二年級數(shù)學(xué)下冊《三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計(jì)劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學(xué)下冊《三位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：
（人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上）第18頁的例2。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握筆算加法的法則，能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法。
2、培養(yǎng)學(xué)生遷移的思想，能充分利用舊知識。
教育目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。
情感目標(biāo)：
增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確的進(jìn)行萬以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法。
教學(xué)思路：
聽算練習(xí)
復(fù)習(xí)：從兩位數(shù)加兩位數(shù)引出→新授→
1、從生活的例子：出示376+284、76+842。
2、估算結(jié)果
3、獨(dú)立豎式計(jì)算
4、小組講算理
5、小組匯報，老師板書豎式
6、全班講一次算理
7、變題：976+284
8、獨(dú)立豎式計(jì)算后講算理
9、匯報：重點(diǎn)講百位上的變化
10、小結(jié)豎式計(jì)算的步驟
→練習(xí)1、書本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)
2、書本P20第7：講計(jì)算錯誤并改正
3、書本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式
教學(xué)過程：
一、聽算練習(xí)：
16+9、37+5、78+12、48+50、99+1、
38+24、71+34、28+16、93+25、10+78、
二、復(fù)習(xí)題：
指名板演，其余學(xué)生在1號練習(xí)本上做。76+84
學(xué)生完成后1、說一說它的計(jì)算方法。2、在計(jì)算的時候要注意什么？
三、知識遷移，探究新知
1、板書出示：中國部分動物種數(shù)
爬行類
376
兩棲類
284
（1）讓學(xué)生先觀察問：“你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并對你的問題列出算式。”
生：“爬行類和兩棲類一共有多少種？”算式是：376+284（當(dāng)學(xué)生提出其他問題可只列出式子，不進(jìn)行計(jì)算。）
2、對比分析：師：376+284與復(fù)習(xí)題76+84比較有什么不同？
生：前是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。
3、猜想方法：師：你覺得它的豎式的計(jì)算方法會怎樣？
生：還是要相同數(shù)位對齊，從個位加起。
4、估計(jì)結(jié)果：師：在豎式計(jì)算前先猜一猜它的結(jié)果，你們覺得猜想結(jié)果想采用什么方法？
生：應(yīng)該用估算！（同位討論并在全班匯報。）
5、匯報過程：生：376約等于400，286約等于300，400加300約等于700。
師：讓我們看看書上想法和我們相同嗎？
�。�2）筆算驗(yàn)證：師：下面請同學(xué)們用豎式計(jì)算一下。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，并在小組內(nèi)說說你的計(jì)算過程。
6、匯報展示：小組說計(jì)算的過程，同時教師板書。
7、歸納小結(jié)：在加法的計(jì)算中，哪一位的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。
8、突破難點(diǎn)：試練：976+286計(jì)算后并說說和例題比較有什么不同？
9、質(zhì)疑升華：生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)。
師：為什么會不同？
生：例題百位上是3+2+1得6，不滿十，就在百位上寫6，而練習(xí)題的百上是9+2+1得12，在千位上寫1，在百位上寫2。
四、鞏固練習(xí)
1、反饋練習(xí)：第18頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，選最后一題講計(jì)算過程。
2、練習(xí)五第7題。重點(diǎn)講錯誤的原因
3、練習(xí)五第4題。先估計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算
五、作業(yè)布置：
練習(xí)五第1題。
六、板書設(shè)計(jì)
三位數(shù)和三位數(shù)的進(jìn)位加法
276+284=660（種）976+284=1260
376976
+284+284
6801260
哪一位的`數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。
教學(xué)小結(jié)：
作為計(jì)算題的教學(xué)，重點(diǎn)讓學(xué)生說出計(jì)算的步驟，就能掌握。在教案設(shè)計(jì)的時候：
�。�1）讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算再把自己的計(jì)算步驟講出來。我一共設(shè)計(jì)了三個地方讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)（例題、拓展例題、做一做選一題）。
�。�2）小結(jié)計(jì)算方法，設(shè)計(jì)了三個內(nèi)容讓學(xué)生用自己的語言說出來（復(fù)習(xí)題完成后、例題和拓展題后、全課小結(jié)時）。
�。�3）練習(xí)設(shè)計(jì)了多種形式（基礎(chǔ)的豎式計(jì)算：做一做、提高題的改錯題、生活中的數(shù)學(xué)題）。
（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣：在每次的匯報學(xué)習(xí)中都讓學(xué)生講如何才能做到又對又快。
這篇二年級下冊數(shù)學(xué)三位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)計(jì)劃就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助！
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