō)：“可以呀。”
我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了，我對(duì)周志辰說(shuō)：“謝謝你借我書看。”周志辰說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間要互相幫助。”
從此，我們成為了好朋友。
幫助同學(xué)的作文 30
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候小柯吐了，他的衣服上、地上全是臟東西，老師讓小毅幫他洗臉、讓我用毛巾擦他的衣服、讓我的同桌用拖把把臟的東西拖掉，我擦了三遍才把小柯的衣服擦干凈。
最后老師說(shuō)：“剛才同學(xué)們都在積極地幫助小柯，這一點(diǎn)你們做的.很好!”我感覺(jué)幫助人也是很快樂(lè)的事情。
幫助同學(xué)的作文 31
一放學(xué)，好朋友冉冉就心急火燎地來(lái)到我的座位旁，對(duì)我說(shuō)：“思齊，我今天有輔導(dǎo)班的課，可是今天我值日，你一定要幫我啊！”
“好啊，反正我今天又沒(méi)課！”我滿口答應(yīng)了。冉冉的臉上露出了笑容，她沖我擺擺手就背起書包離開(kāi)了教室。
第二天，冉冉剛到班就被班主任叫走了。我剛好路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)班主任嚴(yán)厲的批評(píng)：“冉冉，你昨天放學(xué)怎么值日的？墻角的.那么多碎紙片你竟然沒(méi)看見(jiàn)？”冉冉支支吾吾的回答不上來(lái)。我的臉紅到了脖子根，連忙從冉冉身旁抽身回到了教室。
看見(jiàn)冉冉委屈地回到了班，我的心里像壓了一塊巨石。我多么自責(zé)啊，答應(yīng)人家的事，卻沒(méi)有好好完成，害得朋友被老師訓(xùn)。我算什么朋友嘛！可我雖然在心里罵自己，卻還是沒(méi)有勇氣找冉冉道歉。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽給我報(bào)了個(gè)課外班，我放學(xué)需要往課外班趕，可是那天輪到我值日。我只好一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)地問(wèn)：“替我值一次日吧？我下次替你值日！”可我得到的回答不是說(shuō)有事就是說(shuō)沒(méi)時(shí)間。我無(wú)奈之下，只好拿起了笤帚，開(kāi)始掃地。這時(shí)，冉冉走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“思齊，我替你值日吧！”她從我手上接過(guò)了笤帚，彎腰掃著地上的碎紙屑。
“冉冉，你不生我的氣了？”我問(wèn)。冉冉笑著說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有生過(guò)你的氣。”“我們還是好朋友嗎？”我繼續(xù)問(wèn)。“那當(dāng)然了。”我們一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。
幫助同學(xué)的作文 32
今天上語(yǔ)文課時(shí)，孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫，可是慈瀟樂(lè)卻在發(fā)愣。我就說(shuō)：“你怎么不寫呢？”她說(shuō)：“我的'鉛筆不尖了。”我就說(shuō)：“你用我的鉛筆吧，我還有好幾只呢。”
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂(lè)說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)；“不客氣。”然后我們一起寫卷子，寫完后我們兩個(gè)高興地笑了。
幫助同學(xué)的作文 33
一個(gè)下著大雨的下午，我蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候，我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了，我還沒(méi)給她送作業(yè)呢！于是，我著急地對(duì)外婆說(shuō)：“哎呀，陳昕媛的作業(yè)我還沒(méi)有拿呢！”“沒(méi)關(guān)系，那就不拿了吧？”外婆說(shuō)。“那怎么行”，我說(shuō)，“如果不拿她就沒(méi)法做作業(yè)了！”“好吧，快去快回。”外婆沒(méi)辦法的說(shuō)道。
于是，我冒著雨跨過(guò)水塘快速?zèng)_向教室。我回到了教室，跑到陳昕媛的.桌板里，把她的作業(yè)本全都拿了出來(lái)。在回家的路上，外婆打著傘，幫我遮雨，我拿了一張白紙，抄好了作業(yè)，把所有東西都給了外婆，讓外婆給了陳昕媛的家長(zhǎng)。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了，但我覺(jué)得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感，那些雨滴不能阻擋我。
當(dāng)你幫助他人的時(shí)候，你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
幫助同學(xué)的作文 34
一天，清晨大雨一直下著，同學(xué)本來(lái)準(zhǔn)備等大雨過(guò)后才去學(xué)校。可雨不但沒(méi)有停，反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué)，可一到門口，小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō)：“怎么辦，馬上要上課了，我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水，如果遲到了，老師又要批評(píng)我，我又被罰站。”另一個(gè)小同學(xué)馬上接著說(shuō)：“我褲子又要打濕。”
