第二課時《動物過冬》的教學設計

          時間:2021-06-15 14:56:04 教學設計 我要投稿

          第二課時《動物過冬》的教學設計

            教學目標 :

          第二課時《動物過冬》的教學設計

            認知目標:理解課文,能有感情地朗讀課文、表演課文。

            能力目標:會用自己的話正確表達黃鶯、燕子、啄木鳥、青蛙,是怎樣過冬的。

            情感目標:1、初步培養學生的創新意識。

            2、培養學生閱讀的興趣激發學生了解自然,探究自熱的熱情。

            重點:理解課文,能感情朗讀課文。

            難點:指導學生用各種不同形式內化課文語言。

            教學流程:

            一、創設情境導入

            1、這節課我們繼續學習課文動物過冬,讓我隨著小螞蟻一起去看看動物們都是怎樣過冬的。

            2、創設情境

           、賻煟哼@是一個初冬的早晨,小螞蟻為到樹林里找吃的你瞧,(點擊課件)它看到了什么?

            ②誰來讀讀這個句子(點擊句子:樹林里變了樣,滿地是落葉,四周靜悄悄的)

            ③指導朗讀該句(引導讀好滿地靜悄悄)

            ④師引:寒冷的冬天使小樹林變得寂靜、蕭條,那你們想不不看看以前的小樹林是怎樣的呢?

           、萏岢鲆螅篈、仔細看,都看到什么?B、用心聽你覺得聽到了什么?C、好好聞一聞,你能感受到什么?

           、奚l散說

            過渡:這么熱鬧的樹林怎么今天就變得靜悄悄了呢?朋友們都到哪里去了呢?

            二、感知文本,初步了解課文2、3、4小節

            1、自由朗讀2、3、4段,想想:你從課文中知道了什么?然后把你覺得喜歡的句子多讀幾遍。

            2、教師邀請能力較弱的4位同學一起學習。

            3、交流

            (1)你知道了什么?

            師隨機板書

            燕子到南方

            啄木鳥不怕冷工作

            青蛙冬眠

            小螞蟻備好糧在家

           。2)質疑板書

           、賻熾S機解決較簡單問題

            ②根據提問點擊出兩個主干問題?

            A、燕子為什么要到南方去而啄木鳥卻要留在樹林里?

            B、青蛙是怎樣冬眠的?

            三、拓展文本、表演誦讀2、3自然段

            1、帶著這兩個問題再去讀讀2、3小節,讀完后與小組同學交流一下。

            2、匯報

           。1)小燕子為什么要到南方去而啄木鳥卻要留在樹林里?

            (2)指名說(你是從文中哪句話知道的?)

           。3)點擊出示小螞蟻和啄木鳥的對話匡

           。4)指導朗讀小讀小螞蟻懂禮貌的語氣和啄木鳥勇敢、堅實的語氣

            3、模擬情境

           。1)小朋友如果小螞蟻沒碰到啄木鳥它就不知道燕子它們去哪了,那該有多著急呀,如果你是小燕子你會用什么辦法告訴小螞蟻你去了南方,讓它別擔心?

           。2)生發散說

           。3)師生選擇打電話形式表演

            (3)選擇自己喜歡的小伙伴進行表演

           。4)指名表演

            4、青蛙是怎樣過冬的`?

            師:剛才我們在讀讀演演中已經知道了小燕子和在樹林里,現在咱們再一起隨小螞蟻去看看青蛙是怎樣冬眠的?

            指名說

           。3)指導朗讀青蛙的話

           、龠x擇自己喜歡的方式將課文第3小節表演出來

            A、一個人講故事的形式

            B、兩人以直接對話形式

            C、打小伙伴分角色表演

           、谏杂蛇x擇一種方式練

           、壑该硌

            四、課外延深,拓展閱讀

            過渡:今天這節課咱們在讀讀演演之中,學到了有關動物過冬的常識。接下來請同學們拿出老師讓你們回家閱讀的材料,誰能來說說,通過閱讀你還知道了哪些有關動物過冬的常識?

            指名說

            你們還想知道哪些動物的過冬方式?

            其實小朋友提出的問題我也很想知道,讓我們課后去書上、網上找找,去問問老師、爸爸、媽媽、還可以在今年冬天觀察一種小動物的過冬方式。

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