幼兒園中班教案找朋友

          時間:2021-03-18 17:19:05 教案 我要投稿

          幼兒園中班教案找朋友

            教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園中班教案:找朋友應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

          幼兒園中班教案找朋友

            幼兒園中班教案:找朋友

            設(shè)計(jì)背景

            1、為激發(fā)幼兒喜歡與小朋友交往,樂意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂相處的氛圍,讓他們喜歡上幼兒園并學(xué)會與他人有禮貌的交流與相處。

            2、因?yàn)榈靥幧贁?shù)民族地區(qū),少數(shù)民族小朋友居多,適當(dāng)?shù)脑诨顒又薪虝贁?shù)民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發(fā)音。

            3、促進(jìn)幼兒能情緒愉快的參加各種活動,有初步的.自信心和獨(dú)立意識。

            4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人交流認(rèn)識老師、小朋友。感受集體生活樂趣,享受與同伴分享、游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒對父母、老師、同伴的積極情感,學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人。

            活動目標(biāo)

            1、 初步激發(fā)幼兒與他人交往的興趣。鼓勵幼兒主動認(rèn)識新朋友,促進(jìn)同伴間的友好合作和交往。

            2、 引導(dǎo)幼兒在與他人交往中,能準(zhǔn)確使用禮貌用語。

            3、 體驗(yàn)與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活的情感,初步體驗(yàn)到集體生活的樂趣。學(xué)習(xí)與同伴分享,將重點(diǎn)詞語“你好”“再見”“朋友“有機(jī)的滲透到社會領(lǐng)域。促進(jìn)幼兒漢語口語能力的發(fā)展。

            重點(diǎn)難點(diǎn)

            1、 教師要引導(dǎo)幼兒在聽懂兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒歌。

            2、 教會他們新學(xué)禮貌用語的準(zhǔn)確發(fā)音。

            活動準(zhǔn)備

            1. 錄音機(jī)或VCD機(jī),歌曲《找朋友》,錄音磁帶或光碟。

            2. 動物手偶或掛飾。(以當(dāng)?shù)爻R娦游餅橹?

            活動過程

            (一) 導(dǎo)入部分

            1. 教師:“今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友,小朋友們請看,他是誰呀?”

            2. 教師:“(出示一個“小牛”的手偶),今天我們要和小牛一起玩游戲。“

            (二) 展開部分

            1. 教師:“小牛看到新朋友,有些怕生,但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會怎么和新朋友打招呼呢?”

            2. 教師引導(dǎo)幼兒與“小牛”,用“你好”“再見”“好朋友”等禮貌用語打招呼。

            教師:“小牛,面對你的新朋友,請大聲的打招呼吧。”

            教師(出示小牛手偶,做出與小朋友打招呼的動作,教師模仿小牛對小朋友們說簡單的問候語。):“小朋友們你們好,我是小牛。”

            3.教師教幼兒說:“你好,小牛。我們是你的新朋友。”

            4. 教師播放歌曲《找朋友》,并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。

            5. 教師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容,并分別向他們解釋維-漢語中“朋友”“你好”的發(fā)音。

            6. 做活動。教師教幼兒唱《找朋友》,并在適當(dāng)時間帶領(lǐng)小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動作引導(dǎo)小朋友與相鄰的小朋友互相問好、握手、說再見。并鼓勵他們用學(xué)過的禮貌用語與自己的朋友打招呼交流。

            (三)結(jié)束部分

            (在找朋友的音樂背景中)相鄰的小朋友兩兩互相說:“你好、再見。”

            教學(xué)反思

            1、 要努力營造快樂、輕松活潑的課堂氛圍,激發(fā)小朋友積極參加活動的興趣。讓他們感受到老師對他們的愛和關(guān)懷,感覺到他們在生活在一個溫暖的集體中。每個人都被老師接納和尊重,

            2、 關(guān)注班級中不善于與人溝通的幼兒,因?yàn)樗麄兤綍r沉默寡言很少與同伴溝通。在活動中要充分給與他們交流與表達(dá)的機(jī)會,引導(dǎo)他們與其他幼兒在一起玩耍、學(xué)習(xí)。

            3、 鼓勵他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與教師、家長、同伴之間打招呼,并創(chuàng)造一個使他們大膽表達(dá)禮貌用語的輕松活潑氛圍。

            4、 由于每個小朋友成長的環(huán)境不同,不同小朋友的溝通能力存在很大的差異,在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平時與他人溝通較少的幼兒,提高他們的自信,鼓勵他們多與家長、教師以及同伴之間的交流。

            5、 由于幼兒年齡較小,雖然接受能力較強(qiáng),但是知識鞏固能力較弱,需要在以后的教學(xué)中積極鞏固知識。


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