作文的評語

          時間:2024-09-12 14:05:53 王娟 作文評語 我要投稿

          關(guān)于作文的評語(通用250句)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到評語吧,評語是指含有說明、解釋或評論的話。你所見過的評語是什么樣的呢?下面是小編整理的關(guān)于作文的評語,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于作文的評語(通用250句)

            1、文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

            2、文章想象合情合理,

            3、通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

            4、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

            5、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

            6、對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

            7、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

            8、語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,

            9、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

            10、文章將…寫得細(xì)致入微

            11、語言活潑明快,富有情趣。

            12、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            13、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

            14、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

            15、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

            16、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

            17、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

            18、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

            19、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

            20、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

            21、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

            22、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

            23、以環(huán)境烘托人物的情緒,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

            24、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

            25、神態(tài)描述生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

            26、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

            27、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

            28、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

            29、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

            30、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。

            31、資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時代氣息不符,資料過于陳舊老化。

            32、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

            33、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動搞笑。

            34、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

            35、外貌描述生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

            36、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

            37、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人,作文開頭出手不凡

            38、文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng),以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

            39、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比,抨擊了……文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。

            40、簡單交待時間,地點(diǎn)與結(jié)果…

            41、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

            42、以…開頭,較有新意,前因后果娓娓道來。

            43、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

            44、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

            45、作文開頭直奔主題,也是一種寫法。

            46、作文頭很活潑,擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

            47、反問句開頭,吸引讀者。

            48、開頭直奔主題,讓人一目了然。

            49、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

            50、場面與氣氛描寫為文章增色不少;

            51、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

            52、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

            53、情境描寫調(diào)動起懸念;

            54、充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

            55、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。

            56、再者,要條理清楚。寫作時不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動筆之前想好先說什么,后說什么,再說什么。句與句之間怎樣關(guān)連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。

            57、這是篇作文小片斷,它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果,是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫的結(jié)果。

            58、描寫外形時,作者先用“長相很奇特”概括了總印象,然后依次描寫了它凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時,我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

            59、作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫,把小猴子可愛之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。

            60、這篇狀物的文章小作者對小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確,對小烏龜?shù)纳盍?xí)性了如指掌,可見小作者是個細(xì)心觀察生活的好孩子。文章語言生動活潑,語調(diào)輕松自如。

            61、首先,你的選材內(nèi)容都很真實(shí),的確,有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,你才能寫出如此栩栩如生的文章。其次,文中尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用詞也十分豐富,表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功。沒有最好,只有更好,希望你繼續(xù)努力,爭做“作文大王”。

            62、你是個生活的有心人,能注意留心觀察生活,寫出生活中的平凡小事,以小見大,非常好。

            63、你以孩子的視角,新穎的題材,豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,你的作文總能與眾不同,老師都自愧不如了。

            64、用你的筆,寫你眼中的事物,寫得這樣生動具體,真了不起,不要驕傲喲!

            65、你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故。老師有個建議,模仿可以,全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,你現(xiàn)在也處在這個階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法。去寫寫桃樹杏樹什么的,試試看!

            66、文章敘述非常有條理,過渡自然,發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺。成功!老師謝謝你,你最近很努力!

            67、你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志,全班學(xué)習(xí)的榜樣。在作文本上的字也是一如既往,很好。可是,就這篇文章來說,如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒,內(nèi)容再詳細(xì)些,那你真正是大家作文的榜樣,全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,努力吧!

            68、你能寫清楚事情的經(jīng)過,但不具體,語言也欠生動有趣。今后注意多積累好詞佳句,我們一起努力好不好?老師相信你!

            69、看得出來,你非常喜愛踢足球。告訴你呀,老師也是個球迷。好吧,我們來看你的作文,說實(shí)在的,文章不夠精彩,但你寫比賽的方法是很好的:重點(diǎn)寫一次攻防,其余進(jìn)球一筆帶過,且還時不時運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!

            70、你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了。作文的進(jìn)步也很大啊!別急,慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時間。先給你提個建議,用上墊板,怎么樣?你肯定接受吧,好,別忘了啊!

            71、祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了,你的詞語寫得越來越恰當(dāng),你的句子寫得越來越優(yōu)美,繼續(xù)努力吧,一份耕耘,一份收獲,相信伴隨著你的努力,你也一定成為我班的作文大王!

