小學(xué)生讀后感怎么寫

          時(shí)間:2022-07-22 13:24:37 讀后感 我要投稿

          小學(xué)生讀后感范文怎么寫(通用10篇)

            讀完一本名著以后,大家心中一定是萌生了不少心得,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感范文怎么寫,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)生讀后感范文怎么寫(通用10篇)

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇1

            也許是出于對(duì)它故事的好奇,也許是沖著它是本名著,也許是因?yàn)閿?shù)次從各種文章中看到它的經(jīng)典語句"你以為,就因?yàn)槲邑毟F,低微,不美,矮小,我就既沒有靈魂,也沒有心嗎——你想錯(cuò)了!我跟你一樣靈魂,——也完全一樣有一顆心!",我翻開了它。隨后,我就被其中的人物所吸引。

            簡(jiǎn)愛,這個(gè)經(jīng)歷豐富曲折,思想活躍獨(dú)特,具有許多美好品質(zhì)的小女人,給我以極大的震撼。

            里德太太——簡(jiǎn)的舅媽,在簡(jiǎn)幼時(shí)被迫收留她,但態(tài)度極惡劣苛刻,縱容她的"寶貝"兒子欺負(fù),虐待簡(jiǎn),而自己也隨意打罵她。不可否認(rèn),至少她使簡(jiǎn)不至于流落甚至餓死街頭,至少她把簡(jiǎn)送到了一所慈善學(xué)校使她受到了還算不錯(cuò)的教育(盡管她不是出于這么高尚的目的,而學(xué)校的條件相當(dāng)艱苦),但她對(duì)簡(jiǎn)精神上的傷害卻是無法因此而抵消的然而當(dāng)她重病在床隨時(shí)可能離世時(shí)提出想見簡(jiǎn),簡(jiǎn)卻毫不猶豫的請(qǐng)了假趕了一百多英里路去見她,并給予她遠(yuǎn)超過她兩個(gè)女兒所給予的關(guān)心,甚至在蓋茨黑德陪伴她走過了生命中的最后一程。

            簡(jiǎn)對(duì)羅切斯特先生的愛是多么熱烈而深沉,然而當(dāng)她得知她的主人有個(gè)還活著的妻子時(shí),卻毅然決然的離開了他,盡管她是那樣的不舍,痛苦與絕望。之后,她曾落魄到乞食甚至面臨著餓死的威脅。在她漂泊異鄉(xiāng)的一年中,她時(shí)刻思念著她的主人,但從沒想過回去找他或后悔離開他。而當(dāng)她得知羅切斯特先生已經(jīng)因?yàn)橐粓?chǎng)大火而又瞎又殘時(shí),她卻又同樣毅然決然的回到他身邊,不離不棄的照顧他,愛他,守護(hù)他。還記得在海倫(簡(jiǎn)在洛伍德學(xué)校的好朋友)臨死前的那個(gè)晚上,友誼的力量促使簡(jiǎn)冒著被傳染被發(fā)現(xiàn)被處罰的危險(xiǎn)溜進(jìn)病房,與好友做最后的告別并相擁入睡;在舅媽去世后,簡(jiǎn)陪伴兩個(gè)童年時(shí)輕視她的表姐直至她們各奔東西;剛剛得知自己得到了一筆巨額遺產(chǎn)就立即決定與三個(gè)還沒來得及相認(rèn)的親人分享簡(jiǎn)深深牽動(dòng)著我的心。當(dāng)讀到她在洛伍德學(xué)校貧乏艱苦的環(huán)境中面對(duì)著種種困難時(shí),我心疼她;當(dāng)讀到她最終通過努力贏得了老師同學(xué)的尊敬與喜愛時(shí),我為她感到快樂;當(dāng)讀到她離開了羅切斯特先生身無分文卻沒人愿意像她伸出援手時(shí),我替她感到擔(dān)憂;當(dāng)她終于與羅切斯特先生走到一起得到幸福時(shí),我由衷的為她感到高興。當(dāng)簡(jiǎn)的講述中最常出現(xiàn)的幾個(gè)人都過上了幸福的生活的時(shí)候,我為他們感到欣慰。

            簡(jiǎn)的善良,熱情,寬容,勇敢,堅(jiān)韌給我留下了非常深刻的印象,是我讀過此書后最大的收獲。她身上體現(xiàn)出的那些高貴而美好的品質(zhì),又有多少人可以真正做到呢我思考著簡(jiǎn)之所以成為這樣一個(gè)受人喜愛的人的原因。也許是由于天生的慈悲心,也許是她讀過的書,所受的教育對(duì)她的影響,也許是由于在洛伍德學(xué)校經(jīng)歷的磨練,也許是由于一些好人對(duì)她的關(guān)愛不過,她是不可復(fù)制獨(dú)一無二的。

