《詠雪》學(xué)案 (人教版七年級上冊)

          發(fā)布時間:2016-7-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

          [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 

          知識目標(biāo): 1、了解劉義慶和《世說新語》。 

                     2、正確朗讀并背誦課文。

          能力目標(biāo): 1、結(jié)合注釋,運用工具書,疏通文句,理解文意。 

                    2、發(fā)揮想象,學(xué)習(xí)用比喻的修辭方法描寫事物。

          情感態(tài)度與價值觀目標(biāo): 

                      體會古人家庭文化生活的雅趣,向古代有智慧的少年學(xué)習(xí)。

          教學(xué)過程 : 

          一、激趣導(dǎo)入 

          出示謎語導(dǎo)入新課,解釋文章題目含義。

          二、檢查預(yù)習(xí)

          介紹劉義慶和《世說新語》

          三、整體感知

          一讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏。

          二讀課文,利用注釋,疏通文意。并解釋下列字詞的含義。

          內(nèi)集:                             兒女:                           講論文義:                         何所似:                           俄而:                             差可擬:                         未若:                             欣然:

          四、重點研讀,質(zhì)疑體會。

          1、《詠雪》中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎么樣的家庭氛圍?

          2、“撒鹽空中”“柳絮因風(fēng)起”兩個比喻,哪個更好?為什么? 

          3、作者認(rèn)為哪一個比的更好,你從哪兒看出來的?

          五、拓展運用,能力提升

          1、 你知道古詩中那些詠雪的名句,請寫在下面。

          2、 假如你也置身于那場聚會之中,面對白雪紛紛,你會怎樣詠雪呢?

          六、課堂小結(jié)

          七、背誦全文。

          八、布置作業(yè)。

          1、把課后習(xí)題(一)和(四)做到語文作業(yè)本上。

          2、小練筆:秋天景物描寫,題目自擬。100-200字

           

          1、老師展示收集寫雪的古詩句。(注意紅色標(biāo)注的字) 

          白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。 --韓愈《春雪》 

          忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。-岑參《白雪歌送武判官歸京》 

          燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺。 --李白《北風(fēng)行》 

          六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。 --高群《對雪》 

          《世說新語。雅景第六》中還有這樣一則故事也寫小主人公的聰明智慧的: 

          王戎七歲,嘗與諸小兒學(xué)字,看道邊李樹好多折枝,諸小兒竟走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之信然。 

          文中主要寫了誰?他的聰明體現(xiàn)在哪里?找出文中句子,說說你的理解。 

          1, 積累本上抄寫有關(guān)寫雪的名詩名句。 

          2, 如果讓你為這次家庭聚會中的人物頒獎,你將為誰頒發(fā)一個什么獎?為什么? 

          3, 熟練背誦全文。 

          八、 板書設(shè)計 

          詠雪 

          謝朗 謝道韞 

          撒鹽空中 柳絮因風(fēng)起 

          (外在之形) (內(nèi)在之神)

           

          汪艷萍

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