一年級品德與生活《我和媽媽做午餐》教案范文
教學目標
幫助學生感受家人的愛和辛苦，引導他們用自己的方式愛父母長輩，積極主動地做家務勞動。
教學重點、難點
1．認識常見菜的種類。
2．體會家人的愛和辛苦，激發學生對家務勞動的興趣和熱情。
教學活動設計
一、看圖激趣，導入新課
二、創設情景，組織活動
活動一幫媽媽分菜
1．看圖，說一說
（1）課本第47頁的圖中，小明和媽媽在干什么？
（2）你能幫媽媽分一分嗎？
（3）觀察圖中的菜類，看看應該怎樣分類。
2．議一議：在四人小組中說說圖中的'菜類應該怎樣分類。
3．比一比。
（1）分類練習，看誰分得又快又好。
（2）投影學生的分類，看誰分得最正確。
4．教師小結。
活動二幫媽媽分菜
1．觀察并表達。
（1）課本第48頁的圖中，媽媽正在洗菜，小明在干什么？
（2）想一想：他為什么要幫媽媽洗菜呢？你幫媽媽洗過菜嗎？
（3）算一算：媽媽做飯要多長時間？
2．模擬洗菜、配菜、炒菜。（按要求做游戲，比一比誰做得多。）
游戲一：聽口令，做動作。
游戲二：四人小組到講臺上表演。讓學生體驗媽媽做飯的辛苦。
3．教師小結。
活動三培養良好的飲食衛生習慣
1．情景描述“吃飯前”。
小明和媽媽一起把飯做好了。請你告訴我們吃飯前要注意些什么呢？
2．學生看圖回答，再補充。說說講衛生有什么好處和必要性
3．情景描述“吃飯時”。
⑴“吃飯時”要注意些什么呢？
學生看圖回答，再補充。說說吃飯時怎樣做到不挑食、不偏食等等。只要學生大膽參與了，就給予表揚。
⑵想一想，我們今后吃飯時要注意些什么？
給出一個問題情景，鼓勵學生從不同角度提問，能答出就給予表揚。
4.情景描述“吃飯后”。
⑴吃飯后小明在干什么？（幫媽媽收拾碗筷和剩菜）說說小明是個怎樣的孩子。
⑵指名說說吃飯后要哪些事情：做你在家有沒有幫媽媽做過這些事情？還做過哪些事情？如：收拾碗筷和剩菜━抹桌子━洗碗……
總結：
通過本次活動，你有什么收獲？
教學反思：
本次活動幫助學生認識了幾種常見菜的種類。通過和媽媽一起做晚餐，感受到家人的愛和辛苦，引導他們用自己的方式愛父母長輩，積極主動地做家務勞動。激發了學生對家務勞動的興趣和熱情。
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