古代世界的戰(zhàn)爭與征服的教案
教材分析
作為“古代文明的傳播與發(fā)展”的第一課，本課介紹希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國的擴張等基本史實，為本單元以后的課程做好了鋪墊。要求學生在了解和掌握基礎史實，在此基礎上，能全面辯證地看待戰(zhàn)爭影響的能力。也就是，通過本課學習，使學生認識，戰(zhàn)爭與文化緊密相聯(lián)，一般來說，戰(zhàn)爭具有強烈的破壞性，會給人們帶來沉重的災難。但是它也有積極的作用：一次猛烈的戰(zhàn)火之后，隨之而來的，往往是文化的傳播與滲透。
學情分析
對于世界中古史，剛接觸，學生有新鮮感，但對國家地理位置不甚了解，在教學中要用圖片等輔助載體加強學生的感觀印象及調動學習興致。同時初三的學生已經(jīng)具備一定分析問題的能力，可以適當運用歷史材料啟發(fā)學生分析問題得出結論，做到論從史出，讓他們在史料中認識歷史
教學目標
1、 了解波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭，亞歷山大大帝的東征和帝國的建立，羅馬帝國的擴張與文化傳播等史實。
2、 利用當代世界地圖，查找亞歷山大帝國和羅馬帝國的`版圖，培養(yǎng)學生運用地圖輔助學習歷史的能力。
3、 比較希波戰(zhàn)爭、亞歷山大東征和羅馬帝國擴張的異同，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。
4、 探討羅馬帝國的擴張和文化傳播聯(lián)系的聯(lián)系，培養(yǎng)學生全面辯證地看待戰(zhàn)爭影響的能力。
教學重點和難點
教學重點：“亞歷山大大帝的東征”“羅馬帝國的擴張與文化傳播”。
教學難點：如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響。
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