幼兒園小班美術(shù)教案《手指點(diǎn)畫開滿桃花》及教學(xué)反思

          時(shí)間:2021-09-09 17:31:12 教案 我要投稿

          幼兒園小班美術(shù)教案《手指點(diǎn)畫開滿桃花》及教學(xué)反思

            身為一名剛到崗的人民教師,教學(xué)是重要的工作之一,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《手指點(diǎn)畫開滿桃花》及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          幼兒園小班美術(shù)教案《手指點(diǎn)畫開滿桃花》及教學(xué)反思

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、能大膽地用手指蘸顏料的方式,初步體驗(yàn)用“點(diǎn)”的方法表現(xiàn)桃花。

            2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫、保持畫面整潔的操作習(xí)慣。

            3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。

            4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

            5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

            2、美羊羊的表情圖:哭和笑的圖片各一張。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、做客導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

            1、師:小朋友們,今天呀,《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來(lái)我們班做客了,看看是誰(shuí)呀?(出示美羊羊的圖片)我們來(lái)和她打個(gè)招呼吧!

            2、師:咦!美羊羊怎么啦?她看上去很不開心,我們來(lái)聽聽看她怎么說(shuō)?

            請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說(shuō):春天來(lái)了,青青草原上本來(lái)開滿了好多漂亮的桃花,可是都被灰太狼摘下來(lái)送給紅太狼了,現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不漂亮了,我很傷心,請(qǐng)大家?guī)蛶臀蚁胂朕k法,好嗎?

            3、師:那我們一起幫美羊羊想想辦法吧!

            二、學(xué)習(xí)手指作畫的方法。

            1、老師示范手指點(diǎn)畫的方法。

            教師邊念兒歌:二胖子,點(diǎn)一點(diǎn),再一點(diǎn),共五點(diǎn),變桃花。

            用食指蘸粉紅顏料,在盤子周圍掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫,注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣,或者只點(diǎn)一下,點(diǎn)出花苞。

            2、幼兒徒手練習(xí)。

            師:剛才我是怎么變出桃花的?你們也一起來(lái)變一變好嗎?

            3、探索桃花開放后和含苞的兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

            師:“咦!這兩朵桃花一樣嗎?哪兒不一樣?”

            4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指點(diǎn)畫的方法。

            三、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

            師:美羊羊在等著我們幫忙呢,大家行動(dòng)起來(lái)吧!看誰(shuí)的桃花樹上開的桃花最多、最漂亮哦!(輕快的`背景音樂(lè))

            四、展示作品,體驗(yàn)成功。

            把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。

            1、師:有了我們小朋友的幫忙呀,現(xiàn)在的青青草原上又開滿了桃花,現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)的桃花開得最漂亮?(幼兒相互欣賞、交流。)

            2、出示美羊羊笑的圖片,配班老師模仿美羊羊說(shuō):我太開心了,謝謝大家?guī)兔Γ屒嗲嗖菰匦麻_滿漂亮的桃花,小朋友們,歡迎你們來(lái)青青草原做客哦!

            活動(dòng)反思:

            每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式,但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn),而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

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