作文教師評語（精品400句）
在學習、工作或生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語往往用于表達對某人的看法與對這人的感覺。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編幫大家整理的作文教師評語，歡迎閱讀與收藏。
1、題目很不錯 ，文章語句 、構篇很好 。
2、詞句悠美婉轉 ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。
3、段落清晰 ，條理分明 ，文筆優美 。
4、整體的結構 ，描寫都還不錯 。
5、這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續努力 。
6、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
7、開頭簡明扼要
8、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
9、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章語言生動豐富，可讀性強。
11、開頭出手不凡，吸引讀者
12、開頭打動人心，具有真情實感。
13、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
14、“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。
15、重點突出，詳略得當，內容具體。
16、比喻貼切，用詞生動。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
19、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
20、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
21、文章邊敘事邊抒情。
22、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
23、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
24、作文結尾：
25、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
26、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
27、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
28、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
29、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
30、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
31、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。()
32、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
33、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
34、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
35、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
36、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
37、你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。
38、你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標點也點的很準確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。
39、你是一個全面發展的好學生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時你能積極思考老師提出的問題 。每次作業也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，將會是老師 、家人 、同學的驕傲 ！
40、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
41、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
42、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
43、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
44、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
45、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
46、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
48、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
49、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
50、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
51、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
52、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
53、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
54、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
55、娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
56、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
57、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《保護大自然》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
58、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
59、找出錯別字，并改正在旁邊。
60、結尾呼應應開頭，結構完整、
61、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動、
62、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
63、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛
64、以感受開頭，以感受結尾、這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強、
65、由景生情，結尾自然、
66、和形成鮮明對比，突出
67、找出用錯的標點，并改正。
68、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂、
69、找出不通順的句子，改通順。
70、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動、
71、情境描寫調動起懸念;
72、找出好詞好句，畫上波浪線、
73、簡單交待時間，地點和結果
74、開頭點題，用詞很吸引人、
75、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然、全文充滿童心童趣，讀來倍感親切、
76、開頭很活潑、擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
77、語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
78、結尾同樣有趣、
79、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點
80、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應、觀察細致，描寫生動、
81、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體、
82、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，
83、文筆清麗，寫景生動。
84、表達了作者的無限快樂
85、語言簡練，規范，開篇吸引人、
86、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
87、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動、
88、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心、
89、將改成更合適些，
90、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫、
91、反問句開頭，吸引讀者、
92、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現
93、以開頭，較有新意、前因后果娓娓道來、
94、沒有寫出自己獨特的感受
95、結尾含蓄，點明主題、
96、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗
97、開頭直奔主題，讓人一目了然、
98、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫、立意高遠，令人贊嘆、
99、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境、
100、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。
101、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
102、對精彩地方進行簡單描述;點面結合
103、簡要敘述前因，進行鋪墊、
104、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、
105、結尾呼應文題，點明中心、
106、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述給人留下深刻印象、
107、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
108、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
109、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
110、結尾簡煉，感人、
111、開頭直奔主題，也是一種寫法、
112、敘事抒情，均頗貼切
113、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;
114、結束得有點突然，夸張了、
115、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化、雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味、
116、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們
117、語言平淡，不夠生動。
118、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。差評：
119、有一些習俗沒有介紹具體。
120、加入人物行為，使畫面生動。
121、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
122、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
123、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
124、文章想象合情合理，
125、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
126、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
127、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
128、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
129、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
130、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描述生動結尾結尾呼應文題，點明中心。
131、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味文章開頭引人入勝，吸引讀者......點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
132、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
133、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
134、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
135、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：
136、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
137、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
138、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。
139、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
140、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
141、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
142、適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
143、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
144、細節描述頗具匠心。極富功底。
145、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
146、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
147、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
148、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
149、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
150、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
151、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
152、你的文章很有創意——用數學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
153、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
154、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
155、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。
156、語言簡練，規范，開篇吸引人。
157、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
158、雖然寫作對你來說并非很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，對峙寫作，從不輟筆。你的精力著實使人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
159、借景抒情，托物詠志，很有特色。
160、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
161、會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……
162、你是個頗有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但若行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
163、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。
164、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。
165、簡單交待時間，地點和結果......
