小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

          時間:2021-01-27 20:31:50 教學設計 我要投稿

          小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

            【教材簡析】

          小學四年級《蜜蜂引路》教學設計

            無數蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,卻讓善于觀察、勤于思考的列寧當作向導。在陌生的地方找到了自己要找的人。看來,只要肯動腦筋,許多好像不可能的事情也能辦成。

            【學習目標】

            1、會認六個生字,會寫九個字。

            2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區別常常和經常的意思。

            3、能領會列寧善于觀察和思考的特點。

            【教學重、難點】

            讀文體會列寧善于觀察、善于思考的好品質。

            【教學設計】

            一、導入新課,揭示課題

            1、出示課件(蜜蜂在花叢中飛舞)。

            2、導語:

            小蜜蜂不僅勤快,還會給人領路呢?讓我們一起來學習課文《蜜蜂引路》(板書課題)吧!

            二、初讀課文,識記生字

            1、學生借助拼音讀課文,讀準字音。

            2、游戲蜜蜂采蜜玩中識字。

            3、交流識字方法。

            三、細讀課文,理解字詞

            1、聯系生活理解附近、談天。

            2、換一換掌握常常的用法。

            3、朗讀中體會果然、驚訝。

            四、深讀課文,體會感悟

            蜜蜂真的會給人領路嗎?列寧是怎樣利用蜜蜂作向導找到養蜂人的`?

            1、小組合作,交流討論。

            2、畫一畫列寧找養蜂人的路線圖。

            3、再讀第二段,談談你的感悟。

            五、朗讀全文

            六、我們該向列寧學習什么呢?

            學生交流。

            七、列寧善于觀察和思考,這是前蘇聯人民的偉大領袖,課件出示列寧圖及資料

            八、聯系實際,擴展延伸

            生活中我們也會遇到許多的困難,我們該如何面對、如何解決呢?學習這篇課文你一定會有收獲的。

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