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讓世界充滿愛教案設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的讓世界充滿愛教案設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓世界充滿愛教案設(shè)計 1
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版八年級音樂下冊《讓世界充滿愛》。欣賞學(xué)習(xí)并感受這首歌。
教育目標：
知識與能力：
1、能以真誠熱烈的情感及自己所喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛》。
2、知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展等方面的巨大作用，進一步增強對人類生存發(fā)展的責(zé)任感。
過程與方法：
1、體驗音樂表現(xiàn)人們對和平的渴望和憧憬。
2、理解音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存發(fā)展方面所起的作用。
3、通過多種途徑理解音樂，運用研究性學(xué)習(xí)挖掘音樂內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：
4、能和老師同學(xué)一起對歌曲進行創(chuàng)造性演唱。
5、了解音樂作者用音樂表現(xiàn)生活的精神，學(xué)會關(guān)心他人，社會和自然。
6、能自信的表達音樂感受，能與同學(xué)交流分享學(xué)習(xí)體會。
教學(xué)理念：
在新課程改革的理念指導(dǎo)下，教師的教學(xué)思想和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都產(chǎn)生了很大的改變，音樂多元化教學(xué)模式的理論依據(jù)包括：創(chuàng)造性審美發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，他們互相聯(lián)系，互相滲透。
教材分析：
《讓世界充滿愛》是一部獻給1986年“國際和平年”的組歌，他由序曲和三首歌曲組成，教材中選用的第二首歌曲洋溢著時代的朝氣，傾訴了人們對和平的渴望和憧憬。
教學(xué)重點：
1、通過欣賞學(xué)唱歌曲。
2、對學(xué)生進行“愛”的思想教育。教學(xué)難點：
每個學(xué)生對歌曲，對事物的`理解程度不同，要引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：
通過學(xué)生共同的參與、合作、探究，在學(xué)生自主發(fā)展的形式下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，隨著自己的意愿，隨著自己對音樂的理解和認識，盡情發(fā)揮自己，展示自己，并在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，共同感受、共同學(xué)習(xí)、共同進步。
教學(xué)策略：
在教學(xué)中充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多種音樂活動來表達學(xué)生個人的情智，讓學(xué)生在自主探究，合作交流中去獲取知識，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。教師要學(xué)會如何去整合新的教材，去開發(fā)，發(fā)現(xiàn)新鮮事物，通過對身邊的每一個音樂素材的尋找，使學(xué)生對音樂與社會的關(guān)系有一個初步的認識并能夠知道如何去自我感受、自我理解、自我滲透。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
一、師生互動
1、師生同唱《幸福拍手歌》。
2、提問：同學(xué)們，剛才我們共同唱了那首《幸福拍手歌》，那么我想知道，你們?yōu)槭裁磿械剿^的“幸福”呢？
學(xué)生自由回答。
二、心靈之窗
1、學(xué)生詩朗誦，聽后談感受和聯(lián)想。
2、師小結(jié)。
3、多媒體展示一組有關(guān)愛心的畫面。揭示主題：《讓世界充滿愛》。
三、情感熏陶
1、導(dǎo)入歌曲。
2、展示多媒體畫面介紹音樂人――郭峰并簡單介紹《讓世界充滿愛》。
3、多媒體播放歌曲。
4、教師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)。（A、跟琴演唱歌曲B、跟琴演唱歌譜C、跟琴哼唱旋律）
5、再次跟琴練唱，要求聲音柔和、抒情，有感情的演唱。
四、展示空間
1、展示多媒體整合畫面，教師激情演講。
2、學(xué)生深情歌唱。
3、師生道別。
讓世界充滿愛教案設(shè)計 2
一、教學(xué)目標
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》
三、教材簡析
《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過程
（一)導(dǎo)入
1、提問 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震)
導(dǎo)語：確實，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。
2、出示課題：讓世界充滿愛
(二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛
為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動的一個畫面，說出讓你
記憶深刻的理由。 (一)感受愛
師:同學(xué)們看得很仔細,說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識
導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，
常用樂隊伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲，
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為
幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的.狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方
① 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的地方) ② 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
③ 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅定的，熱情的
A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的
6、實踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(三)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞
(四)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻》
(五)課堂小結(jié)
(在《愛的奉獻》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。
讓世界充滿愛教案設(shè)計 3
教材內(nèi)容：
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標：
1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學(xué)內(nèi)容：
《讓世界充滿愛》
教學(xué)重點：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動
教 具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程：
（一）愛心故事導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的`旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》
（二）學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情
（三）愛心感悟
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。
（四）愛心創(chuàng)作
1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B 請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！
2、在音樂聲中學(xué)生活動
3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價
（五）教師小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。
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