《羚羊木雕》學案(人教版七年級必修)

          發布時間:2016-5-19 編輯:互聯網 手機版

          一、學習目標

             1、知識與技能  有感情地朗讀,體會課文的思想感情,從中獲得對人生有益的啟示。

          了解本文的敘述方式、描寫方法 ,揣摸其作用,并將這些方法運用于自己今后的寫作中。

             2、過程與方法  學習并運用朗讀的方法。運用自主合作探究的學習方式。

          3、情感態度與價值觀    體會文中所贊美的小朋友之間真誠無私的友情,聯系生活實際,學會與父母、他人溝通,獲得有益啟示。

          二、學習重點

            品味語言,理解感悟課文,體會親情,珍視真誠無私的友情。

          三、學習難點:

              透過家庭矛盾沖突的生活現象,深刻領會文中蘊含的待人處世的道理,尊重他人的情感和人格,能以坦誠的心理與父母溝通。 

          四、學習方法:   朗讀法、獨立思考、討論法、 

          五、預習過程

          一〉 解決字詞,掃清障礙

          1、 掌握下列多音字

          逮       挨       抹         顫

          2、掌握下列形近字

          攥            篡 

          3、你認為還有哪些字詞需要注意,請寫出來。

          二〉 復述課文,情節再現

          1、復述故事內容,理清事件的開端、發展、高潮和結局。﹙注意采用不同的敘述方式并體會其作用﹚

           作用:順敘

              倒敘

              插敘

           2、概括故事情節,注意語言既要簡潔又要準確地概括事件。

          三〉 演繹劇情,體驗情感。

          四〉 分析人物,換位思考

          請以下列句式談談你對人物的看法:我最喜歡文中的___,因為他(她)是一個______的人。這從文中的__________可以看出。我認為_____在_____ 這件事上做的不好,如果是我,我將_______________。

          五〉 品析語言,點擊精彩

          精讀“要回木雕”部分,找出自己喜歡的,或有感觸的語言,劃下來,讀一讀。(注意:圈點勾畫,做批注,不同描寫方法的運用)

          請用“我認為                 ,因為                  。”的句式發言。

          六〉回想過去,自我反省

          你生活中有沒有過發生類似的事情?如果有,把這件事情寫出來。如果這樣的事情再次發生,你會怎么辦?

          七〉課后反思,寫下收獲

          通過本課的學習,相信你肯定有所收獲,它可能是知識上的,也可能是能力上的,也可能是思想上的,現在請拿起你的筆記下自己的收獲。

           

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