小強(qiáng)看到了，又看了看手表，馬上上課了。小強(qiáng)安安靜靜，不怕遲到的想辦法，細(xì)心數(shù)了一下人，突然靈機(jī)一動(dòng)，叫了很多同學(xué)，都是五六年級(jí)的'大哥哥。小強(qiáng)說(shuō)：“你們每人背一個(gè)小同學(xué)，注意安全。”校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了小強(qiáng)。
幫助同學(xué)的作文 35
一篇活動(dòng)課上，大同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。小同學(xué)在旁邊，邊看邊喊：“加油！加油！”不只不覺(jué)地跑到了操場(chǎng)中間。突然，足球向她飛過(guò)來(lái)，她一緊張，一下摔倒了。她哭了起來(lái)。
一個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐急忙跑過(guò)來(lái)安慰小同學(xué)說(shuō)：“別哭了，他們不是故意的.。摔疼了沒(méi)有？我們帶著你到學(xué)校衛(wèi)生所去看看吧。”邊說(shuō)邊把小同學(xué)扶起來(lái)。小同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)事。”大同學(xué)說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”
幫助同學(xué)的作文 36
一次，媽媽給我了4塊錢，對(duì)我說(shuō):“芊兒，該去跳舞啦，我給你4塊錢，有兩塊是來(lái)回做校車用的，還剩兩塊是你跳舞后用來(lái)買東西吃的，別把東西弄丟了哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟媽媽告別后，就飛快地跑走了。
我好不容易等到了校車，找了個(gè)位置坐下來(lái)。這時(shí)一個(gè)年齡很大的老奶奶上了車，站在我身旁，我馬上起身讓老奶奶坐，老奶奶蒼老的臉上露出了燦爛的笑容，還稱贊我很懂事，我高興極了。
下了車，我跑去跳舞室跳舞去了。
下了課，我哼著歡快的小曲走在回家的路上，終于看見(jiàn)了一個(gè)面包店，我餓極了，趕緊跑進(jìn)去，買了一個(gè)面包，正準(zhǔn)備大口吃那香噴噴的面包時(shí)，這時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)饑餓的小女孩，從她的衣著來(lái)看，她的家庭顯然不寬裕，她瘦瘦的，瞪著無(wú)神的眼睛看著我手里的面包。我非常同情她，心想:她比我更需要食物，我把食物給她吃吧！剛想完，我就把剛買的.面包送給她吃了。
那天晚上，我發(fā)自內(nèi)心的感受到幫助別人自己是快樂(lè)的！
幫助同學(xué)的作文 37
互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
我與同學(xué)們?cè)谝黄鹑粘Ｉ盍肆炅耍嗷ラg都是有情感了，因此 大家同學(xué)們都培養(yǎng)了互相幫助團(tuán)結(jié)互助的良好的習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)課小測(cè)試，我居然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼見(jiàn)這時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫。這時(shí)候我的同桌見(jiàn)到我的模樣，便跟我說(shuō)咋回事？我講：也沒(méi)有帶簽字筆。我的同桌聽(tīng)了馬上從文具盒里取出一支鉛筆，原以為他要把簽字筆交給我，可是他沒(méi)有把簽字筆幫我，只是把他手里的自動(dòng)鉛筆給了我，我講：我就用簽字筆就可以了。可同學(xué)便是不把簽字筆幫我，他說(shuō)道：同學(xué)之間便是應(yīng)當(dāng)互相幫助嘛。這類精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
也有一次，我們班做小報(bào)圖片，大家組得到 三等獎(jiǎng)，之后發(fā)禮品，我站最終，結(jié)果少了一份禮品，因而也沒(méi)有獲得禮品。因此老師說(shuō)再買一份禮品幫我，想聽(tīng)后正準(zhǔn)被回去走，這時(shí)候王俊杰把禮品給了我，我十分打動(dòng)。
更是我們班的每一位同學(xué)們都是有這類互相幫助，團(tuán)結(jié)互助的精神實(shí)質(zhì)，才組成大家六五班這一大集體！
幫助同學(xué)的作文 38
有一次，我在學(xué)校看見(jiàn)有人的五字棋撒落到地上，我趕緊把這些棋子撿起來(lái)，交給那個(gè)人，雖然那個(gè)人沒(méi)有給我道謝，但我還是很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我?guī)椭鷦e人并沒(méi)有很費(fèi)力，只是舉手之勞。還有一次，我去買東西的時(shí)候，看見(jiàn)一位小朋友的.錢掉到地上了，我把錢撿起來(lái)，問(wèn)那位小朋友“這是不是你的錢？”，小弟弟摸了摸口袋，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這錢就是我的，謝謝你提醒了我，不然我就不能坐公交車了”。
在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難，所以我們要互相幫助，只有這樣，我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝困難。