            72、首先恭喜你學(xué)會寫信了。信的格式正確,內(nèi)容具體。在信中,你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,并且邊敘事邊談自己的看法,尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,能引起讀者的共鳴。你的書寫很努力,就是字的結(jié)構(gòu)有些散,望今后注意。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。

            73、你的知識日益豐富,對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,不僅寫出了你的真情實(shí)感,還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,加油吧,你是最棒的!

            74、習(xí)作完成得很好,介紹了小院最吸引人的地方同時它又是最美的地方,字里行間滲透出你對小院的喜愛。真正用心去寫了,寫出了自己的真情實(shí)感,真是難能可貴!

            75、你的這篇作文不太理想,有21個錯別字,14處病句,全篇一段,標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底。但是也有閃光的地方,你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物,還展開了一定的聯(lián)想,這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡,文章就美了!現(xiàn)在,老師已經(jīng)將不妥之處改好了,請你仔細(xì)對照閱讀。然后重新謄寫一遍,好嗎?

            76、老師用心看過你的作文,發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,很大膽。這次的作文敘述具體并且有條理,語句也通順,進(jìn)步很大。祝賀你!

            77、結(jié)構(gòu)完整,敘述有條理,但這似乎是件錯事,有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋,相信你會很快取得成功。

            78、你的作文我剛看完,就想起了你的天真笑臉,你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯!不過,要想錦上添花,成為全班的作文大王還差兩點(diǎn):一、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),二、把內(nèi)容想好了再寫,別涂改,要知道,改對了和直接做對,是兩種效果,好了,祝你成功!

            79、你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng),你的文筆是那么優(yōu)美,你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),棒極了!如果你能把字寫得再工整些,真可以稱得上是錦上添花了!加油!

            80、你的作文寫得不錯,書寫工整,語句通順,條理清楚,中心明確,標(biāo)點(diǎn)正確,內(nèi)容詳實(shí),情感充沛。你看,幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了。可就有一點(diǎn)不足,唉,我不說你也知道錯別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍悖阋驳糜眯陌 :昧耍D阆衲愕拿忠粯訉W(xué)業(yè)有成。Ok!

            81、你真不愧是我們班的“作文大王,”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致,你的書寫用詞,造句都是那么優(yōu)秀,繼續(xù)努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!

            82、你這次的作文非常真實(shí),因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽,并取得了較好的成績。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個選手的激戰(zhàn),其中,你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,也寫出了你的心理變化,讓我們讀了有一種身臨其境的感覺。

            83、文章首尾呼應(yīng),語句簡潔,刀刀見血,點(diǎn)明主題。文章通過四序景致的形貌,闡明白之美,照應(yīng)開頭。若能細(xì)致段落層次明白就更好了。

            84、四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準(zhǔn)確。

            85、小作者寫作思緒清新,形貌生動,文筆優(yōu)美,牢牢圍繞一個“綠”字,按“總分總”的布局,形貌了優(yōu)美景致。

            86、文中適本地運(yùn)用比喻擬人等修辭伎倆,使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然,芳香四溢。

            87、小作者捉住了春天特有的景致,能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,同時拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,使文章的主題得到升華。

            88、小作者視察細(xì)致,形貌生動細(xì)致,加上生動形象的比喻擬人,使人讀了有身臨其境的感覺,也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分。

            89、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的,從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動區(qū)(大操場),層次清楚,有選擇有重點(diǎn)地繪景,天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。

            90、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來,寓情于景,景象融會,全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘,綠草如茵的操場,寬敞豁亮的課堂,使一個優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。

            91、小作者運(yùn)用了動點(diǎn)視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌,字里行間飽含著小作者對對大天然的熱愛之情。

            92、文章借助富厚的想象,運(yùn)用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫,使語言流暢優(yōu)美,文章生動傳神。

            93、縱觀全篇,文章筆調(diào)清新生動,形貌繪聲繪色,消息聯(lián)合,從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,從空中的樹葉,寫到地上的小草,從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,層次清楚,層次清楚,讀后使人如臨其境。

