大眾網(wǎng)-齊魯晚報(bào) 2002-11-22 記者 張偉
“孩子，你聽懂了嗎？”省城某“奧林匹克數(shù)學(xué)班”下課后，一位家長(zhǎng)急切地迎上去問。孩子卻搖搖頭：“不太懂，老師講得太快了，講的我都沒學(xué)過，太難了。”與這個(gè)孩子一樣，每個(gè)周末都有三四百名小學(xué)生在省城這個(gè)“奧數(shù)班”里學(xué)習(xí)，盡管有相當(dāng)多的孩子有同樣的感受：聽不懂！
“‘奧數(shù)班’如同雨后春筍，遍地都是，家長(zhǎng)都選花了眼。”一位叫馮良春的小學(xué)老師這樣說，“前幾年英語(yǔ)熱，現(xiàn)在數(shù)學(xué)同樣熱，各種各樣的‘奧數(shù)班’、‘興趣班’也就應(yīng)運(yùn)而生了。”據(jù)介紹，“奧數(shù)班”多如牛毛，也正說明其有巨大的市場(chǎng)。在省城幾大新華書店，記者看到各種各樣的“奧數(shù)”教材，如《奧數(shù)標(biāo)準(zhǔn)教程》、《奧數(shù)題庫(kù)》、《奧數(shù)解題技巧》、《奧數(shù)跟蹤輔導(dǎo)》、《奧賽直通車》等等。據(jù)工作人員講，這類書賣得很火。
記者以家長(zhǎng)的身份撥通了省城一家“奧數(shù)”培訓(xùn)班的電話，結(jié)果被告知現(xiàn)在已經(jīng)“滿員”，寒假以后才能報(bào)名，在這家“奧數(shù)”培訓(xùn)班，從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)每個(gè)級(jí)別都有四五個(gè)班，每個(gè)班都有４０多個(gè)學(xué)生。這樣算來，在這里學(xué)習(xí)“奧數(shù)”的孩子接近１０００人。據(jù)了解，目前，省城濟(jì)南學(xué)生人數(shù)在１０００人左右的大“奧數(shù)班”就有七八家之多，加上各種各樣的小“奧數(shù)班”，保守估計(jì)得三四十家。從省城一所小學(xué)提供的數(shù)字來看，該校三年級(jí)以上每個(gè)班有５０％到６０％的孩子參加了各種各樣的“奧數(shù)”學(xué)習(xí)班，有的學(xué)校比例則更高。現(xiàn)在不少小學(xué)看到了這一巨大市場(chǎng)，紛紛利用課余時(shí)間組織“奧數(shù)班”、數(shù)學(xué)趣味班等等，有的學(xué)校甚至三年級(jí)以上的學(xué)生都學(xué)“奧數(shù)”。
據(jù)了解，社會(huì)上各類“奧數(shù)班”的價(jià)位并不低，每小時(shí)費(fèi)用都在１０元到１５元左右，一般一次課都在２-３個(gè)小時(shí)，每周都上一到兩次課，加上教材費(fèi)和講義費(fèi)、試卷費(fèi)等等，這樣有的孩子一周在這方面的花費(fèi)就達(dá)幾十元甚至上百元。不僅如此，多數(shù)孩子都是利用周末大老遠(yuǎn)跑到“奧數(shù)班”學(xué)習(xí)，一些家長(zhǎng)為此還得專門接送，牽扯了大量精力。
目前，省城社會(huì)上辦的“奧數(shù)班”不僅多，而且總體上處于無序狀態(tài)。其主要表現(xiàn)是，“奧數(shù)班”輔導(dǎo)根本沒有統(tǒng)一的師資、教法和教材及評(píng)價(jià)體系。尤其令人擔(dān)心的是，有些“奧數(shù)班”的老師甚至根本就不懂“奧數(shù)”。
“奧數(shù)班”里到底能學(xué)什么呢？記者通過采訪，得到的奧數(shù)班教學(xué)內(nèi)容可謂五花八門。有的是講數(shù)學(xué)游戲趣味題，如傳統(tǒng)的“雞兔同籠”、“算得快”、“巧手切西瓜”、“火柴棒游戲”，以及簡(jiǎn)單的數(shù)列規(guī)律，如“蘋果與抽屜”、“田忌賽馬”等等；有的則單純講一些疑難應(yīng)用題，個(gè)別題目甚至連老師都解答不出來；有的則是“超前講課”，即把一些初中學(xué)的知識(shí)拿到“奧數(shù)班”里講，如小學(xué)一般學(xué)一元一次簡(jiǎn)單方程，而“奧數(shù)班”偏偏講一元二次方程、二元二次方程，以顯示出難度，有的甚至把高中里學(xué)的排列組合拿出來講。從事多年“奧數(shù)”管理教學(xué)的盧載福老師直言：超前教授知識(shí)，把初中、高中的一些問題教給小學(xué)生，忽視了小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這種做法有害無益。據(jù)了解，還有的干脆是“填鴨式”的滿堂灌，根本不考慮孩子的接受能力，不考慮孩子的個(gè)體差異。
師資一直是不少“奧數(shù)班”比較神秘的話題。多數(shù)“奧數(shù)班”都稱自己師資雄厚，但具體請(qǐng)的什么老師都保密。有的學(xué)校辦的“奧數(shù)班”，甚至是所有數(shù)學(xué)老師輪流上課。大明湖路小學(xué)楊興永校長(zhǎng)說，有些人可能懂?dāng)?shù)學(xué)，但不一定懂“奧數(shù)”。真正的“奧數(shù)”老師應(yīng)該真正理解小學(xué)生所有的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，奧數(shù)教學(xué)應(yīng)該真正體現(xiàn)趣味性和能力性及綜合性，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)源于課本而又高于課本，是課本知識(shí)的綜合、深化，而不是一味地偏、怪、難。這就對(duì)老師的要求特別嚴(yán)。
再者，對(duì)于“奧數(shù)班”的優(yōu)劣，并沒有一個(gè)科學(xué)的評(píng)價(jià)尺度。據(jù)了解，有一個(gè)“奧數(shù)班”結(jié)束后，老師出了一套百分奧數(shù)試卷考學(xué)生，結(jié)果１０分以下的居然占了半數(shù)還多。而一些家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子在里面學(xué)到了不少東西。
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