授課者：潘海梅
教學(xué)目標(biāo)：
1.分析母親形象以及母親對老舍的影響。
2.體會作者與母親深情，并聯(lián)系生活，感受母愛。
教學(xué)重點：分析母親形象以及母親對老舍的影響。
教學(xué)難點：體會作者與母親深情，聯(lián)系生活，感受母愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)課時:第一課時
教學(xué)過程:
一、 情境導(dǎo)入
有一個女人，從我們出生，到她生命的盡頭，她都是用心呵護我們成長；用愛去教育我們成才。下面請欣賞這個女人的故事。播放閻維文演唱《母親》
是她，教會我們喊母親，一個飽含多少深情的稱謂；是她，讓我們感受到母愛，一種世界上最偉大的情感。所以不管你多富有，不論你官多大，到什么時候，也不能忘了咱們的母親。所謂百善，孝為先。請你緊緊握住他們，陪他們慢慢走；就像當(dāng)年，他們牽著你，一樣。下面讓我們帶著對母親的思念與感激，一起走入老舍《我的母親》，感受一下這位學(xué)者與母親的深情。
二、了解作者
老舍原名舒慶春，字舍予， 中國現(xiàn)代作家。
長篇小說代表作：《駱駝祥子》《四世同堂》等。
話劇代表作：《茶館》《龍須溝》等。
三、走進母親
快速閱讀課文，思考：作者有個什么樣的母親？
四、理解母親
請講述第13段中最令自己感動的一個故事，談?wù)劻钭约鹤罡袆拥牡胤?
五、發(fā)現(xiàn)母親
小組討論：
請講述自己生活中經(jīng)歷的或聽到的關(guān)于母愛的一個小故事。
六、母親影響
學(xué)到愛花，愛清潔，守秩序；
養(yǎng)成好客的習(xí)慣；
形成了軟而硬的性格；
給“我”生命的教育。
七、感激母親
有感情地朗讀： 作者對母親深厚情意的語句。
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！
八、小結(jié)母親
文章以 母親對“我”的生命的教育 為線索，記敘了母親勤勞困苦的一生，塑造出了一位感人的母親形象。表現(xiàn)了作者對母親的感激、懷念，和失去母親的痛心。
九、歌頌?zāi)赣H
小作文：三選一
1.“母親對我影響或教育”為主題。
2.敘寫“母愛”一個小故事。
3.歌頌?zāi)赣H的一段話。
潘小妹
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