- 相關(guān)推薦
六年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)190句
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)能夠使被評(píng)價(jià)對(duì)象思想上產(chǎn)生與形成自覺地按目標(biāo)的要求和步驟前進(jìn)的意識(shí)。怎么寫評(píng)語(yǔ)才能發(fā)揮它最大的用處呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)190句，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動(dòng)有趣哀腕悲痛，感人肺i語(yǔ)重心長(zhǎng)，句句感人真情流露，感人殊深
2、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識(shí)見超卓言辭懇切，一氣呵成
3、文章簡(jiǎn)短，意味深遠(yuǎn)筆調(diào)美妙，余味無(wú)窮行文流暢，情意懇怠∥謀世狹，氣勢(shì)磅礴
4、描寫細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚用詞切當(dāng)，意境亦佳推闡詳明，語(yǔ)甚中肯
5、措辭得體，立論公正識(shí)見頗多，亦能達(dá)意簡(jiǎn)切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
6、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說(shuō)理暢達(dá)辭暢意達(dá)，所見亦是闡述詳盡，文詞簡(jiǎn)潔
7、說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見解正確深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適
8、用例恰當(dāng)，解說(shuō)清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)
9、內(nèi)容欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，內(nèi)容再求充實(shí)敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達(dá)意
10、文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
11、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡(jiǎn)暢描寫應(yīng)求深刻
12、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努
13、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意
14、語(yǔ)多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)
15、引證不適切，語(yǔ)意欠詳明雖切題旨，但不暢順?biāo)悸凡磺�，意不明晰用詞欠妥，語(yǔ)氣不貫
16、識(shí)見不高，說(shuō)理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢草率成篇，內(nèi)容
17、能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
18、也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
20、書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
21、你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
22、清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
23、旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
24、這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
25、富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。
26、學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
27、讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
28、從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
29、從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？
30、以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
31、用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
32、“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
33、你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
34、對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
35、你觀察多么仔細(xì)，特別是春天的特點(diǎn)用詞貼切、描寫生動(dòng)，不愧為是班里的小作家。
36、你寫的文章生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，特別是最后一自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。
37、你用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，詞語(yǔ)通順，還能借助用多人的詩(shī)句描寫梅花，原你也象棉花一樣獨(dú)樹一枝。
38、你的知識(shí)真豐富！不僅知道“米蘭”的名字的由來(lái)，還能把“米蘭”與月季花相對(duì)比，突出“米蘭”自己的特點(diǎn)。
39、你寫的文章真生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，比喻恰當(dāng)，特別是最后一個(gè)自然段的想像，緊扣主題，表達(dá)了自己的心愿。
40、格式正確是你的優(yōu)點(diǎn)，寫字潦草是你的不足，希望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做個(gè)“作業(yè)好”標(biāo)兵。
41、你這篇文章在結(jié)構(gòu)上很有創(chuàng)意，層層深入地道出了自己對(duì)菊花的喜愛之情。
42、你的文章語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣、口語(yǔ)化，給人以親切的感覺。真是棒極了，相信你下次作文寫得會(huì)更好。
43、看到你的文章老師感到很高興，書寫干凈整潔，內(nèi)容新穎有趣，希望下次繼續(xù)努力！
44、你很用心地對(duì)小草進(jìn)行了觀察，同時(shí)你由小草又聯(lián)想到老師，借贊美小草在贊美老師。你看這樣的文章寫出來(lái)不就有了新穎的意境了嗎？
45、你的文章通過(guò)豐富的想象，為我們描述了具有科學(xué)性，又富有趣味性的機(jī)器人。并以動(dòng)人的手法加以描寫，語(yǔ)言生動(dòng)，引人入勝。老師看到了你的進(jìn)步，感到無(wú)比欣慰。
46、讀了你的文章讓人深受啟發(fā)，通順流暢的語(yǔ)言是文章的亮點(diǎn)。望今后再寫佳作，爭(zhēng)當(dāng)“小作家”。
47、你這篇習(xí)作的開頭寫得簡(jiǎn)練而引人。內(nèi)容生動(dòng)又具體，讀了你的這篇文章的確產(chǎn)生了喜愛之情。
48、你的文章中心明確，重點(diǎn)突出，條理清楚，充分運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將事物表現(xiàn)的栩栩如生，是1篇成功的好文章。
49、你的文章進(jìn)步很快，尤其是語(yǔ)言通順了。美中不足的是書寫還有些潦草。希望你下次作文揚(yáng)長(zhǎng)避短，將作文水平再上新臺(tái)階！
50、你抓住了臘梅的靜態(tài)特點(diǎn)，仔細(xì)觀察了臘梅的形、色、味和精神特點(diǎn)，讀完你的佳作，真的被臘梅那不平凡的氣質(zhì)所感動(dòng)。
51、你用典型的事件表現(xiàn)自己的性格。敘事清楚過(guò)程具體，讀來(lái)令人舒暢。
52、你的文章活靈活現(xiàn)，妙趣橫生，你真是一個(gè)細(xì)致觀察善于思考的好孩子。
53、你善于思考、觀察和總結(jié)，所以能寫出這樣好的文章，望你今后再努力。
54、老師常驚訝于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎？老師相信，不久以后，你會(huì)給老師一個(gè)驚喜！
55、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
56、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為1篇佳作。
57、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
58、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為1篇佳作。
59、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
60、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
61、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
62、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
63、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
64、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
65、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
66、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
67、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是1篇較成功的之作。
68、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
69、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
70、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的。生活氣息和兒童情趣。
71、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
72、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
73、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
74、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。
75、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
76、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
77、開頭簡(jiǎn)明扼要。
78、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
79、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
80、開頭出手不凡，吸引讀者。
81、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
82、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
83、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
84、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
85、文章想象合情合理。
86、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
87、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
88、文章邊敘事邊抒情。
89、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
90、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
91、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
92、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
93、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
94、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
95、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
96、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
97、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
98、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
99、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
100、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
101、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
102、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
103、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
104、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
105、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
106、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
107、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
108、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
109、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
110、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
111、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
112、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
113、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
114、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
115、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
116、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
117、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
118、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
119、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
120、開頭出手不凡，吸引讀者。
121、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
122、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
123、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
124、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
125、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
126、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
127、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
128、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
129、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
130、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
131、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
132、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
133、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
134、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
135、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
136、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
137、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
138、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
139、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
140、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
141、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
142、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
143、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
144、文章前后連貫，形成完整的形象。
145、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
146、開頭直奔主題，讓人一目了然。
147、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
148、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛不釋手。
149、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
150、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
151、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
152、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。
153、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
154、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
155、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
156、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
157、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
158、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
159、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
160、文章前后連貫，形成完整的形象。
161、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
162、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
163、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
164、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
165、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
166、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。
167、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
168、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
169、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
170、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
171、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
172、中心不夠明確，立意不夠清晰。
173、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
174、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
175、對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
176、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
177、開頭直奔主題，也是一種寫法。
178、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
179、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
180、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
181、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
182、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
183、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
184、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
185、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
186、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。
187、開頭簡(jiǎn)明扼要。
188、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
189、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
190、反問句開頭，吸引讀者。
【六年級(jí)作文批改評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：
作文批改評(píng)語(yǔ)12-27
作文批改的評(píng)語(yǔ)05-28
[推薦]作文批改評(píng)語(yǔ)06-13
作文批改評(píng)語(yǔ)【優(yōu)秀】06-29
想象作文批改評(píng)語(yǔ)05-17
作文批改評(píng)語(yǔ)（集合）06-29
批改作文評(píng)語(yǔ)06-15