摘掉石油工業(yè)落后的帽子教學設計

時間：2021-07-02 12:22:20 教學設計我要投稿

摘掉石油工業(yè)落后的帽子教學設計范文

　　教學目標：

摘掉石油工業(yè)落后的帽子教學設計范文

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文的內容，使學生知道大慶油田在我國工業(yè)中的重要地位。了解大慶人艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，學習大慶人艱苦奮斗、勇于探索，為祖國建設無私奉獻的精神。

　　3．學習課文中列數字和作比較的說明方法，體會其表達作用。

　　教學重、難點：

　　了解我國是如何摘掉石油工業(yè)落后的帽子的，理解“鐵人”精神的含義。

　　教學準備：

　　有關石油的圖片資料以及多媒體課件。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、激發(fā)學生的學習興趣導入

　　隨著經濟的發(fā)展，交通工具也越來越先進，現在的交通工具都有哪些？（生自由回答）這些先進的交通工具只有加油才能行駛。這些油又是從哪里來的？

　　石油究竟是什么呀（出示課件：石油）

　　我國的石油工作發(fā)展怎么樣呢？這節(jié)課我們就一起來學習第七課《摘掉石油工業(yè)落后的帽子》（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自由讀文，把字音讀準確，句子讀通順，遇到不認識的字，或者不理解的詞語，可以問問同學也可以問老師。

　　2．默讀課文，標出課文有幾個自然段，同時思考課文寫了什么內容。

　　3．說說課文寫了一件什么事？

　　三、深入研讀，體會情感

　　一段：

　　1．石油有什么作用？為什么課文的第一句話說“石油是一種寶貴的能源”？誰能說一說？

　　2．師：原來石油有這么大的用處，所以這一段的最后作者說（課件出示：石油是工作的'血液，一個國家缺少石油，就像是得了貧血癥的病人，不但整個國家的經濟會癱瘓，而且國家安全也將受到嚴重的威脅。）

　　師：讀一讀這句話，這是什么修辭手法？

　　師：在這句話里把石油比作（血液），把缺少石油的國家比作（貧血病人），這樣比喻有什么好處？（可見石油確實很重要。）

　　3．齊讀一段。

　　二、三自然段：

　　1、石油這么重要，那么在舊中國石油工業(yè)是一個什么樣的情況呢？

　　2、由于缺少石油，給我們的生活帶來了很大的不便，有什么不便？（學生回答）

　　3、中國幅員遼闊，卻缺少石油，每個中國人的心情怎么樣（心酸，沉重），誰能讀一讀（指導閱讀）

　　4、中國幅員遼闊，難道就真的沒有石油嗎？（學生回答）

　　5、是的，我國科學家經過大量的考察研究，終于發(fā)現了一個大油田正逢建國10周年，于是這個大油田就命名為“大慶”，發(fā)現了大油田無疑是個天大的喜迅，人們馬上投入到了開發(fā)大慶油田的戰(zhàn)斗中去。（課件：開發(fā)大慶油田記錄片）在這當中有一個人物特別值得我們認識，是誰呢？（生：王進喜）

　　五自然段：

　　1、是的，就是被稱為鐵人的“王進喜”我們一起來認識一下這位鐵人。

　　師：正是因為經歷了這些事情，所以他暗暗下定了決心，是什么決心呢？（我一定要為中國人民爭口氣，把石油工業(yè)落后的帽子扔到太平洋去！）（教師指導閱讀）

　　六自然段：

　　1、他的決心有沒有實現？那么在這一過程中他和他的戰(zhàn)友們是一帆風順的嗎？他們又遇到了什么困難？

　　2、讀讀課文的第6自然段，然后用筆劃出令自己感動的句子。再在小組內相互交流一下，并說明自己的理由。（在全班匯報交流）

　　3、是的，他們遇到了常人難以想像的困難，但困難并沒有壓倒他們，反而讓他們的工作精神為之振奮，請大家看大屏幕（課件出示影像資料）

　　3、看了這些，此時你有什么感想，你想說什么？（學生自由發(fā)言）

　　4、如果當時你在場，你會怎么做？（學生自由發(fā)言）師：是的，正是他們的奮不顧身，讓我們看到了真正的“鐵人”，那老師想問問大家，究竟什么是鐵人精神？

　　（心系國家，不怕困難，忘我工作，艱苦奮斗，這就是鐵人精神）。

　　七、八自然段：

　　其實在大慶，像王進喜這樣的石油工人還有很多，他們就是以這種鐵人精神，戰(zhàn)嚴寒，斗酷暑，克服了一個又一個的困難，高質量的建成了我國最大的油田——大慶油田。