幫助同學(xué)的作文 39
一個(gè)夏天的.上午，老師叫我們做作業(yè)。
開(kāi)始做作業(yè)了，可張同學(xué)卻忘了帶文具盒，他小聲地對(duì)我說(shuō)：“你能不能借一支筆給我？”我說(shuō)：“好吧！”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好幫手！”這時(shí)的他心里一定在想：我真愛(ài)幫助人！
幫助同學(xué)的作文 40
周五上午，下課的時(shí)候，吳老師讓我們給藝術(shù)品加花，（就是我們寫的好的字，吳老師給我們?cè)u(píng)藝術(shù)品，有藝術(shù)品紅旗的同學(xué)，可以找老師在書上加花字，夠十個(gè)花字，老師給我們獎(jiǎng)勵(lì)）呂卓恒說(shuō)他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的`頭說(shuō)他發(fā)燒了，我趕緊過(guò)去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來(lái)媽媽說(shuō)過(guò)我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問(wèn)呂卓恒有沒(méi)有藝術(shù)品，呂卓恒無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說(shuō)我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
幫助同學(xué)的作文 41
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。小崔正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，小崔緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，小崔還是想不出來(lái)。
“小崔，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了小崔遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給小崔聽(tīng)，可小崔還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給小崔講一遍，小崔終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因?yàn)橥趵蠋燍i美術(shù)書沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王老師鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書啊？”王老師鵬低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王老師鵬還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的`事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
幫助同學(xué)的作文 42
當(dāng)你有題不會(huì)寫時(shí)，當(dāng)你沒(méi)帶飯費(fèi)時(shí)，當(dāng)你需要我攙扶時(shí)，當(dāng)你需要幫助時(shí)，我總會(huì)出現(xiàn)在你身旁。當(dāng)你抬頭看我時(shí)，我就是那個(gè)天天穿格子衫黑褲子馬尾辮的小女孩——小王。
一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，看到劉茜卓慌慌張張的，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒撓頭，左問(wèn)問(wèn)右問(wèn)問(wèn)。我看她一定是遇到了困難。于是我問(wèn)：“怎么啦？”
她撇著嘴說(shuō)：“我忘帶錢啦！”我還沒(méi)等她說(shuō)完我就從錢包里拿出了一份兒飯費(fèi)。舉到了她身前，微笑著說(shuō)：“喏，我?guī)Я藘煞荩瑳](méi)事你明天再還”說(shuō)完，她接過(guò)錢，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)完我們就上課了。
還有一次實(shí)踐活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ巴馔卣埂Ｒ幌蚺赂叩年惥负瓉?lái)到“爬輪胎”項(xiàng)目前眼睛大大的瞪著將近兩米高的架子前瑟瑟發(fā)抖。我在后面拍了她一下，說(shuō)：“來(lái)別害怕，我來(lái)帶你上去，跟著我上來(lái)，咱們一起爬。”說(shuō)完我就拉著她的'手爬了上去，這時(shí)當(dāng)我剛把她拉到網(wǎng)子上時(shí)，她驚慌的叫了一聲：“太高啦！”
“沒(méi)事！沒(méi)事！咱們來(lái)這不就是挑戰(zhàn)自我的嗎？來(lái)我?guī)е恪！彼?tīng)了之后，抿了一下嘴眼里一口唾沫，也下定決心跟著爬了上來(lái)。當(dāng)我爬過(guò)網(wǎng)子時(shí)，回頭看了一眼她，說(shuō)：“上來(lái)了嗎？上來(lái)了以后跪著爬，手扶在輪胎邊上。”
“好的，”她應(yīng)聲回答。說(shuō)完她跟了上來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我快爬完輪胎了。我回頭一看，她已經(jīng)爬到了一
半，可是停住了，于是我說(shuō)了一句：“加油！就快到了！眼睛別往下看，向前看！就這樣在我的幫助下她成功了。”
