山中訪友課后練習題

時間：2021-06-15 20:00:39 試題我要投稿

山中訪友課后練習題

山中訪友課后練習題1

　　1.下列詞語中加粗字注音正確的一項是()

　　A.湛藍禪心B.憔悴純粹

　　C.樹冠攜來D.雄渾唱和

　　2.下列各項中全部屬于形聲字的是()

　　A.憔、清、禪B.澈、川、梔

　　C.淌、徑、手D.邀、唱、休

　　3.指出下列句子所用的修辭手法。

　　①德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?()

　　②誰能說這不是天地給我的恩澤?()

　　③波光明滅，泡沫聚散，歲月是一去不返的逝川……()

　　④早晨，好清爽!心里的感覺好清爽!()

山中訪友課后練習題2

　　溫故知新

　　1、為加點字選擇正確的讀音

　　唱和 (hèhé) 樹冠 (ɡuānɡuàn) 旋轉 (zhuànzhuǎn)

　　蘊含 (yùn wēn) 湛藍（zhànshèn）梔子（zhīzī）

　　2、根據解釋寫出相應的詞語。

　　（1）隱蔽、僻靜的小路( )

　　（2）道德高，名望重。（）

　　（3）很感興趣地談論。（）

　　（4）水波忽明忽暗的樣子。（）

　　3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）

　　去年夏天，我在杭州一所療養院里休養。江岸后面是起伏的山

　　巒和綿延不斷的樹林。

　　①這兒的景色真是美極了！

　　②那兒的景色真美！

　　③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，

　　④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，

　　⑤帆影點點的江面上碧波粼粼，

　　⑥江面上帆影點點，碧波粼粼，

　　Ａ．②③⑥ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③⑤ Ｄ．①④⑥

　　4、讀句子，體會句子的表達方法和感情

　　（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

　　☆這個句子用了的.修辭手法，把“老橋”比作“ ”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的品質，充分表達了作者對橋的。

　　（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

　　☆這個句子用的手法，形象地表達了自己和、這兩位朋友間的。

　　（3）我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。

　　☆這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的。從中，我們真切地感受到。

　　含英咀華

　　這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。

　　1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。

　　2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、

　　、、、等景物，表達了作者的感情。

　　3、文中劃線的句子是（）句，請將它變為陳述句。

　　4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？

　　精雕細琢

　　大自然是我們的好朋友，它以色彩斑斕的美景點染我們的眼睛，燦爛我們的心情，豐富我們的感受……你有過親近大自然、感受大自然的經歷嗎？試學習本文的寫法寫一段話，來描述自己的感受。

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