反思班主任工作隨筆
近日，從網(wǎng)上看到了竇桂梅的一段講座實(shí)錄，受益良多，竇老師懷著一顆感恩的心，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有放棄，靜靜地努力，一步步走向成功。在取得成果時(shí)還不忘記時(shí)時(shí)刻刻反思自己的一言一行。
她建議我們從以下10個(gè)方面進(jìn)行反思：
1、激情不老。時(shí)時(shí)自問(wèn)一下，您有設(shè)有工作的激情？一陣子？一輩子？要做到生命在，激情在，不因年齡的改變，地位升降而改變而改變自己的激情。歲月可讓我們?nèi)蓊佔(zhàn)兝希で樽屛覀兦啻阂琅f。只要站在臺(tái)上，激情不老，這種狀態(tài)可感染你的學(xué)生、家人、周圍的人。
2、讀書一生。當(dāng)好班主任的竅門，要讀書，做讀書人。我們的班會(huì)每每用故事說(shuō)，每每用文章，用經(jīng)典的格言警句，要讀書才能成為一本站在學(xué)生面前不倒的站著的大書。工資再少也要買書，房間再小也藏書，時(shí)間再少也讀書，交情再淺也要送書。讓孩子讀書：一篇《賣火柴的小女孩》，會(huì)為他的人生涂抹上人道主義的亮麗底色；一句“人之初，性本善”，會(huì)陪伴他一輩子做個(gè)好人。
老師讀書：一部《帕甫雷什中學(xué)》，會(huì)讓教育的理想之花在他心中永遠(yuǎn)盛開；一本《愛(ài)的.教育》會(huì)讓愛(ài)的清泉永遠(yuǎn)流淌在他的教育生涯。
孩子愛(ài)讀書，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書，教育之樹才會(huì)常青。孩子的希望在讀書，老師的希望在讀書，教育的希望在讀書。讀書引領(lǐng)我們登臨泰山極頂，閱盡人間春色。
3、寧?kù)o致遠(yuǎn)。各種繁重的培訓(xùn)讓我們每天都忙忙碌碌，勿要急躁，慢慢地走，靜靜地努力，默默地成長(zhǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲的教育才能成就幸福，回味一生。
4、以寫促思。要善于積累，整理。
5、慎獨(dú)養(yǎng)身。按自己的理念，實(shí)實(shí)在在地按道德標(biāo)準(zhǔn)去做，面對(duì)不同的聲音，拿得起放得下，但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲，竭盡全力就是勝利。
6、伸展個(gè)性。不能循規(guī)蹈矩，不求完美但求有特色，使缺點(diǎn)變成特點(diǎn)。
7、愛(ài)在細(xì)節(jié)。一切都在細(xì)節(jié)中完成。對(duì)學(xué)生要有等待，要細(xì)心，不能強(qiáng)求花一起開，教師要有花苞心態(tài)，遲開的花也許更美。對(duì)學(xué)困生要雪中送炭、寒中送暖。
8、海納百川。誰(shuí)走在我們前面，誰(shuí)就是我們的老師，向老教師、向身邊的同事學(xué)習(xí)。
9、合作共進(jìn)。新時(shí)代強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)力量，個(gè)人發(fā)展依靠環(huán)境與伙伴的合作。學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾聽，互相支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。
10海星角色。既要清醒，也要自省。不要把自己當(dāng)成哲人，而是教育海洋中微不足道的海星角色。名和利全是身外之物，凡事盡力去做就會(huì)活得很輕松。
竇老師在講座中的一番話也引起了我的深思，摘錄如下。
以美好的心，
欣賞周圍的事物；
以負(fù)責(zé)的心，
做好份內(nèi)的事；
以謙虛的心，
檢討自己的錯(cuò)誤；
以愉悅的心，
分享他人的快樂(lè)；
以不變的心，
堅(jiān)持正確的理念；
以寬闊的心，
包容對(duì)不起你的人；
以感恩的心，
感謝所擁有的一切；
以無(wú)私的心，
傳承成功的經(jīng)驗(yàn)；
以平常的心，
接受已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)；
以放下的心，
面對(duì)最難以割舍的事。
這不僅僅是教育之道，更是育人之道啊！讓我們通過(guò)努力，懷著對(duì)教育的理解和渴望，在“追求行動(dòng)承受自省”中走向美好的境界。
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