《我的收藏卡》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型，自身制作或與他人合作完成一枚或一冊設(shè)計合理的收藏卡，并能進(jìn)行美化與裝飾。
2、在欣賞和交流中提高同學(xué)的審美發(fā)明能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛藝術(shù)品的情感，體驗設(shè)計的快樂。同時為培養(yǎng)同學(xué)形成良好的個人興趣起到推動作用。
教學(xué)重難點：
1、了解收藏家的故事，通過欣賞與交流，認(rèn)識收藏的'意義，形成良好的個人興趣。
2、會選用自身喜歡的藝術(shù)表示形式制作一枚或合作一冊大小合適、設(shè)計美觀的收藏卡。
教學(xué)流程：
一、切題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師出示自身收藏的兩件來自世界其他國家和中國的藝術(shù)掛盤實物，同時用多媒體課件展示其他幾件藝術(shù)掛盤，并做介紹。
2、接著展示高年級同學(xué)制作的藝術(shù)掛盤。
3、請小朋友們將自身珍愛的物品取出，擺在桌面上，四人小組內(nèi)互相觀賞。教師請幾位小朋友做簡單介紹，并了解它們是通過什么途徑得到的？平時是用什么方法存放的？通過對比初步了解收藏的涵義（珍藏 —— 收藏）板書。
二、由同學(xué)介紹課前收集的有關(guān)收藏家的故事，認(rèn)識收藏種類，從中領(lǐng)會收藏的意義。
1、知名的文學(xué)家、文物收藏家鄭振鐸爺爺收藏“陶俑”的愛國故事。
2、收藏像章的故事。
3、收藏奧運會紀(jì)念品的故事。
4、聯(lián)系身邊認(rèn)識的人如爺爺、奶奶、爸爸或叔叔、阿姨談?wù)勊麄兊氖詹亟?jīng)歷。
5、課件演示一些博物館藏品（伴古箏樂曲）。
古代瓷器、根雕、壽山石雕、齊白石的國畫作品等。
6、認(rèn)識收藏的種類（同學(xué)可做補(bǔ)充，談?wù)勏胧詹厥裁矗恳呀?jīng)收藏了什么？說說理由），教師總結(jié)。
三、看教材，分析收藏卡的制作要求，出示課題。
我們有了珍愛的收藏品，為了展示給他人看或做介紹，我們可以制作藏品的資料卡。
1、請生先研究教材中的內(nèi)容，師強(qiáng)調(diào)課題 —《 我的收藏卡》板書。
2、分析收藏卡外形與內(nèi)容的設(shè)計要點：（多媒體課件配合，師舉例示范）。
1）、外形（包括色彩）：單片式形狀各異、折疊式（出示） 。
2）、圖象：線描、彩繪、剪貼、撕紙等表示形式。
3）、文字說明：名稱、顏色、大小、資料、產(chǎn)地、收集的時間或昵稱等。
4）、裝飾美化：花邊。
3、師舉例示范（一英國風(fēng)格掛盤的線描表示）。
四、設(shè)置情境，同學(xué)制作。
1、師說明將制定一本以本班級為單位的“收藏冊”的計劃，并出示事先設(shè)計好的大本收藏冊，教師先讓自身作為班級的一員將課堂上示范的收藏卡放進(jìn)此收藏冊，更好地鼓勵同學(xué)設(shè)計有個性的收藏卡。
2、同學(xué)在事先剪好的卡紙上動手設(shè)計自身喜愛物品的收藏卡。
3、師將設(shè)計好的優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，并插放于收藏冊中。
五、師生互評。
六、課后拓展。
鼓勵同學(xué)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，開展“我是小小收藏家”活動。
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