助人的作文

時間：2024-12-05 18:40:18 助人我要投稿

助人的作文4篇(精品)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人的作文4篇(精品)

助人的作文篇1

　　一天，陽光燦爛，小紅在上學的路上，看見一位老奶奶，她手里提著一大袋東西。忽然，袋子破了，一個個黃澄澄的梨從袋子里滾了出來。老奶奶急得像熱鍋上的螞蟻————團團轉，她著急地自言自語：“怎么辦呢？怎么辦呢？這么多的梨，怎樣才能把它拿回家呢？”小紅也急得抓耳撓腮，當她摸到頭上戴的帽子，靈機一動，想到了一個好辦法。她馬上摘下帽子說：“老奶奶，您不用著急，我已經想到一個好辦法了，只要把梨放進我的帽子里，我送你回家就可以了。”老奶奶說：“小朋友你真聰明，不過，你要是送我回家，你會遲到的，我還是想別的辦法吧！”“沒關系。現在還早呢！”小紅一邊說，一邊撿梨子。然后，興致勃勃地送老奶奶回家。來到老奶奶家，小紅把帽子里的梨拿出來，重新帶在頭上。老奶奶夸小紅是個好孩子，而且是個助人為樂的好孩子。聽了老奶奶的話，小紅心里美滋滋的`。

　　小紅興奮地走在上學的路上，陽光仿佛更加燦爛，路邊的花草樹木仿佛都在對她點頭。

助人的作文篇2

　　我有一個小伙伴------小明。他長著高個子，一張瓜子臉上長著雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張可愛的小嘴，笑起來還有一對酒窩，看上去是那么親切。他是一個樂于助人的“及時雨”，經常給予我很大的幫助。

　　最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。記得那年，媽媽給我買來幾條蠶。我給它們做了一個溫暖的窩。每天放學回到家我總愛開心的看著它們。

　　可是沒過多久的一天我放學回到家發現平日里扭著白胖胖的身子大口嚼著桑葉的蠶寶寶有些不愛動了，可把我急壞了。這時我想到了 “及時雨”小明，我撥通了小明的電話，把他請到家來看看。小明一副在行的樣子，認真地觀察著蠶寶寶。“哦！你的蠶寶寶餓了，快給它們喂桑葉吧。”小明像個小專家似的說。“你看蠶窩里只剩下干癟的.葉筋和耷拉著腦袋的蠶寶寶們，顯然是餓了。蠶餓一會兒沒關系，及時喂桑葉就行了。”小明推了推眼鏡補充說。我急忙將冰箱里剩的幾片桑葉彈了水喂給了蠶寶寶們。小明說的真沒錯，蠶寶寶們大口大口地吃了起來。再次聽到“沙沙”的聲音，我開心極了。

　　很快我又開始發愁：桑葉在我家附近是個稀罕物，我真擔心會發生 “糧食危機”。小明似乎看出了我的心思，馬上說：“我家后院有一株桑樹，可以勻給你一些葉子。”隨后我們來到他家小院的桑樹前，小明踮起腳尖，伸手夠了些大葉子給我，我非常感激。小明又一本正經地向我介紹：“蠶長得很快，它們的食量每天成倍地增長，蠶不吃不動了但頭是昂著的，說明它們很健康，只不過是“眠”了。這時你會發現它們吐出少量的絲把自己的身體固定在桑葉上，為蛻皮做準備呢。”小明不僅樂于助人，知識還是挺豐富的。

　　回到家我趕緊將桑葉擦干凈，裝入袋子放進冰箱冷藏。心想：蠶寶寶終于可以度過難關了。我決定和爸爸多找些桑葉，好好地感謝小明，希望我也能做“及時雨”，幫助別人，想到這我心里美滋滋的。

助人的作文篇3

　　每一位學生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學。向他學習好習慣和好品質。我印象最深的同學是呂幸斌。

　　今天上午第一節課，英語老師向余毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，余毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了余毛毛，忙向周邊的'同學借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了余毛毛，這才讓他松了一口氣。可我心里清楚得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給余毛毛，讓他快一些完成這項作業。就是我為了自己的一點私處—平日里，我老幫倪婷對付余毛毛，可最終還是讓余毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且余毛毛有時他總總會看見我上課一認真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。

　　“送人玫瑰，手留余香。”這是我們四年級在品德的一節課上學的，難道我那課沒學嗎？我在心中不停地反思，為什么我就不能為自己的品質而多做點兒好事呢？讓余毛毛也發現我好的一面。

　　樂于助人是一種美德，它不僅能讓同學之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良！