中考語文專題復(fù)習(xí)教案
《決勝中考--病句專題》教案
1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。
2、掌握常見的病句類型。
3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
常見病句類型的辨析及修改。
【教學(xué)方法】歸納法、點(diǎn)撥法、合作探究法
【教具】：多媒體
【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
直接導(dǎo)入：
1、出示復(fù)習(xí)提示，教師簡(jiǎn)介。
復(fù)習(xí)提示
病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)。對(duì)我們考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)
（1）、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。
（2）、掌握常見的病句類型。
（3）、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
二、學(xué)習(xí)新課
1、歸納中考常見病句類型（多媒體展示）
（一）搭配不當(dāng)； （二）成分殘缺；（三）語序不當(dāng)； （四）表意不明；（五）不合邏輯；（六）結(jié)構(gòu)混亂。
結(jié)合實(shí)例理解常見病句的六種類型。
（一）搭配不當(dāng)
1、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。
2、他參加了這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)后，正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。
（二）成分殘缺
1、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。
2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。
（三）語序不當(dāng)
1、全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》的內(nèi)容。
2、你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們要繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)。
（四）表意不明
1、王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題。（指代不明）
2、我要炒肉絲。（有歧義）
修改：我要自己炒肉絲吃。（我要一碟炒肉絲。）
（五）不合邏輯
1、一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。
2、考試能否取得優(yōu)良成績(jī)，決定于平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。
3、在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等。
4、今年過年不收禮，收禮只收腦白金。
5、她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開的梨花。
（六）結(jié)構(gòu)混亂
1、反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。
2、這本書的作者是一位蟄居海外二十多年的華裔作者之手。
2、修改病句要遵守的原則
病句修改以改通順、改準(zhǔn)確，不作語言潤(rùn)色，不改變句子原意為原則。
3、辨別修改病句的方法、步驟
一讀、二提、三改、四查
一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的 。
二提：提取主干，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤（抓主要?jiǎng)釉~）。
三改：增（即增加缺少的成分）、刪（刪去多余的部分）、調(diào)（調(diào)整字詞順序）、換（更換字詞）。
四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語病）。
4、特別注意
1、“有無”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。
2、容易的重復(fù)詞語
“目的是為了”“約……左右”“更加變本加厲” “讓它任其自然”“忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑”“顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就”“渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”
5、聚焦中考
近年來，我市的中考試題大都涉及病句（語段）的辨析和修改。一般以直接給出病句修改、選擇題或語言運(yùn)用題的形式進(jìn)行考查。
實(shí) 戰(zhàn) 演 練（一）
修改下列病句：
1、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。
2、為了防止失竊事件不再發(fā)生,保安部門采取了切實(shí)有效的措施。
3、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。
4、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。
5、近視眼發(fā)生的幾率很高，我們應(yīng)該在平時(shí)養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。
6、能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
實(shí) 戰(zhàn) 演 練（二）
1、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）
A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。
B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！
C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。 D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上人口最多的國(guó)家。
2、選出沒有語病的一項(xiàng)（ ）
A、揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。
B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓明園。
C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。
D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。
實(shí) 戰(zhàn) 演 練（三）
2、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來，并加以改正。
①書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。②小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長(zhǎng)知識(shí)。③大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。④讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧!
第 句，修改意見： 。
第 句，修改意見： 。
② 將“提升自我“與“增長(zhǎng)知識(shí)”位置對(duì)調(diào) ④刪去“和生活”
三、課堂小結(jié)
1、常見病句類型 2、病句的修改原則 3、修改病句的方法、步驟
四、布置作業(yè)
完成《中考通》P16 第一、二題。
【板書設(shè)計(jì)】
【課后反思】
追憶
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