小學科學三年級上冊《不同用途的紙》教學設(shè)計

          時間:2021-07-03 11:53:01 教學設(shè)計 我要投稿

          小學科學三年級上冊《不同用途的紙》教學設(shè)計范文

            教學準備:

          小學科學三年級上冊《不同用途的紙》教學設(shè)計范文

            1.自己收集的各種紙樣品,一些紙制品。

            2.剪刀、膠水。

            3.教師準備牛皮紙、復(fù)寫紙、蠟光紙等,每人1份。

            教學過程:

            第一課時

            一、交流不同用途的紙

            1.學生介紹自己收集到的各種紙樣,說說它們的用途。

            2.小組內(nèi)交流各種紙樣,允許相互交換。

            3.教師補充介紹幾種特別的紙。

            二、體會牛皮紙和復(fù)寫紙的特性

            1.每人發(fā)一張牛皮紙,觀察它的特性。

            2.牛皮紙和普通白紙比較,哪個方面特別不同?

            3.用撕的方法比較牛皮紙和白紙的牢固程度。

            4.用牛皮紙制作一個信封。

            5.每人發(fā)一張復(fù)寫紙,按照教師的要求,使用體會復(fù)寫紙的作用。

            6.觀察復(fù)寫紙的特點,找出復(fù)寫紙能夠復(fù)寫的原因。

            三、觀察幾種特別的紙

            1.說說你認為哪種紙是特別的紙?為什么?

            2.觀察人民幣、瓦楞紙、蠟光紙、植絨紙等。

            3.用蠟光紙制作一個紙玩具。

            第二課時

            一、研究紙的吸水性

            1.紙的吸水性能有什么不同?怎么比較?

            2.討論書本上的方法有什么不公平的'地方。

            3.想辦法你能找到一種更公平的方法嗎?引導用同樣大小的紙,同時浸入水中進行觀察。

            4.學生動手操作,記錄觀察到的現(xiàn)象。

            二、研究紙的拉伸性能

            1.討論:怎樣才能看出紙的拉伸程度?

            2.引導學生首先要測量原來的長和寬,再測量拉伸之后的長和寬,兩個數(shù)據(jù)進行比較。

            3.學生動手操作,記錄數(shù)據(jù)。匯報。

            三、研究紙承受重物的性能

            1.小組討論,怎樣的實驗才顯得更公平。

            2.根據(jù)小組討論的結(jié)果,全班交流,指出缺點,改進計劃。

            3.按照改進的計劃實驗,記錄,匯報。

            四、討論公平問題

            1.剛才的三個實驗都要求公平,這樣有什么好處?

            2.如果要研究各種書寫紙的性能,你打算怎樣研究?

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