            盡管如此,我仍想像簡(jiǎn)那樣善良,熱情,寬容,勇敢,做事堅(jiān)持不懈而有耐心,有思想有原則。雖然深知不易,但我會(huì)努力從一點(diǎn)一滴做起。起初,出于種種原因讀了這本書;如今,不悔。

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇2

            前幾天,我讀了一本格列佛游記,它是英國(guó)的喬納森·斯威夫特寫的一部諷刺小說。

            格列佛在海上突遇大風(fēng),從此開始了各種稀奇古怪的遭遇,這就是《格列佛游記》的大概內(nèi)容。

            這部小說通過格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)等國(guó)度的離奇旅行和種種遭遇,集中反映了十八世紀(jì)前期英國(guó)社會(huì)的各種矛盾,辛辣地諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的狀況。

            主人公格列佛每到一個(gè)國(guó)家,都受到了不同的待遇,耳聞目睹,無奇不有。作者對(duì)每一種情景都作了細(xì)致的描寫,使人如聞其聲,如臨其境。這部作品想象豐富構(gòu)思奇特,實(shí)際上已具有科幻小說的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國(guó)以及飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們的許多發(fā)明創(chuàng)造,如語言組合機(jī),無毛綿羊等,都很大程度地顯示了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。

            《格列佛游記》這部不朽的著作,已經(jīng)問世兩個(gè)多世紀(jì)了,但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著無數(shù)讀者,并被改編成了電影、電視劇。

            《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義,讓人受益匪淺。

            主人公格列佛也值得我們學(xué)習(xí),他不怕危險(xiǎn),擁有大無畏冒險(xiǎn)精神,不僅如此,他還擁有超于常人的機(jī)智和冷靜。這些都讓我對(duì)他刮目相看。

            看了我的描述,你一定心動(dòng)了吧,心動(dòng)就來讀一讀吧。

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇3

            讀了《追蹤小綠人》之后,我非常感動(dòng),這本書告訴了我們要珍愛生命,熱愛大自然,因?yàn)榈厍蛏系拿恳豢脴洌恳欢浠ǎ际怯徐`性的,它們聽得懂我們的歌聲,它們也在無聲地和我們一起唱歌。

            書中的小綠人是人們可遇而不可求的夢(mèng)中仙子。小曉和小葉子譜寫了很多首甜甜的、暖暖的詩歌,吟唱給小綠人聽,用歌聲同小綠人交談,小綠人終于奇跡般地出現(xiàn)了。

            小曉和小葉子決定讓小綠人到小叔的飯店去當(dāng)服務(wù)員,想讓小綠人有更多的機(jī)會(huì)接觸人類,讓它們熟悉人的世界,和人們建立友情。當(dāng)小綠人看見人們津津有味地大嚼烤乳豬、象鼻子時(shí),嚇得全身發(fā)抖。飯館內(nèi)煙霧繞,小綠人一聲連著一聲咳嗽。看見小綠人這般痛苦,小葉子和小曉把小綠人營(yíng)救出來。

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇4

            今天,在我喜歡的一本書上,看到了一則漫畫,它使我明白一個(gè)道理。

            漫畫的名字叫《一年以后》。里面描述在春暖花開的季節(jié),一個(gè)充滿歡樂溫馨的.家庭院子里。爸爸心血來潮,想看兒子長(zhǎng)了多高。他來到了自家院內(nèi),“來,來,我的乖兒子,看看你長(zhǎng)了多高”?爸爸把正在玩球的兒子叫過來,讓兒子筆直的站在小樹邊。爸爸拿來一只筆,比著兒子的頭頂,在小樹上畫了一道橫線,然后在以這道橫線的位置上,釘上了一個(gè)釘子。時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小雪花紛紛落下,小院子內(nèi),還多了個(gè)可愛的小雪人。時(shí)間飛快,瞬間,又到了春意盎然的季節(jié)。兒子到樹邊一比,都過了一年了,怎么兒子比去年矮了呢?

            這個(gè)漫畫告訴我,要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待事物。這時(shí)我想起牛頓曾說:“如果說我看得遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀!甭嬰m短,卻富含深刻的意蘊(yùn)和無窮的道理。看事情千萬不要叫事物的表面所蒙蔽。重視細(xì)微之處,收益匪淺。細(xì)心的人往往是成功者,重視身邊細(xì)微的變化,才會(huì)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

            同學(xué)們,你們說漫畫里的兒子一年以后到底是高,還是矮呢?為什么?