當(dāng)她成功時(shí)，她高呼：“太好了！我成功了！謝謝你，要不是沒(méi)有你我才過(guò)不來(lái)呢！”
“哪里，哪里。”我撓了撓腦袋說(shuō)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的我。你喜歡嗎？
幫助同學(xué)的作文 43
今天是星期天，我媽媽把我送去學(xué)英語(yǔ)，我快要上完英語(yǔ)課，老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z(yǔ)班的一名同學(xué)，他上課沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的是什么，幫助完同學(xué)才能下課。我一聽(tīng)，就覺(jué)得這件事情讓我辦到還有一點(diǎn)難，因?yàn)槲疫�不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點(diǎn)不情愿，但我還是照辦了。我來(lái)到同學(xué)旁邊，看了一下他的作業(yè)本，一看，一大堆空題。我開(kāi)始給他講題了，雖然剛開(kāi)始他有一點(diǎn)不認(rèn)真聽(tīng)，但是經(jīng)過(guò)我一說(shuō)他很快就開(kāi)始聽(tīng)了，我給他講，他當(dāng)然聽(tīng)不懂，于是我就給他出了幾道例題來(lái)做做。例題做完了，我一看，全錯(cuò)了。看來(lái)一遍不行我就教兩遍。
我這一遍講得很慢，在講的`同時(shí)我心里很著急，第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家，第二是我很擔(dān)心他沒(méi)有學(xué)會(huì)不能通過(guò)老師的測(cè)驗(yàn)。總之我們兩個(gè)人都有擔(dān)心之處。在我?guī)退臅r(shí)候我從他的眼神中知道了他是想學(xué)可是又聽(tīng)不懂，他寫的時(shí)候也很認(rèn)真，完全沒(méi)有跑神。我教了他不知道有幾遍，直到他弄懂為止。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：原來(lái)幫助同學(xué)是很快樂(lè)，同學(xué)之間要互相幫助。
幫助同學(xué)的作文 44
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽(tīng)話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽(tīng)老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺(jué)得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè)，周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了他，馬上放下語(yǔ)文書，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“快去交回家作業(yè)！”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“不行！”“那我干什么？”他反問(wèn)我。“做《語(yǔ)文同步練》，你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多。”他支支吾吾地說(shuō)。說(shuō)完，就把《語(yǔ)文同步練》從書包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒(méi)做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒(méi)做，其它全做了。看來(lái)，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無(wú)藥可救的`。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)。”（因?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋。可是，他第一遍，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒(méi)辦法！
一天下來(lái)，我有些累，但是我對(duì)自己說(shuō)；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽(tīng)講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見(jiàn)影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近，我比他還高興。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑溃辛烁冻觯陀惺斋@。而且，我覺(jué)得，幫助別人，還會(huì)快樂(lè)、提高自己！
幫助同學(xué)的作文 45
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。小崔正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，小崔緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，小崔還是想不出來(lái)。