            94、小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,景中有人,以景襯人。

            95、小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致,捉住色彩形狀香味等方面的特點(diǎn),而且用了比喻擬人排比等多種伎倆,令人到處感覺到秋日的美。

            96、這篇文章語句質(zhì)樸生動,內(nèi)容真實(shí)風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察,這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著,令人到處感觸高興,使人讀了有身臨其境之感。

            97、全篇色彩美麗,生機(jī)盼望盎然。字里行間,通過春夏秋冬的形貌,抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。

            98、在你的筆下,冬天景致形貌得細(xì)致入微,語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運(yùn)用,增加了作文的生動性意見意義性,如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動的形貌,那作文會增色不少!

            99、在你的筆下,景致是那么的優(yōu)美動人,運(yùn)動是那么的富厚多彩,我也愛你優(yōu)美的。

            100、作者通過形貌本身的景致,可以說是借景抒懷,抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛,語句暢通,中央明白。

            101、本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

            102、本文以“總分總”的架構(gòu),通過抽取中的“大樹花卉同硯”等要害要素,“化大為小”地形貌了四序美景,層次明白,層次清楚,是一篇很好的寫景習(xí)作。

            103、文章在字里行間都流暴露對喜好之情,奇妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知,讓融于一年四序之間,有了時間的拉長,表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感,別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,對知識的渴望,對故國的熱愛,讓每位讀者欣慰。

            104、你就像一個小畫家一樣,把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,四序差別,景致各別,簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,做到了景象融會,很棒!

            105、你的作文融情于景,把對熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達(dá)主旨:“愛,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把四序景致形貌了出來。

            106、作者寫出了清晨的繁忙和充分,也寫出了清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達(dá)了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。

            107、四序景致真美,你的習(xí)作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準(zhǔn)確。

            108、生動詳細(xì),讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊(yùn)藉的末端,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

            109、文章開頭引人入勝,吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合,使文章生動,詳細(xì),詳略恰當(dāng)。

            110、對付景致的形貌,語言簡潔而準(zhǔn)確,遐想則為觸景生情,景象天然融合。全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得鑒戒。

            111、全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。

            112、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細(xì),不失為一篇佳作。

            113、文章語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

            114、開篇簡明扼要,精煉有序,頗有新意,給人留下深刻印象。

            115、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。

            116、能較好的運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事例具體,生動。

            117、文段承上啟下自然,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動。

            118、過渡自然,每一段交待得很清楚。

            119、心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,用詞生動。

            120、文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,令人回味無窮。

            121、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。

            122、結(jié)尾簡煉,感人。

            123、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

            124、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

            125、文章詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

            126、以感受開頭,以感受結(jié)尾,文章前后照應(yīng),首尾連貫,感染力極強(qiáng)。

            127、開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

            128、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。

            129、文章切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

            130、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到作者的感情,全文層次清晰,語句流暢。

            131、事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng)。

            132、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

            133、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

            134、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。

            135、文章以清新有趣的語言,描寫了……的事,字里行間,充滿歡聲笑語,不失為一篇佳作。

            136、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

            137、善于觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

            138、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體。

            139、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

            140、文章開頭引人入勝,吸引讀者。

            141、文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

            142、語言簡練而準(zhǔn)確,全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗套,值得借鑒。

            143、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

            144、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

            145、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

            146、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

            147、事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

            148、文章前后連貫,形成完整的形象。

            149、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

            150、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

            151、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。

            152、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

            153、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

            154、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動。

            155、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

            156、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體

            157、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

            158、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

            159、你這篇作文很不錯嘛!你把電影和書聯(lián)系了起來,也寫了自己的童年往事,但語言有些平淡,心理描寫不足,修改一下,一定會更加出色的。

            160、你這篇作文確實(shí)讓人感動,我也曾體會過由于生病呆在家里的那種孤單,內(nèi)心充滿著上學(xué)的渴望——因?yàn)閷ξ襾碚f,上學(xué)是一種快樂。

            161、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

            162、你能圍繞著一個有關(guān)童年的主題來寫,看到你和朋友一起開心地在油菜花地里無憂無慮地玩,真令人羨慕!

