小班美術教案《有趣的蘋果樹》含反思

          時間:2022-07-06 19:10:02 教案 我要投稿

          小班美術教案范文《有趣的蘋果樹》含反思

            作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班美術教案范文《有趣的蘋果樹》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班美術教案范文《有趣的蘋果樹》含反思

            活動目標:

            1、嘗試用拓印的方式表現畫面,感受玩色的樂趣。

            2、感知秋天是蘋果豐收的季節,體驗和朋友一起分享的快樂。

            3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

            4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

            活動準備:

            1、經驗準備:幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗

            2、教具準備:畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)

            3、學具準備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

            活動重難點:

            1、活動重點:掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

            2、活動難點:在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落

            活動過程:

            (一)創設果園,激發興趣

            1、播放PPT,請幼兒欣賞秋天的.蘋果園

            (1)今天,胡老師要帶你們去果園里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

            出示一片豐收的蘋果園

            (2)你看到了什么果樹?

            (3)果樹上結了多少蘋果呀?

            小結:秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看?

            2、設置疑問

            (1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?

            (2)(點擊國農,尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個哭聲從哪里傳來的?

            (3)你們發現什么了?

            (4)它為什么哭呀?我們一起問問他?

            (5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那么少

            (二)兒歌導入,幼兒表現

            1、交流分享,回憶經驗

            (1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?

            重點:回顧經驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土

            (2)你們本領真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的蘋果了

            2、介紹材料,示范表現

            (1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。

            兒歌導入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果

            拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果

            長的時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦

            重點:

            1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果,注意引導幼兒將大樹拓滿,引導幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上抬起。

            2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦

            (2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點什么呀?

            重點:在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)

            (三)幼兒表現,教師巡回指導

            重點:引導幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子

            (四)評價分享,提升經驗

            1、你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心

            2、你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)

            3、這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧。

            活動反思:

            對于小班的幼兒還要加強培養孩子參與更多的表現與表達,充分讓孩子運用各種感官感知并表達水果的特征,通過活動提升孩子對美的感受力、表現力。美術活動沒有想的那么好上,雖然問題沒有語言課那么多,但問題問出來一定要簡潔有針對性,讓孩子們在問題中有一定的經驗或技能的提高。

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