《保護環境》幼兒園小班語言教案
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的《保護環境》幼兒園小班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《保護環境》幼兒園小班語言教案1
教學目標：
1、培養想象力。
2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。
重點：
學會聯想并發展發散思維。
難點：
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備：
錄象、圖片、范畫
教學活動：
一、導入
森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題
同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業選擇
1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?
2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
《保護環境》幼兒園小班語言教案2
【活動目標】
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
【活動準備】
材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備：有與伙伴合作的經驗。
【重點和難點】
1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
【活動過程】
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
(1)教師會適時地進入給予指導與幫助。
(2)引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
《保護環境》幼兒園小班語言教案3
活動目標：
1、在游戲的`情景中，激發幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。
活動準備：
木偶(小兔，小猴)糖若干
活動過程：
(一)導入部分：
1、寶寶：你想到哪里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
2、律動：跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環境)
公園到了，我們到草地上坐會。
(二)基本部分
1、小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)
b、小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
提問：
a、小兔怎么了?
b、怎么會摔交的?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
c、是誰扔的香蕉皮?
d、那，香蕉皮應該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼兒學說。
木偶表演
現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上。
(三)結束部分
不早了，我們開汽車回家了。
《保護環境》幼兒園小班語言教案4
一、設計意圖
在活動室里，每次進行完活動，地上都有垃圾，語言教育多次，效果不好，我班幼兒非常喜歡繪畫，好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出來，興趣是最好的老師，于是我設計了這節刮花課—《垃圾房的苦惱》，可以讓幼兒在興趣中了解環境的重要，注意環保。
二、教學目標
1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環保內容。
2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境
3、激發幼兒的想象力與創造力。
三、教學準備
1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
四、教學過程
(1)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情?(高興)今天，老師很高興，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情?
(2)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：
1、這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)
2、垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。
(3)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
1、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)
2、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎?
(4)提出刮畫要求，幼兒操作。
1、提出刮畫師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好?今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。
2、提出刮畫要求：
師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。
(5)幼兒作畫，老師巡回指導(放輕松音樂)。
要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。
(6)請個別幼兒介紹自己的作品內容。
師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)
(7)老師小結。
師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。
五、活動延伸
在家里和在外面時，帶領家長保護環境。
《保護環境》幼兒園小班語言教案5
活動目標：
1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。
2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。
活動準備：
掛圖七幅
活動過程：
一、導入：
教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論
1、教師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完整的話講述。
2、幼兒分組觀察，自由討論。
二、展開：
思維發散：
1、教師引導啟發幼兒講述意圖
2、幼兒分組討論九幅掛圖
圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。
圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。
圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。
圖四：森林可以防止風沙。
圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。
圖六：樹林可以防止水土流失。
圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。
組織幼兒互相交流并討論
1、樹木給人類帶來哪些益處。
2、除掛圖外還有什么作用
教師小結：
樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。
延伸活動：
組織幼兒生活中充當“環保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環境的指示。
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