小學中秋節(jié)活動策劃方案

          時間:2020-10-09 11:01:25 方案 我要投稿

          小學中秋節(jié)活動策劃方案

            如何制定小學中秋節(jié)活動策劃方案?下面是小編給大家整理收集的小學中秋節(jié)活動策劃方案,供大家參考。

          小學中秋節(jié)活動策劃方案

            小學中秋節(jié)活動策劃方案1

            通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

            二、活動時間:中秋節(jié)前兩天

            三、活動目的:

            1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

            2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

            3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

            4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

            四、活動準備:

            將學生分為幾組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,以及中秋的相關資料。

            五、中秋節(jié)活動方案

            第一階段:活動準備

            一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

            二、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

            第二階段:以班會形式進入活動

            一、 情境導入

            二、進入活動主題,交流感悟

            第一主題: 話說中秋

            1、中秋節(jié)的由來

            2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

            3、中秋詩詞佳句知多少

            第二主題:中秋實踐活動

            1、設計別致、精美的月餅圖案

            2、舉辦月餅宴

            三、討論中秋節(jié)活動方案

            1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。(中高年級引導學生中秋看望空巢老人,外來務工學生及留守兒童等并留電子照片)

            2、同學們之間交流。

            四、小結

            同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的'大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

            第三階段:拓展,延伸。

            中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?

            1、中秋的風俗習慣。

            2、中秋的傳說和故事。

            3、月亮的傳說與故事。

            4、關于月球的小知識。

            5、關于中秋的詩詞。

            6、關于中秋的食品。

            五、反思與拓展

            通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行主題展示活動策劃,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

            小學中秋節(jié)活動策劃方案2

            一、活動目的

            1、了解中秋節(jié)的由來、習俗,學習有關中秋節(jié)的詩

            2、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

            3、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗,中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活,感恩關心自己的親人、長輩。

            二、活動準備:

            1、學生準備:課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組,每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料,并制作資料卡片。

            2、教師準備:搜集素材,制作多媒體教學課件。

            3、準備月餅30盒。

            三、活動程序:

            (一)情境導入

            1、音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,農歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農歷八月在秋季中間,為秋季的第二個月,稱為“仲秋”,而八月十五又在仲秋之中,所以稱“中秋節(jié)”,也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,有俗稱“月節(jié)”、“月夕”,中秋節(jié)月亮圓又滿,象征團圓,因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天,和家團聚,共度佳節(jié)。孩子們,你們的父母為給你們更好的生活,終年忙于在外,佳節(jié)之際,他們一定也很想念你們,卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領導、老師就像孩子們,你們的父母一樣,關心你們成長的點點滴滴,組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,孩子們,請用熱烈的掌聲感謝學校領導、老師。

            2、領導講話:今天的活動得到我們學校領導的大力支持,百忙中,我們學校領導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場,我們請張校長給我們講話。

            (二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事

            1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

            中秋傳說之三——嫦娥奔月

            (三)了解中秋節(jié)的習俗:來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢?

            1、引出——吃月餅、送月餅

            月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

            師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設計的骨式。(對稱、均衡)

            生:動動手,畫一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

            學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設計意圖。

            (背后可寫上祝福父母的話語,孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。)

            2、中秋燈謎

            師:在許多地方八月十五這天會有燈會,其中一項就是猜燈謎。

            十五的月亮。打一成語(正大光明)

            得月樓前先得月。猜一字(棚)

            重逢。猜一字(觀)

            (給猜對的學生發(fā)一樣小獎品,如中秋賀卡。)

            3、佳作欣賞:八月十五是團圓節(jié),每逢佳節(jié)倍思親,詩人就會古往今來,多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期,會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。

            (1)、出示圖片1

            師問:我們來看這幅畫,同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

            ——(李白的《靜夜思》)

            請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn),體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生表演、展示,然后請學生自己背背有關的詩句。)

            (2)、介紹作詞者蘇軾:

            在中秋佳節(jié),偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調歌頭》,這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著(即使他在為官中有坎坷),下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念,人有悲歡離合,同月有陰晴圓缺一樣,兩者都是自然常理,無需太過傷感,但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛生活,對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷,月有陰晴圓缺的轉換,這種事自古來難以周全。

            (四)憶中秋品月餅

            1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。

            2、讓我們代著對家人的思念,一起來品月餅吧。

            我們在吃之前,要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?(生:我想送給我的好朋友。/我想送給老師……)

            師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。



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