《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)課件

時(shí)間：2021-04-01 17:31:35 教學(xué)課件我要投稿

　　一、課前準(zhǔn)備:

《女?huà)z補(bǔ)天》教學(xué)課件

　　同學(xué)們，你們好！請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書(shū)、鉛筆、字典，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。

　　二、讀文提問(wèn)題：

　　1、出示課題:

　　20課《女?huà)z補(bǔ)天》,請(qǐng)同學(xué)們出聲讀課文，把字音讀正確,想一想有什么不懂的問(wèn)題。

　　2、讀詞語(yǔ)：

　　師：練習(xí)把生字詞讀準(zhǔn)確。

　　生讀：敗失敗支支起柱柱子類(lèi)人類(lèi)野野獸

　　師：再把認(rèn)讀的詞語(yǔ)讀一讀。

　　生：讀：撞去發(fā)誓液體停歇天塌地陷

　　3、提問(wèn)題：

　　師：文中的詞語(yǔ)你們都讀準(zhǔn)確了，那么還有什么懂的問(wèn)題嗎？

　　生：1、我想知道女?huà)z是誰(shuí)？

　　2、她為什么要補(bǔ)天呢？

　　3、她是怎樣補(bǔ)天的呢？

　　4、她把天補(bǔ)好了嗎？

　　師：讓我們一起學(xué)習(xí)，來(lái)解決這幾個(gè)問(wèn)題。

　　三、讀文，解決問(wèn)題。

　　（一）解決問(wèn)題(1)女?huà)z是誰(shuí)？

　　師：你們想先解決哪個(gè)問(wèn)題呢？

　　生：我覺(jué)得應(yīng)該先解決女?huà)z是誰(shuí)？

　　師：你們讀一讀課文，找一找哪寫(xiě)著呢？

　　生：第3自然段開(kāi)頭寫(xiě)著呢。讀“女?huà)z是人類(lèi)的母親”。

　　師：誰(shuí)知道為什么稱(chēng)女?huà)z是我們?nèi)祟?lèi)的母親呢？

　　生：我從動(dòng)畫(huà)片上看到是女?huà)z捏泥人創(chuàng)造了我們?nèi)祟?lèi)。

　　師：我們?nèi)苏媸桥畫(huà)z用泥捏的嗎？同學(xué)們都知道不是，我們?nèi)耸穷?lèi)人猿變成的，女?huà)z摶土造人是個(gè)神話(huà)故事。

　　（二）解決問(wèn)題(2)女?huà)z為什麼補(bǔ)天？

　　師：女?huà)z是誰(shuí)同學(xué)們知道了，那么她為什么要補(bǔ)天呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，看看你們自己能不能從課文中找出答案嗎？

　　生∶讀第2自然段：

　　(1、是火神和水神打架，天塌了……2、人類(lèi)受到了傷害。)

　　師：女?huà)z看到了天塌地陷，人類(lèi)遭受了傷害，她的心情怎么樣呢？

　　生：她很心疼，很著急。

　　師：怎么才能把女?huà)z的這種心情通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)呢？同學(xué)們你們練一練。

　　（三）解決問(wèn)題（3-4）女?huà)z是怎麼補(bǔ)天的？天補(bǔ)好了沒(méi)有?

　　師：通過(guò)讀書(shū)，你們自己解決了女?huà)z為什么要補(bǔ)天這個(gè)問(wèn)題，那么女?huà)z是怎么補(bǔ)天的呢？天補(bǔ)好了嗎？課文哪寫(xiě)著呢？

　　生：課文的第4自然段寫(xiě)著呢。

　　師：這一自然段是這篇課文的重點(diǎn)內(nèi)容。我們?cè)趺磳W(xué)呢？我想我們師生合作來(lái)學(xué)習(xí)。我提出問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出答案，用朗讀來(lái)回答。這是學(xué)習(xí)課文的一個(gè)好方法。

　　師問(wèn)：女?huà)z用什么來(lái)補(bǔ)天？

　　生讀：女?huà)z采來(lái)……

　　師追問(wèn)：女?huà)z是用五彩的石子補(bǔ)天嗎？

　　生：不是，它是用五彩的石子煉成的稠稠的液體來(lái)補(bǔ)天的。

　　師問(wèn)：她是怎樣把稠稠的液體送上天的呢？

　　生讀：她駕著……

　　師問(wèn)：她用了多長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)天呢？

　　生讀：不知多少天……

　　師追問(wèn)：女?huà)z是補(bǔ)了一次嗎？

　　生：不是，她補(bǔ)了好多好多次呢！

　　師追問(wèn)：那你體會(huì)到什么？

　　生：她非常辛苦。

　　師問(wèn)：她把天補(bǔ)好了嗎？

　　生讀：她終于……

　　師：剛才我們用了提問(wèn)、讀書(shū)回答的方法學(xué)習(xí)了第四自然段，解決了同學(xué)們提出的女?huà)z是怎麼補(bǔ)天的，天補(bǔ)好了沒(méi)有這兩個(gè)問(wèn)題，你們也可以用用這個(gè)方法來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z是怎么補(bǔ)天的。再看著圖畫(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)女?huà)z是怎么補(bǔ)天的。

　　師：女?huà)z終于把天補(bǔ)好了，天空多美麗啊！怎么讀課文的最后一段呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。

　　師：同學(xué)們，你們提出的'四個(gè)問(wèn)題解決了嗎？

　　生：解決了。

　　師：你們學(xué)習(xí)了一個(gè)神話(huà)故事，高興嗎？

　　生：高興。

　　師：請(qǐng)同學(xué)帶著高興的心情讀讀課文的第一自然段。

　　四、留作業(yè)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　師：你們希望老師給你們留點(diǎn)什麼作業(yè)?

　　生：把這課書(shū)中的生字寫(xiě)一寫(xiě)。

　　師：我也想給你們留這項(xiàng)作業(yè)。你們仔細(xì)看一看，在寫(xiě)：敗、支、柱、類(lèi)、野、獸這幾個(gè)生字時(shí)，你們有什么困難？或是有什么要提醒同學(xué)注意的呢？

　　生：我想提醒大家：寫(xiě)“敗”字時(shí)要注意的是：左邊的“貝”字最后一筆不能寫(xiě)成捺，應(yīng)寫(xiě)成點(diǎn)，右邊是4筆反文，不是3筆折文。

　　生：“野”字是里外的“里”和預(yù)習(xí)的“預(yù)”的左半部分組成的。