幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思

          時間:2021-08-17 17:41:16 教案 我要投稿

          幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思

            作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思

            活動目標:

            1、理解變色鳥的故事內容,學習詞語:漂亮、五顏六色;

            2、大膽表達自己的想象,嘗試完整的回答問題;

            3、通過表演和游戲,體驗模仿故事角色帶來的樂趣。

            4、能分析故事情節,培養想象力。

            5、能簡單復述故事。

            活動準備:

            變色鳥花花的紙偶;白色小鳥;羽毛紅黃藍綠黑紫若干;小鳥掛飾若干;小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張;掛圖35號

            活動過程:

            一、導入

            教師出示變色鳥紙偶。

            師:今天教室里來了位小客人,它的名字叫做花花,我們一起跟花花問好。

            師:花花的羽毛看起來是怎么樣的?

            教師引導幼兒說一說變色鳥的羽毛(五顏六色、漂亮的)。

            師:其實花花原來是一只白色的小鳥,因為它發生了一些有趣的事情,所以羽毛才會變得很漂亮。你們想不想知道它發生了什么事情啊?

            師:現在我要給你們講一個故事,請你們豎起小耳朵,聽一聽花花的羽毛怎么會變色呢?

            二、教師分段講述故事,幼兒理解故事內容

            1、教師出示圖示教具,講述故事第一段(第1—3段)

            師:猜猜看小鳥花花發生了什么變化?(吃了黃果子后提問)

            師:花花第一次吃了什么顏色的果子啊?它長出了什么顏色的羽毛?

            幼:花花吃了紅色的果子,長出了紅色的羽毛。

            師:第二次它又吃了什么顏色的果子?長出了什么顏色的羽毛呢?

            幼:花花吃了黃色的果子,長出了黃色的羽毛。

            師:花花吃完紅色的果子和黃色的果子后,又吃了什么顏色的果子啊?吃完果子后它發生了什么變化呢?

            幼:花花吃了藍色的果子,長出了藍色的羽毛。

            師:現在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了?

            幼:花花的羽毛有紅色、黃色、藍色三種顏色。

            教師引導幼兒完整的說。

            2、教師出示圖示教具,講述故事第二段(第4段)

            師:你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子,羽毛變成哪些顏色了?(除了紅色、黃色、藍色,還加上了黑色、綠色、紫色)

            師:為什么花花身上有那么多顏色呢?

            幼:花花什么顏色的果子都吃。(五顏六色)

            3、教師出示掛圖,完整講述故事

            師:紅色(黃色、藍色、綠色)的羽毛落下來后,大地變得怎么樣了?

            幼:大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍色、田野和山坡長出了綠色的小樹和小草。

            教師引導幼兒完整的說。

            師:花花的羽毛五顏六色的很漂亮,藍色的羽毛落下來,天空就變成了藍色;黃色的羽毛落下來,果園里會掛滿黃黃的橘子,田野里還會開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會有什么顏色的羽毛落下來,大地上還會有什么顏色的變化啊?

            三、幼兒欣賞故事,進行表演、游戲

            師:現在我要請幾個小朋友當一當小白鳥和變色鳥花花一起做游戲,把自己也變成漂亮的.小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛,故事里提到白鳥的身上長出了紅色的羽毛,那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。

            教師播放錄音。

            師:白鳥的羽毛現在都是五顏六色的,羽毛落到地上,大地也變得很漂亮了。我要請小鳥們上來貼一貼紅花、黃花、小草,把大地裝扮的很漂亮。

            教師請幼兒玩游戲。

            故事

            有只白色的小鳥,在藍藍的天空上飛呀飛。

            他飛到了一棵張滿紅果子的樹上,吃了一個紅果子,好香好甜啊!白鳥的身上長出了紅色的羽毛。

            他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿黃果子的樹上,吃了一個黃果子,好香好甜啊!白鳥的身上長出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀,飛到了一棵張滿藍色果子的樹上,吃了一個藍果子,好香好甜啊!白鳥的身上又長出了藍色的羽毛,這只白色的小鳥現在變成了一只漂亮的變色鳥。

            變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍色,還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停,這個顏色的果子也吃,那個顏色的果子也吃,什么顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子,身上長出了各種顏色的羽毛。變色鳥飛呀飛呀,紅色的羽毛飄落下來,大地開出了許多紅花;黃色的羽毛飄落下來,大地開出了許多謊話;藍色的羽毛飄落下來,把天空染成了藍色;綠色的羽毛飄落下來,田野、山坡上長滿了綠色的小樹、小草……藍天下的大地,有紅花,有黃花,有綠綠的樹林,有彩色的田野,看起來比什么都美麗!

            反思:

            《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點,充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性,啟發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點,選擇了以、繪本《變色鳥》的文學情境為外部線索,以創設“讓小鳥變色”的問題情境為實現重點,通過玩色,以引導幼兒發現“顏色變化”,最終達成活動目標。

            幼兒能夠有興趣地參與整個活動,對于個別幼兒注意力轉移,教師能夠運用故事情境,變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。

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