            163、雖然篇幅不長,但是語言簡潔明快,而且能緊緊圍繞主題,由書中的內(nèi)容引出自己以前和朋友們嬉戲玩耍的情景,寫得不錯。

            164、看來平時有點(diǎn)小幽默的你,在作文方面也毫不遜色。你的題目寫得很好,是的,我們怎能忘記最美好的童年時光呢?希望你再接再厲,更上一層樓!

            165、你平時的作文并不算出色,但這一篇很棒。你還列舉了自己讓座的事情,并體會到了給予的快樂。謝謝你讓我們明白了這個道理。

            166、你讓座的事跡深深影響了我,你為全班樹立了一個好榜樣。“給予是快樂的”——你說得真好!愿你用你的行動去影響身邊的每一個人,讓大家都知道給予的快樂。加油!

            167、雖然給老人讓座的事例很平常,但通過你的筆,這件事就躍然紙上,生動地呈現(xiàn)在我們面前。希望你繼續(xù)努力!

            168、好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

            169、開頭出手不凡,吸引讀者。

            170、開頭打動人心,具有真情實(shí)感。

            171、開頭打動 人心,具有真情實(shí)感。

            172、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

            173、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。

            174、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

            175、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

            176、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

            177、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

            178、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

            179、繁簡適當(dāng),層次分明。

            180、句句有力,字字精辟。

            181、入情入里,甚見精純。

            182、筆致輕松,理暢辭達(dá)。

            183、豪放雄奇,不落俗套。

            184、以飽滿的激情,描述了……

            185、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),資料具體。

            186、比喻貼切,用詞生動。

            187、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

            188、以簡單愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            189、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            190、對于景色的描述,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

            191、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

            192、文章邊敘事邊抒情。

            193、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

            194、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

            195、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

            196、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

            197、文章想象合情合理

            198、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

            199、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

            200、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

            201、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

            202、描述細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

            203、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,資料極其豐富具體,

            204、事例敘述得生動具體,人物的言行貼合各自身份特點(diǎn)。

            205、文章將…寫得細(xì)致入微

            206、語言活潑明快,富有情趣。

            207、超多采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

            208、你的文章和其他作文一樣通順,也流暢,但是你的文章和其他作文相比較就遜色了。

            209、對人物內(nèi)心的印象很深刻。你很善于抓住人物的心理活動,刻畫了很多形象人物。

            210、文章按事情發(fā)展的順序,由輕到重,由緩到快,充滿了清晰的脈絡(luò)。

            211、作者對人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等,進(jìn)行精心的描繪,這是本文的一大特色。

            212、你的作文很有創(chuàng)意,文中描繪了一幅美麗的田園風(fēng)光圖,讓我們讀后不禁贊嘆不已,希望以后的作文你的文章能更上一層樓。

            213、你能夠仔細(xì)觀察生活,反復(fù)錘煉你的作文能力,老師有時也會有點(diǎn)不耐煩,希望以后多多練習(xí)。

            214、這篇作文你的觀察力很強(qiáng),能抓住人物的語言,神態(tài),動作等方面進(jìn)行描寫,表達(dá)自己的感情。

            215、文章語言生動活潑,描寫細(xì)膩,行文結(jié)尾處不失為一篇佳作。

            216、你的作文有條不紊,行文有條不紊,言之有理。老師希望這篇文章能更上一層樓。

            217、事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有務(wù)必的普遍性。

            218、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

            219、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

            220、對人物形象缺乏多角度的刻畫,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

            221、未能通過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

            222、不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說明事物的特征,既增強(qiáng)語勢,又給讀者留下了十分深刻的印象。

            223、巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

            224、比喻生動形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

            225、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較比較等手法,通過事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

            226、語言過于簡略,似為綱要式敘寫,但又未能提綱挈領(lǐng),文意殘缺不全,敘寫枯燥,干癟呆板,毫無生氣。

            227、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要

            228、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

            229、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。

            230、文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡,吸引讀者開頭打動人心,具有真情實(shí)感。

            231、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

            232、以飽滿的激情,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。比喻貼切,用詞生動。

            233、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

            234、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

            235、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

            236、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。

            237、你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

            238、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

            239、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

            240、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!

            241、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

            242、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

            243、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

            244、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

            245、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

            246、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

            247、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

            248、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

            249、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

            250、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

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