......以簡單愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
167、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
168、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要
169、文章邊敘事邊抒情。
170、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的成效。
171、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…
172、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
173、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
174、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。
175、沈思同學在給姑媽的這封信里，記敘了家里發生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來’，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同學，你不是也很敬愛爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂嗎?那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學寫信的同學能把信寫得這樣好，是很不錯的。”
176、以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。
177、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
178、本文無論是頭腦性照舊藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構想奇妙，運用比擬伎倆，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人料想之外，又在情理之中。語言樸素無華，接納白描伎倆，作者的愛憎包羅在敘述之中，能讓讀者去體會，去尋思。
179、文中對父親的先容是全面的：從外貌到心田，從事情到生存;對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的情感。人物形象飽滿、真實，富于生動氣味。為這樣的父親身自豪吧，再高興，不要辜負父親的盼望!
180、你可以大概由雪遐想到人生尋求，從生存細節出發，創新精力可嘉。本文雖然表現了你平白的文風，但是誰說白開水不是最佳的飲料?
181、全文幾句鄙諺的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正表現了你的頭腦意識。
182、你的文章很有創意，用很多證明題來完成構想。全文文學色彩很濃!
183、作者形散神聚地駕御本領很強，整篇文章一步接著一步趁熱打鐵，行文如流水一樣通常，給人明快舒服的感覺!
184、作為隨感，你的文章文思迅速，意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇。盼望你不屈不撓，在以后的寫作中形成一道屬于本身的風物線!
185、你是個很有主見又不乏真知的門生，對你的看法我非常認同，但要是行文擺設中布局再緊湊些，那便是錦上添花了。
186、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁，這是你最大的樂成之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時掌握，讓你的頭腦更深刻些，你將會時時收到滴水看天下的結果。
187、這樣娟秀的字跡，清楚嚴整的布局，不由給人眼前一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在以后的語文學習中相互促進好嗎?
188、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸素、豪邁。你的作文功底很好，這也是你恒久檢驗的結晶。盼望你在將來的學習歷程中，埋頭感覺和體會生存，寫出越發動人的好文章。
189、文能言聲，我想文章正是你心靈的反應。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你高興執著地往前走，樂成的桂冠必將屬于你。
190、文能怡情。不能把寫作文當成本身的一項包袱，而應該以積極的心態、精致的筆觸記錄下本身的心路進程。
191、可以說你的文章滿盈了真情實感。人嘛，失敗在所不免，有勇氣能面臨失敗就越覺得事能難得。我信賴是金子，總會有閃光之時。盼望你盡快調解心態，你將會發明天空越發湛藍。
192、真是下筆若有神啊。看來你肯定閱讀了大量的文學作品。內容云云富厚，更表現了你的文學功底。只是要把文章的邏輯順序調解一下，此文會更精美。
193、看了你的文章，好像眼前流過一條小溪，清純，可愛。盼望你能連結住這樣的文風，用純凈的語言表達出富厚的內在。
194、作文如做人，從你的生存感覺中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有本身的獨到看法，了解深刻，真是難能難得。
195、讀你的文章真是一種享受。起首是頭腦情感的愉悅，固然來自你文章深奧奇怪的立意。所謂爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生存的故意人，你用真情感動了別人，這是你作文的最大樂成。
196、秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧，穩中求進、踏踏實實是你以后寫作的偏向。
197、精心的構想，深奧的思索表現出你在寫作天地中正在不停發展起來。以后的寫作之路還很漫長，望你能高興思索，不停創新。
198、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
199、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
200、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。
201、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
202、不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。
203、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
204、詳略安排不當，主次不夠分明。
205、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。
206、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
207、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
208、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
209、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
210、運用多種感官，描述十分仔細。
211、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
212、以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
213、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
214、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
215、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
216、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
217、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
218、文章語言生動豐富，可讀性強。
219、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
220、開頭簡明扼要
221、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……
222、比喻貼切，用詞生動。
223、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
224、開頭簡潔自然
225、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
226、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
227、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
228、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
229、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
230、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精力可嘉。本文表現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
231、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
232、你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
233、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
234、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風光線！
235、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
236、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
237、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
238、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
239、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
240、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
241、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
242、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
243、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
244、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
245、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發現的道理，大人也得佩服。
246、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
247、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。
248、張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續三次作文得優，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！“
249、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
250、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。
251、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
252、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
253、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
254、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
255、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
256、在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
257、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
258、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
259、全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。
260、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
261、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
262、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
263、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
264、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。 出自：范文先生網
265、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
266、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
267、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
269、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑒戒。
270、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
271、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
272、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
273、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
274、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
275、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
