幼兒園科學(xué)《糖和鹽哪去了》教案
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有好奇心，產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。
2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的.不會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件—?jiǎng)赢嬈耗阆矚g三明治嗎
2、杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、鹽、糖。
三、活動(dòng)過程。
（一）動(dòng)畫片引入主題。
1、小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫片，你們高興嗎？
2、觀看動(dòng)畫片：你喜歡三明治嗎？
（1）你喜歡三明治嗎？你嘗吃過的三明治是什么味道的？
（2）嗯，三明治的味道甜甜的，很好吃。
（二）通過實(shí)驗(yàn)了解溶解現(xiàn)象。
1、引導(dǎo)幼兒嘗味道。
（1）老師這里有一杯飲料，誰來嘗嘗告訴大家你喝到的飲料是什么味道的？（甜的）
（2）知道為什么是甜的嗎？（因?yàn)槔锩嬗刑牵?/p>
（3）那你有沒有在里面看到糖呢？
（4）糖到哪里去了？
2、教師示范小實(shí)驗(yàn)
（1）觀察糖溶解的現(xiàn)象。
①師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了？
②現(xiàn)在老師用勺子來攪拌一下，小朋友看到糖到哪里去了嗎？躲到水里去了！
（2）觀察鹽到哪里去了？（請(qǐng)3—4名幼兒來同時(shí)操作）
①師：老師這里還有鹽，你們誰也來試一試？（幼兒操作）
②師小結(jié)：通過剛才的實(shí)驗(yàn)我們都知道糖作鹽能在水里溶解。
3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（1）認(rèn)識(shí)材料。
師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西？
（2）幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
教師提出操作要求：
①老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉。
②操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，用小眼睛看看
③你倒的這些東西會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見，溶解了呢？
④在操作時(shí)還要注意互相合作，不要搶。
⑤提醒幼兒注意在實(shí)驗(yàn)中觀察將果汁粉、米、奶粉放到水中有什么變化？
小結(jié)，小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。
（三）結(jié)束部分。
在我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好？
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