語文S版六年級上冊《明天更輝煌》語文教案

          時間:2023-02-10 11:20:39 教案 我要投稿

          語文S版六年級上冊《明天更輝煌》語文教案

            作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的語文S版六年級上冊《明天更輝煌》語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文S版六年級上冊《明天更輝煌》語文教案

            教學要求

            1、會認會寫本課生字,理解由生字組成的詞語。

            2、有感情地朗讀課文,背誦課文第三節。

            3、能體會作者的情感,感受大陸和香港血濃于水的親情。

            重點難點

            1、有感情地朗讀課文,背誦課文第三節。

            2、能體會作者的情感,感受大陸和香港血濃于水的親情。

            教學課時

            兩課時。

            第一課時

            教學目標

            1、會認會寫本課生字,理解由生字組成的詞語。

            2、有感情地朗讀課文,了解現代詩的特點。

            教具準備

            生字新詞卡片,重點語句幻燈片。

            教學過程

            一、導入課文,揭示課文題目

            1、(出示中國地圖)同學們,你們誰能找出香港的位置?你們知道香港是哪一年回歸祖國的嗎?

            2、是的,1997年7月1日,香港重新回到祖國的懷抱。這一天是舉國歡慶的時刻,(出示歡慶場面的圖片)人民群眾用不同的方式表達了自己的喜悅心情,你能想到什么方式?

            學生甲:xx,看升旗。

            學生乙:載歌載舞,放鞭炮。

            學生丙:寫文章、作詩。

            ……

            3、板書課文題目,今天我們要學的課文就是為了紀念這一時刻而寫的詩。

            學生齊讀課文題目。

            4、老師出示香港的資料和圖片,學生讀課文。

            二、再讀課文,學習本課的生字、新詞

            1、學生自瀆課文,畫出生字、新詞

            2、學生匯報交流學習情況。

            3、教師出示生字新詞卡片。

            恥辱尋覓點綴乳汁荊棘步伐

            4、借助工具書學習生字、新詞,理解詞語。

            斷腸:形容悲傷到極點。

            自強不息:自己努力向上,永遠不懈怠。

            炎涼滄桑:指事物很大程度的改變。

            曙光:一是指清晨的日光;二是比喻已經在望的美好的前景。

            點綴:加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。

            荊棘:泛指山野叢生的,帶刺的小灌木。

            三、整體感知,劃分段落

            1、本文是一首現代詩歌,是獻給香港回歸之日的贊歌。請試著給它劃分段落。

            2、學生討論,劃分段落。

            全詩共三節,可以分為三部分。

            第一部分:講述了祖國對香港的思念之情,盼望著香港能早日回到祖國的懷抱。

            第二部分:回顧了香港人民飽受的滄桑,講述了祖國對香港的關心與幫助,體現了祖國內地與香港血濃于水的骨肉親情。

            第三部分:香港回到祖國的懷抱,祝愿香港明天更加輝煌。

            3、全詩表達了作者怎樣的思想感情?

            全詩表達了作者對香港飽受滄桑的關愛之情,贊揚了中國人民的偉大精神,并祝愿香港明天更加輝煌。

            四、學習課文第一部分

            1、指名讀第一節,畫出重點詞句。

            2、你從“漫長的歲月”里讀出了什么?

            漫長的歲月指香港自19世紀中期至20實際末一百多年的日子,從后面的“一串串故事”可以看出在這漫長的歲月里發生了好多的事情。

            3、出示句子:

            (1)你被迫離開母親的懷抱,骨肉分離撕斷腸。

            (2)滾滾黃河為之怒號,不盡長江為你悲傷。

            從這兩句話里,你又讀出了什么?

            學生甲:香港離開了祖國的懷抱,人們無比悲痛。

            學生乙:寫長江、黃河,其實是在表現舉國上下的憤怒與悲痛。

            師小結:香港離開了祖國的懷抱,骨肉分離,我們怎能不悲痛,怎能不憤怒呢?香港的回歸成為了舉國上下共同的努力和期待。

            請同學們課下搜集資料,了解這段屈辱的歷史,我們下節課再來繼續學習。

            第二課時

            教學目標

            1、有感情地朗讀課文,背誦課文第三節。

            2、了解香港回歸這段歷史,激發愛國情感。

            3、能體會作者的情感,感受大陸和香港血濃于水的親情。

            教具準備

            香港相關資料,重點語句幻燈片。

            教學過程

            一、復習導入,聽寫詞語。

            1、同學們,我們今天繼續來學習《明天更輝煌》。

            聽寫詞語:

            恥辱尋覓點綴乳汁荊棘步伐

            2、學生互相檢查,不會寫的練習鞏固。

            3、你們課下搜集了哪些資料呢?

            學生甲:香港在xx后被英國占領,還有一段時間被日本占領。

            學生乙:香港自秦朝起明確成為當時的中原領土。

            學生丙:第二次世界大戰后,香港經濟和社會迅速發展,不僅成為「亞洲四小龍」之一,也是全球最富裕、經濟最發達和生活水準最高的地區之一。

            學生丁:香港被人們稱為東方之珠。

            二、學生課文第二部分

            1、了解了這段歷史,我們接著來學習課文。

            2、學生齊讀課文。

            香港飽受了屈辱和苦難,那香港人民又是怎樣做的呢?

            出示句子:

            在苦難和機遇中,你尋覓著生存的曙光。

            你把滴滴汗水,點綴在東方之珠上。

            香港人民在艱苦的環境里利用一切機會改造自己的生活,尋找著自強不息的道路,并為此付出了不懈的努力,終于把香港建設成為“東方之珠”,這都是幾代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。

            3、不管香港被分割多久,它都是祖國母親的一部分,香港的發展與繁榮離不開祖國的幫助,是全國人民對香港的關心和愛護,才使香港有了今日的輝煌。

            出示句子:

            不管你離開多少歲月,母親的血在你身上流淌。

            在你的發展和繁榮中,融進了母親的淚水、乳汁和力量。

            學生齊讀這段話,感受祖國內地與香港血濃于水的骨肉親情。

            三、學習課文第三部分

            1、在香港回歸祖國的過程中,誰起到了很大的作用?

            學生:鄧小平,在他的領導下我國啟動了同英國政府的談判,并最終簽定合約,規定香港于1997年7月1日回歸中國。

            出示句子:

            在億萬炎黃子孫中,有一位偉人永志不忘。

            他用超人的智慧和膽略,為你繪制了回歸的航向。

            你怎樣理解這句話?

            它表達了作者對鄧小平同志的贊頌,說明鄧小平同志為香港回歸作出了巨大的貢獻。

            2、是啊,香港終于回歸祖國的懷抱,回到祖國懷抱的香港將更加繁榮、昌盛。

            出示句子:

            百年之夢終相圓,擁抱時的淚水中充滿希望。

            回到母親懷抱的香港啊,明天更加美好、更加輝煌。

            這句話表達了作者怎樣的心情?

            學生:表現了作者無比激動的心情和對香港明天的美好祝愿。

            四、背誦課文第三節

            1、學生有感情地朗讀課文。

            2、背誦課文的第三節。

            3、課下搜集聞一多的《七子之歌香港》

            板書設計

            祖國的思念期盼歸航

            香港百年回顧受辱的歷史血脈相連明天更輝煌

            偉人的膽略香港回歸

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