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇5

            它是通往智慧的大門,它是幫助我走向未來的導(dǎo)師,它是我小學(xué)里最忠實(shí)的伙伴,它就是小學(xué)生時(shí)代。

            眨眼間,小學(xué)生時(shí)代已經(jīng)陪伴我們走過了四年,它是一本集漫畫、美文、科學(xué)知識(shí)、軍事知識(shí)、動(dòng)物知識(shí)、笑話等等為一體的小學(xué)生雜志。書中有笑聲、有哭聲、有希望,內(nèi)容精彩紛呈,令人愛不釋手。在這里,那些“小作家”成了我的榜樣。全國(guó)各所小學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀畫作,更是震撼人心。雜志中的妙詞佳句和生動(dòng)的語言,使我仿佛徜徉在遼闊無邊的知識(shí)海洋中,讓我了解到付出就有回報(bào),時(shí)間總是一去不復(fù)返。

            在眾多內(nèi)容之中,我最喜歡的就是西子姐姐的專欄了。西子姐姐就好像我們身邊的知心姐姐,我們一旦有任何煩惱,都能向她傾訴,有任何問題都能向她請(qǐng)教,我們可以大膽的向她寫信傾訴一切,她總會(huì)在第一時(shí)間給出最好的解決方案。而且,有些時(shí)候我們的煩惱會(huì)和西子姐姐相同,她也會(huì)把她的做事經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。有時(shí)候我覺得西子姐姐比爸爸媽媽更加地了解我們,她會(huì)站在我們的角度來考慮問題。就拿西子姐姐關(guān)于興趣班的解答來說吧。有一個(gè)小男孩給西子姐姐寫信,說爸爸媽媽給他報(bào)的興趣班,完全不是按他自己的興趣來報(bào)的。那么究竟何為興趣呢?西子姐姐是這么解釋的:興趣就是自己喜歡做的是,興趣班就應(yīng)該按照自己的興趣來挑選,不然就不叫“興趣”班了。另外,西子姐姐還貼心地提了一個(gè)意見,讓小男孩和爸爸媽媽開一個(gè)小小的辯論會(huì),討論一下如何挑選興趣班,到底是按照興趣選還是按照薄弱的學(xué)科選呢?我想這就是我被西子姐姐吸引的主要原因吧。

            《小學(xué)生時(shí)代》就像我們身邊的一位知識(shí)淵博的老師,能帶給我們快樂,也能帶給我們豐富的知識(shí),讓我們不畏艱險(xiǎn),勇往直前。

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇6

            今天,我讀了《一件小事的震動(dòng)》,文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥,把它關(guān)在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了,才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認(rèn)為死了要比活著做囚徒好些。那時(shí)作者才知道,不要把任何小動(dòng)物關(guān)在籠子里。

            其實(shí),在生活中,我也經(jīng)歷了類似的情況。有一次,我奶奶家養(yǎng)了一條小狗,為了防止它出去,我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結(jié)果,那條狗每天都哼哼,甚至有時(shí)連飯都只吃一點(diǎn)。最后,在我領(lǐng)它出去玩的時(shí)候,剛一拿起鏈子,它的眼里立刻閃出快樂的光,高興得直跳。那時(shí),我才有了很淺很淺的一種意識(shí),不要把動(dòng)物一直關(guān)著。現(xiàn)在呢,讀了這篇文章以后,我才對(duì)這方面有更多的了解。

            實(shí)際上,什么樣的動(dòng)物都有它們自己的家,都有它們的自由,人也一樣。我們很愛動(dòng)物,父母很愛孩子,如果都把動(dòng)物栓起來,把孩子約束起來,這將多么痛苦,這時(shí)候的他們,正是需要自由啊!既然我們愛動(dòng)物,既然父母愛孩子,為什么不滿足他們需要自由的要求呢?

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇7

            今天母親給我買了一本書,其中一篇文章深深吸引了我。這篇文章叫《陶罐和鐵罐》。

            王宮里有一只陶罐和鐵罐,驕傲的鐵罐仗著我們的堅(jiān)硬,常常奚落陶罐,但謙虛的陶罐一直都不和鐵罐做無謂的爭(zhēng)吵。后來很多年過去了,大家從土里挖出了陶罐,雖然陶罐依舊惦記住鐵罐,可是鐵罐已經(jīng)不知在什么年代就已經(jīng)完全氧化,不見蹤影了。原來陶罐可以在土里埋不少年,而看上去強(qiáng)悍的鐵罐卻經(jīng)不起歲月的消磨。

            我看了這個(gè)故事了解了一個(gè)道理,大家不應(yīng)該只看到表面的弱小,更不應(yīng)該用我們的長(zhǎng)處去貶低其他人的不足,由于其他人也有比大家強(qiáng)的地方。

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇8

            坐在寬敞明亮的教室里,置身在潔凈清新的環(huán)境中,更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻,我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。