“小崔，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了小崔遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給小崔聽(tīng)，可小崔還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給小崔講一遍，小崔終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的`心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書啊？”王宇鵬
低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
幫助同學(xué)的作文 46
一天，我們學(xué)校組織秋游活動(dòng)。去南山中山公園游玩。
到了這里，我們邊走邊看。突然，我看到有一位同學(xué)一邊哭一邊東張西望，好象在找東西。我連忙跑過(guò)去問(wèn)他：“怎么回事?”他說(shuō)：“我的`書弄丟了，如果找不回來(lái)，明天就上不了課。”我親切地說(shuō)：“不要哭，我來(lái)幫你一起找吧。”我和他邊走邊找，可是還沒(méi)找到。
后來(lái)我問(wèn)他：“你剛才去過(guò)哪里呀?”他說(shuō)：“我剛才在亭子里休息。”
過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了亭子，找了很久，我想在椅子上休息。突然看到有本書在椅子底下。我把書撿起來(lái)給那個(gè)人看，他說(shuō)：“對(duì)，就是這一本書，謝謝你。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
雖然今天在中山公園沒(méi)有跟同學(xué)們一起游玩，但是我做了一件好事，幫助同學(xué)找回了一本書。
幫助同學(xué)的作文 47
這件事是發(fā)生在去年的夏天。
那天下課，我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時(shí)李瑤也趕過(guò)來(lái)了，我忙對(duì)她說(shuō)：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的`。”李瑤爽快地答應(yīng)了。把他扶回教室后，我急忙從袋子里拿了一張濕巾紙，幫吳午生把膝蓋上的血擦掉，因?yàn)闈窠砑埨镉邢舅梢韵荆妊棺×耍覇?wèn)吳午生到底是怎么一回事，吳午生回答說(shuō)他下課時(shí)和別人推來(lái)推去，不小心摔了一跤，膝蓋皮被擦破了，就流血了。“你以后和同學(xué)在一起玩時(shí)，要小心一點(diǎn)，不要再摔傷了。”我關(guān)切地說(shuō)道。吳午生說(shuō)：“我以后會(huì)注意的，謝謝你。”“不用謝。”我回答道。
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題要一起想辦法解決，這種友情才會(huì)天長(zhǎng)地久。
幫助同學(xué)的作文 48
去年，同學(xué)劉宇賓生病了，不能來(lái)上課。
我和劉宇賓住得很近，聽(tīng)到他生病的消息，我心里想：劉宇賓生病了，我應(yīng)該幫他帶一下作業(yè)本才對(duì)，不然他病好后要補(bǔ)許多作業(yè)，多麻煩呀！于是，我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀，今天的作業(yè)真多，我皺起了眉頭，那么多作業(yè)本，還有報(bào)紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀！我把劉宇賓的本子和書、報(bào)紙放進(jìn)了書包，把自己的書、報(bào)紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認(rèn)認(rèn)真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家。“喂，您好，是劉宇賓的爸爸嗎？”我有禮貌地說(shuō)。“是的，我是劉宇賓的爸爸。”“我是他的同學(xué)張晗沁，我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準(zhǔn)備好了，我馬上幫你送過(guò)來(lái)。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了。”“不用謝。”我搖了搖頭，微笑著說(shuō)，“這是中隊(duì)委應(yīng)該做的。”
之后，我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復(fù)一日，我都這樣幫他帶作業(yè)本，一直到劉宇賓病好為止。每當(dāng)別人向我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我總覺(jué)得幫助同學(xué)是一件快樂(lè)的事。
忙碌的上午過(guò)去了，我們吃過(guò)午飯。(.)同學(xué)們都在忙著自己的'事情，曾老師在講臺(tái)上批改著同學(xué)們的作業(yè)。
我坐在座位上，很無(wú)聊！曾老師微笑著說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意去幫助那些學(xué)習(xí)有些困難的同學(xué)？”同學(xué)們都紛紛舉手，我也不例外。只見(jiàn)曾老師大聲地說(shuō)：“宋沁瑤，你去幫助扎西。”我很高興，連忙拿起板凳走了過(guò)去。我拿起扎西德卷子一看，嚇了我一跳，那上面的錯(cuò)很多。我有些泄氣！
我調(diào)整呼吸，因?yàn)檫@是我第一次幫助同學(xué)，心里像是一毯蹦床跳來(lái)跳去。
