幼兒育小班音樂教案《小鈴和大鼓》

          時(shí)間:2022-08-16 17:26:45 教案 我要投稿

          幼兒育小班音樂教案《小鈴和大鼓》

            作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒育小班音樂教案《小鈴和大鼓》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          幼兒育小班音樂教案《小鈴和大鼓》

            一、活動(dòng)目標(biāo)

            感受小鈴和大鼓的`不同音色,嘗試用相應(yīng)的身體動(dòng)作表現(xiàn),并根據(jù)不同音色的不同節(jié)奏,用動(dòng)作模仿,體驗(yàn)樂器游戲的快樂。

            二、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.大鼓一只。

            2.小鈴一對(duì)。

            三、活動(dòng)過程

            (一)樂器朋友來(lái)做客

            1.小鈴來(lái)做客。

            T:今天有個(gè)會(huì)唱歌的樂器朋友來(lái)作客,我們聽聽它唱歌是什么聲音? (引導(dǎo)幼兒聽小鈴音色,并嘗試模仿聲響)

            T:用小手為小鈴伴舞。(引導(dǎo)幼兒拍手模仿小鈴的節(jié)奏等)

            2.大鼓來(lái)作客。

            T:還有個(gè)會(huì)唱歌的樂器朋友也來(lái)了,它唱歌又是什么聲音? (引導(dǎo)幼兒聽大鼓音色,并嘗試模仿聲響)

            T:用什么動(dòng)作為大鼓伴舞? (引導(dǎo)幼兒跺腳模仿大鼓的節(jié)奏)

            (二)樂器朋友做游戲

            1.根據(jù)音色快慢表現(xiàn)動(dòng)作

            T:兩個(gè)朋友來(lái)到草地上做游戲,聽到哪個(gè)朋友唱歌我們就給它伴舞,樂器唱得快我們就跳得快,樂器唱得慢我們就跳得慢。

            2.聽樂器節(jié)奏,用動(dòng)作表現(xiàn)

            T:樂器怎么唱,我們就怎么跳。(引導(dǎo)幼兒聽不同樂器節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn))

            3.聽樂器動(dòng)作表現(xiàn)

            T:大鼓和小鈴來(lái)合唱,我們仔細(xì)聽誰(shuí)先唱誰(shuí)后唱,我們給它們伴舞。

            操作提示

            剛開始游戲時(shí),節(jié)奏要簡(jiǎn)單,重點(diǎn)落在引導(dǎo)幼兒聽辨不同樂器的聲響,并用相應(yīng)動(dòng)作表示。等幼兒在樂器音色和動(dòng)作間建立起連接后,逐步增加節(jié)奏的難度,讓幼兒根據(jù)記憶模仿節(jié)奏。在老師搭建的階梯下,逐步達(dá)到目標(biāo),孩子成功的喜悅會(huì)提高游戲的積極性。另外,老師在游戲中可以分兩步走,第一步分別聽小鈴、大鼓音色表現(xiàn)節(jié)奏;第二步結(jié)合樂器,交叉操作,易于幼兒操作。

            這個(gè)樂器聽辨游戲只是一個(gè)開始,老師還可以進(jìn)行擴(kuò)展式的操作。例如:逐漸加入樂器數(shù)量;逐漸增加節(jié)奏復(fù)雜程度。可以按照難度遞進(jìn)依次進(jìn)行:無(wú)節(jié)奏地輪換樂器,幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作——快速變換樂器,幼兒做出反應(yīng)——幼兒閉眼聽樂器游戲——背對(duì)幼兒敲樂器,幼兒做出反應(yīng)——用鼓點(diǎn)間隔操作節(jié)奏——幼兒站起來(lái)做。

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