(集合)樂于助人的作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的樂于助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
樂于助人的作文 篇1
有一天，天氣晴朗，陽光燦爛，小兔花花提著籃子去森林里采蘑菇。
小兔花花邊采邊走，不一會兒就采滿了一籃蘑菇，它開開心心地回家了。
走著走著，突然，雷聲大作，天下飄下凡滴雨點，然后又下起了傾盆大雨，小兔花花看看四周有一個大蘑菇心想這個可以當蘑菇傘了。
小兔跑向前去拿著蘑菇傘回家了，小兔走在回家的'路上，走著走著小兔遇到了小蝴蝶妹妹和小螞蟻弟弟，還有小蜜蜂。雨水淋濕他們衣服，他們在風中冷得發抖。小蝴蝶說：“你能把雨傘借我嗎？”小兔說：“行。”小兔子就急忙送他們回家，最后它回到家自己全濕了。
這時太陽公公出來了好像在笑著說：“小兔子你真是一個助人為樂的孩子。”
樂于助人的作文 篇2
在我們班級里，有一位同學，雖然平時說話不多，但是他十分樂于助人，這一點可是全班同學公認的。
有一次班隊課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標志。有許多同學忘記帶來了，而且現在我們中午吃飯在學校里，不回家去，所以大家都只好干著急。可是，他卻帶了許多，于是，許多同學擁了過去，向他借。有的甚至害怕遲了會借不到，那么上課的時候就會被老師批評了，所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會發生事故的。于是，他就大聲說：“別急，別急，大家不要急，慢一點，讓我一一借給你們，大家都有。”大家聽了這話，才紛紛把手收了回來。他站了起來，把手里的安全卡片兩張一個人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少了，身邊的同學也漸漸散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學。怎么辦？借給他自己就沒有了，不借給他吧，那他怎么辦？怎么上課？他想了一會兒說：“我把最后的一張卡片借給你，不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了，謝謝你！”正在這個時候，上課的鈴聲響了起來，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。
上課后，老師請沒有安全標志的學生站起來。他只好站了起來。老師批評了他，他一聲也不響。在畫安全標志的時候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就走過去問他：“你為什么不對老師說明，為什么要把最后一張都借出去呢？”“我是沒有安全標志了，當時我也想過不借給他，可是我一看到他那焦急的'眼神，就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀！”我被他的話感動了，說：“你真是一位樂于助人的學生啊！”
故事結束了，你一定會問文章中的主人公是誰，他就是我們班級的范梅晨同學。作文
樂于助人的作文 篇3
我最熟悉的人當然是我的媽媽。她長得很漂亮，一雙烏黑的大眼睛好像會說話，一個小巧高挺的鼻子，一張櫻桃小口，笑起來露出潔白整齊的牙齒，一頭烏黑靚麗的披肩長發顯得特別的溫柔美麗。媽媽不僅長得很美，而且心地善良樂于助人。
我清楚的記得那天我和爸爸媽媽下樓去吃飯，剛走到樓下的時候就看到了一個大哥哥騎著兩輪平衡車沖我們迎面而來，突然他不慎在我旁邊摔倒了，大哥哥重重的摔在地上都起不來，白色的褲子也摔臟磨破了，膝蓋都滲出了血，我的媽媽二話沒說，沖上前去趕快扶他起來，并問他摔得要不要緊，媽媽讓我和爸爸留在原地照顧大哥哥，她徑直去了門口的藥店買了碘伏給大哥哥摔破的`地方擦上止血，并要了大哥哥家人的聯系方式通知了他的家人。大哥哥的家人趕到后連聲感謝：“謝謝您全家人對孩子的幫助！”媽媽笑著說：“助人為快樂之本，更何況咱們都住在同一個小區，更要互相幫助。”大哥哥一瘸一拐的和家人回家了，我看著他們遠去的背影，心里感慨萬千，感謝我人美心善的媽媽對我的言傳身教，我今后也會成為一個樂于助人心地善良的人。
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