我對(duì)扎西笑了笑，拿起筆，給她講起來(lái)。講完一道題后，我急切地問(wèn)她：“你懂了嗎？不懂的話我再給你講一遍。”她笑了笑說(shuō)：“謝謝，我懂了！”那個(gè)微笑讓我的心暖暖的，我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但我的心里去很高興：“看來(lái)這個(gè)沒(méi)我想象中的那么困難，對(duì)自己一定要有信心！”我又耐心地給她講題，不一會(huì)兒就講完了！
我和她一起走上講臺(tái)，把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，只見(jiàn)曾老師用紅筆認(rèn)真地在卷子上批改著，終于，曾老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)高興地說(shuō)：“很好，現(xiàn)在你去拿數(shù)學(xué)書來(lái)加10分吧！”
我高興地沖下講臺(tái)，那起數(shù)學(xué)書，心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。我一路飛奔，來(lái)到講臺(tái)，曾老師在我的加分欄上寫上了一個(gè)紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
幫助同學(xué)的作文 49
我上二年級(jí)的時(shí)候，就發(fā)生過(guò)這樣的事。這件事的起因是：
那天下課后，我聽(tīng)到有人在哭，往里面看，周圍人很多。我趕緊跑過(guò)去一看，原來(lái)我們班的'小吳摔跤了，膝蓋在流血。這時(shí)，李堯也過(guò)來(lái)了。我忙著對(duì)她說(shuō)：“你幫他右手，我?guī)退笫郑覀儌z趕緊扶他回教室。”“好的。”李堯欣然同意。幫他回教室后，我趕緊從包里拿出一張濕紙巾，幫小吳擦掉膝蓋上的血。因?yàn)闈窦埥砝镉邢舅梢韵尽５妊棺×耍覇?wèn)小吳這是怎么回事。小吳回答說(shuō)，他下課后和別人推推搡搡，不小心摔倒擦傷了膝蓋皮膚，流了血。“以后和同學(xué)玩的時(shí)候，小心別再摔了。”我關(guān)切地說(shuō)。小吳說(shuō)：“以后我會(huì)注意的，謝謝。”“不客氣。”我回答。
同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起努力解決問(wèn)題，這樣這段友誼才能天長(zhǎng)地久！
幫助同學(xué)的作文 50
在生活中，人與人之間的互相幫助，會(huì)讓我們感覺(jué)很溫暖，感受到社會(huì)的美好，同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧，我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩，很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō)：“孩子，你要多去鍛煉呀，看看你現(xiàn)在走路的樣子，都走成了內(nèi)八字了。”
正如爸爸所說(shuō)的那樣，我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論，投來(lái)的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢，不說(shuō)大家都知道，我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確，因而給我們組的.總體成績(jī)拖了后腿，同學(xué)們紛紛嘲笑我，說(shuō)我什么話的都有，我委屈得流下了眼淚。
只有小陳沒(méi)有笑我，反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō)：“殷鈺，別難過(guò)，讓我們一起鍛煉吧!”從這以后，我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì)，首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起，打好基本功。一天，她在課間活動(dòng)時(shí)，帶我到操場(chǎng)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。”于是她先做示范，只見(jiàn)她兩腳平站在白線內(nèi)，然后墩身，擺臂，接著是雙腳一蹬，就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后，她對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)試試，要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致，然后，在起跳的時(shí)候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦。”于是，我學(xué)著她的樣子，也試著跳了一下，果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了。”聽(tīng)到她這樣說(shuō)，我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是，在她的指導(dǎo)下，我的漸漸把握了要領(lǐng)，慢慢地，我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下，我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……，現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了，我從心眼里感激她，是她讓我重新恢復(fù)了自信，對(duì)生活充滿了信心!
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