蘇教版小學(xué)二年級語文上期末綜合試題二年級質(zhì)量調(diào)研語文試卷
二年級質(zhì)量調(diào)研語文試卷
一、看拼音，寫詞語。
yì sī yě jú lín jū xiāngnónɡ xiāo chú
pán xuán lǐ pào shén zhōu rónɡ yì yán jiū
二.參照《漢語拼音字母表》，在括號里寫出相對應(yīng)的大寫字母，并按字母表的順序重新排列。
ｂ（ ） ｐ（ ） ｍ（ ） e( ) k( ) h( ) ｇ（ ） ｄ（ ） ｆ（ ） r( )
三、查字典。
字 | 共幾筆 | 音節(jié) | 應(yīng)查的 大寫字母 | 組兩個(gè)詞 |
究 | （ ） （ ） | |||
較 | （ ） （ ） | |||
吸 | （ ） （ ） | |||
消 | （ ） （ ） |
四、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫“ ”。
勉強(qiáng)(qiǎng qiáng) 淹沒(mò méi) 倒流(dǎo dào)
靈活(líng lín) 沸騰(fèi fú ) 可憐(lián lín)
五、照樣子，加偏旁寫三個(gè)字，再組詞。
例：工 空（天空） 紅（紅花） 虹（長虹）
包：____( ) ____( ) ____( )
主：____( ) ____( ) ____( )
六、照樣子，在括號內(nèi)填上合適的詞語。
例：（ 紅紅 ）的太陽 一（ 段 ）話 （ 打 ）籃球
（ ）的天空 一（ ）馬 （ ）泡泡
（ ）的歌聲 一（ ）桌 （ ）尾巴
（ ）的小院 一（ ）腳 （ ）古詩
七、把下面這些有關(guān)自然現(xiàn)象的字填在相應(yīng)的成語里。
雷 電 風(fēng) 雨 雪 冰
滴水成（ ） （ ）兆豐年 （ ）過天晴
（ ）吹草動(dòng) 歡聲（ ）動(dòng) （ ）閃雷鳴
八、反義詞。
夕——（ ）歪——（ ）尾——（ ）斜——（ ）
偏——（ ）涼——（ ）靜——（ ）壞——（ ）
難——（ ）香——（ ）濃——（ ）深——（ ）
九、把下列排列錯(cuò)亂的詞整理成句子寫下來。
1、我 幫助 家里 做 星期天 在 媽媽 家務(wù)
2、在 山羊 走過來走過去 鋼絲 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 上 地
十、學(xué)寫句子。
1、下課了，同學(xué)們有的__________，有的__________，有的__________。
2、你也來寫一句用上“有的……有的……有的……”。
已經(jīng)：
終于：
要么……要么……
特別：
十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、默寫古詩《登 鸛雀樓》
_______ ___ ____，___________________。
___________________，___________________。（8分）
2、洪水被___________，老百姓過上了________的________，大家非常感謝這位___________的___________英雄。（5分）
3、冬天___________到了，一群群___________的丹頂鶴，___________嘹亮的歌兒從______________________飛來。（4分）
十二、閱讀下面一段話，回答問題，
燕子?jì)寢屝α?/p>
菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下，燕子?jì)寢寙栃⊙嘧樱骸澳隳懿荒茱w到菜園里去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”
小燕子飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子?jì)寢屨f：“不錯(cuò)。可是，你能不能再去看看，還有什么不一樣？”
小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“很好。可是，你能不能再去認(rèn)真地看看，它們還有什么不一樣？”
小燕子又一次飛去了，回來后高興地叫著：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子?jì)寢尭吲d地笑了。
1．這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。第二段共有（ ）句話。（2分）
2．燕子?jì)寢屢⊙嘧拥讲藞@里去看什么？（2分）
3．小燕子第一次去，看見冬瓜是（ ）的，茄子是（ ）的。第二次去，看見冬瓜是（ ）的，茄子是（ ）的。第三次去，發(fā)現(xiàn)冬瓜的（ ），茄子的（ ）。（6分）
4．因?yàn)樾⊙嘧右淮伪纫淮慰吹茫? ），所以燕子?jì)寢專? ）。（2分）
十三、回憶課文內(nèi)容連線。
達(dá)爾文 獻(xiàn)血救助藏族孤兒
小鷹學(xué)飛 站得高才能看得遠(yuǎn)
孔繁森 著名的科學(xué)家
青蛙看海 為治水三過家門不入
大禹 學(xué)無止境
十四、仔細(xì)看圖，先想想圖上有誰，在干什么？然后再寫下來。
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