畫雞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

時(shí)間：2021-06-12 09:39:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　我執(zhí)教畫雞一課，注重了以下三方面的教學(xué)：

畫雞教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　一、導(dǎo)入有趣，過(guò)渡自然。

　　新課之前讓同學(xué)們暢談公雞的習(xí)性，給嚴(yán)肅的課堂增添了活潑的氣氛，讓學(xué)生帶著輕松的心情走進(jìn)課堂。

　　二、注重生字教學(xué)。

　　先讓學(xué)生找出生字，試著拼讀，不會(huì)的老師教。然后看大屏幕抽查認(rèn)讀。接著出示生字卡片，全班齊讀。再指名學(xué)生讀。最后自由讀課文，在讀中鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。通過(guò)生字寶寶找家?guī)讉€(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生已扎扎實(shí)地掌握了本課地5個(gè)生字。同時(shí)注重對(duì)田字格中生字的教學(xué)，尤其是筆順的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的`筆順來(lái)寫生字。

　　三、朗讀教學(xué)具有層次性。

　　1、教師先范讀，學(xué)生傾聽(tīng)。

　　2、教師讀，學(xué)生跟讀。

　　3、學(xué)生大聲自由地指讀課文。

　　4、指名讀課文，讓其他學(xué)生評(píng)議。

　　5、分小組比賽讀古詩(shī)。

　　6、全班同學(xué)正確流利地朗讀古詩(shī)。

　　經(jīng)過(guò)各種形式的朗讀，學(xué)生已經(jīng)當(dāng)堂背過(guò)古詩(shī)。

　　不足之處：

　　1、學(xué)生評(píng)價(jià)單一。

　　2、教師范讀很好，但學(xué)生沒(méi)有讀出古詩(shī)的韻味。

　　3、課堂上給學(xué)生練習(xí)寫生字的時(shí)間太少