276、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
277、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
278、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
279、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
280、音樂是美的，而的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
281、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
282、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
283、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
284、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
285、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
286、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間。
287、標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
288、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
289、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
290、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
291、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
292、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
293、重點突出，中心明確，立意鮮明。
294、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
295、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
296、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
297、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
298、重點突出，詳略得當，內容具體。
299、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
300、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
301、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？
302、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
303、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
304、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
305、“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
306、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
307、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
308、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。
309、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
310、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
311、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
312、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
313、文章前后連貫，形成完整的形象。
314、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
315、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
316、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
317、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
318、全文通俗易懂，趣味性強。
319、你能按一定的順序描寫小物品，尤其是它的作用方面寫的比較詳細，層次清楚，語句通順。
320、作為你忠實讀者，真誠地對你說：“語句的通順連貫非常重要，你可一定不要大意呀！”祝愿你在今后的寫作道路上寫出更出色的文章，如“芝麻開花——節節高”。
321、詩情畫意的描寫，展現了厚實的寫作基礎，優美的景色令我們陶醉其中。我將帶領學生走進你的意境，去領略，去賞玩，你歡迎嗎？
322、一個活靈活現的人物出現在我的面前，繪聲繪色的故事令大家耳目一新。向你學習，更向主人公致敬。
323、精美的描述，恰如其分的描寫，讓我們享受到物態美，如果書寫再規范一些，將是一篇完美的文章。
324、你的寫作能力有所提高，希望今后繼續多讀課外書，老師相信你的寫作水平會有更大的提高。
325、內容豐富，你筆下的警察形象崇高，把自己的愿望描述的很清楚。如果書寫再好一些，就更加賞心悅目了。
326、你的想法不錯，能有為弱者鳴不平的善良心地，實屬可貴。如果語句再通順一些，用詞再完美一些就更好了。
327、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
328、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
329、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，內容更豐富更生動。
330、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
331、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
332、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
333、借景抒情，托物詠志，很特色。
334、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
335、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
336、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
337、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
338、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
339、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
340、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
341、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
342、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
343、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育
344、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力
345、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣
346、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
347、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
348、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊
349、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感
350、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺
351、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作
352、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
353、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息
354、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
355、本文主要優點有三：1，本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確
356、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力
357、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永
358、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力
359、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神
360、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
361、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
362、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
363、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
364、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象
365、文章頭尾照應，中心明確，結構完整
366、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
367、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意
368、全文語言樸實，結構自然。…文章結構嚴謹，首尾呼應
369、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
370、表達不清晰，說服力不強。
371、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
372、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對完美心靈的由衷贊。
373、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
374、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
375、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
376、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
377、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
378、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
379、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
380、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
381、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
382、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
383、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
384、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
385、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
386、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
387、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
388、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
389、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
390、情節情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
391、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
392、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
393、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎
394、主題直接凸現于資料之中，明了扼要，毫無贅意。
395、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
396、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
397、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
398、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
399、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致，這是文章成功的一大要素。
400、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
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