            我記得,少數(shù)民族的教育曾經(jīng)很落后,就連一間好的教室都很難得,更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是,通過這篇文章,我感受到了如今少數(shù)民族教育日新月異的變化。

            看,文中新疆的教學(xué)樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影,現(xiàn)代化的電子教學(xué)儀器能播放各種資料片;還有散發(fā)著墨香的圖書室,各種書籍應(yīng)有盡有,書籍上跳躍著文化的音符,帶著這些少數(shù)民族的孩子們,領(lǐng)略書中絢麗多姿的知識(shí)色彩。這些以前人們想也不敢想的事情,在今天全都變成了現(xiàn)實(shí)。正如文中的那句話:再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學(xué)樓了,這也足以體現(xiàn)出人們對(duì)教育的重視。因?yàn)槿藗冎溃瑢W(xué)校是培育人才的搖籃,是祖國(guó)未來花朵成長(zhǎng)的基地。看到這些,我的心情只能用一個(gè)詞語形容,那就是興奮,看到遠(yuǎn)在千里之外的同齡人也能受到良好的教育,我由衷為他們感到欣慰。

            如今,少數(shù)民族的教育真的就像天山上的一輪明月,銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數(shù)民族兒童的心。天山,在明月的普照下,它夢(mèng)幻,因?yàn)樗纳碥|里飛著孩子們五彩的夢(mèng);它美麗,因?yàn)橛辛撕⒆觽兗冋娴男δ?它絢爛,因?yàn)樗V寫了孩子們明日的輝煌!

            此時(shí),我的思緒又回到了教室,卻仍為少數(shù)民族教育而激動(dòng)。我真心祝愿祖國(guó)的教育事業(yè)明天更美好!

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇9

            今天,我讀了一本書,名字叫做《魯賓遜漂流記》。這本書是名著。

            書上的主要內(nèi)容是:魯濱遜在一艘船上行駛,狂風(fēng)大雨無情地將他打在了荒無人煙的孤島上,而他并沒自暴自棄,而是養(yǎng)起了山羊,喝羊奶,吃羊肉。一天,他無意間把一個(gè)袋子里的種子撒了出來,最后,小種子長(zhǎng)成了糧食。一次,魯濱遜生了病,他相信自己肯定可以戰(zhàn)勝病魔,他的信念居然真的讓他活了過來。可是好景不長(zhǎng),他又遇見了野人,親眼看見了野人吃掉我們的同胞,他又無意間就了一個(gè)野人,野人想跟著魯濱遜,假如大家都有魯濱遜的好品質(zhì),學(xué)習(xí)肯定會(huì)每天向上的。

            讀了這本書使我知道了:只須有魯賓遜的堅(jiān)持不懈的精神,就可以奮發(fā)向上,每天向上的!

            小學(xué)生讀后感怎么寫 篇10

            今天,我讀了《小小的希望》這篇文章,讀完后,心中很難受。在今天高文明的社會(huì)里,竟還有破壞生物鏈的人。你看,那有一個(gè)七、八歲的小好孩有苦心的勸告小鳥:“小鳥,你 不能往那邊的森林飛,如果有個(gè)舉槍的人,也不能往這來,這里遍地布滿天羅地網(wǎng)。” 不知小鳥有沒有聽懂。難道世界這么大,連一只小鳥休息的地方也沒有嗎?白居易曾經(jīng)說過:“勸君莫打枝關(guān)鳥,子在巢中望母歸。”古人都知道愛鳥,現(xiàn)代的人呢?現(xiàn)在常常見到飯店做干炸麻雀、鴿子、甚至還做紅燜丹頂鶴。你知道嗎?丹頂鶴可是國(guó)家一級(jí)的保護(hù)動(dòng)物呀!還有的人為了讓別人知道自己的高貴,吃烏龜。太殘忍了,我為這些小動(dòng)物打抱不平。所以我有一個(gè)小小的愿望 ,大家一起來保護(hù)鳥兒信吧!不要?dú)⒑@些小生命。再說了,每個(gè)動(dòng)物的身上都有病菌、細(xì)菌,吃了的話,會(huì)生病的,面且吃了動(dòng)物,就不能保持生態(tài)平衡了。“我想和小鳥做一對(duì)好朋友,與動(dòng)物們交談。”讓我們一起來保護(hù)可愛的小鳥,保護(hù)美麗的自然吧!

            這篇文章告訴了孩子要美化環(huán)境,讓小鳥有一片安棲之地,保護(hù)大自然,在這個(gè)高度文明的社會(huì)中,沒想到有人會(huì)吃動(dòng)物,太殘酷了!吃了動(dòng)物,對(duì)我們?nèi)祟愐矝]有好處。

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