《黃河之水天上來》教案 教案教學設計

          發布時間:2016-3-9 編輯:互聯網 手機版

          四葉草

          教學目標:

          1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.自學生字詞語,積累美詞佳句。

          3.理解課文內容,了解黃河為什么被稱為"母親河"。

          4.體會作者表達的思想感情,激發我們保護環境,保護我們的"母親河"的意識。

          關鍵處處理:

          1.通過反復朗讀細細品味文章飽含深情的語言。

          2.品味語言并體會黃河的雄壯,增加民族自豪感。

          教學準備:

          風光片《黃河》網址:http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ0NTg3NzI=.html、

          http://v.youku.com/v_show/id_XMTMxODQxNzI=.html等、中國地形圖、有關黃河的資料等。

          教學過程:

          一、播放電視風光片《黃河》片斷

          1、教師適時給以介紹,激發學生學習課文的熱情。

          2、播放完,出示中國地形圖,師生共同簡單介紹黃河,對黃河有一個全面的完整的認識。

          3、板書課題,導課。

          二、獨立閱讀課文,思考:黃河為什么被稱為"母親河"。

          三、理解課文內容。

          1.指讀課文,正音,交流生字詞語。

          2.小組討論:說說黃河為什么被稱為"母親河"。

          3.全班交流:

          結合學生的交流,引導學生通過具體語句的學習,體會到:黃河水利資源豐富,不僅可以發電,還可以灌溉,無私地滋潤著兩岸的土地,養育著世世代代的炎黃子孫,所以被稱為"母親河"。

          四、體會作者表達的感情。

          1.黃河除了被稱為"母親河"外,還給我們的中華民族帶來什么災難?為什么會帶來這些災難?

          2.結合課文,結合自己查閱的資料,談談認識。

          3.針對這種情況,你有什么感受?想說點什么?

          五、 質疑問難。

          六、 有感情地朗讀課文。

          選自己喜歡的段落或語句,配樂有感情地朗讀。

          七、 課時小結。讓學生談感受體會。

          板書設計:

          黃河之水天上來

          水利資源豐富 發電 灌溉

          母親河

          滋潤土地 養育炎黃子孫

          水土流失 洪水泛濫

          保護母親河 保護環境

          作業設計:

          1.有感情地朗誦課文。

          2.積累優美詞句。

          教學后記:

          這篇拓展閱讀課文介紹了黃河的發源、上游的發電站、沿途對土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀,說明黃河為什么被稱為"母親河",同時介紹了黃河的水土流失,"地上河"的形成,呼吁人們保護環境,保護我們的"母親河"。文章較通俗易懂,學生能讀明白,我找來影片資料,讓學生從視覺上有個認識。

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