五年級語文搭石常用知識點

          時間:2023-12-19 01:41:46 好文 我要投稿
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          五年級語文搭石常用知識點

            五年級語文搭石原文

          五年級語文搭石常用知識點

            我的家鄉有一條無名小溪,五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期,山洪暴發,溪水猛漲。山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,必須脫鞋挽褲。進人秋天,天氣變涼,家鄉的人們會根據水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏著過去,這就是搭石。

            搭石,構成了家鄉的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,唯獨這-一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰。上了點兒年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。

            家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

            經常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走;等對方過了河,兩人再說上幾句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當然的事。

            一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯結著故鄉的小路,也聯結著鄉親們美好的情感。

            五年級語文搭石知識點

            一、生字組詞:

            汛:汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛

            訪:訪友 訪古 訪問 訪查 采訪 拜訪 .

            鞋:鞋子 皮鞋 拖鞋 涼鞋 棉鞋 運動鞋

            挽:挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂瀾

            隔:間隔 隔音 隔斷 阻隔 隔岸觀火

            懶:懶惰 懶漢 懶得 好吃懶做

            穩:平穩 沉穩 穩重 穩定 十拿九穩

            惰:懶惰 惰性 怠惰 懈惰

            衡:平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理

            協:協調 協和 協商 協助 齊心協力

            綽:綽號 闊綽 綽約 綽綽有余

            二、多音字:

            處:chǔ(處置) chù(四處)

            背:bēi(背槍) bèi(背面)

            漲:zhǎng(漲價) zhàng(頭昏腦漲)

            當:dāng(當心) dàng(當作)

            間:jiàn(間隔)jiān(夜間)

            三、形近字:

            汛(汛期)訊(喜訊)

            訪(訪問)仿(仿佛)

            懶(偷懶)賴(依賴)

            四、詞語解釋:

            汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等 季節性上漲的時期。

            暴發:突然發作。

            間隔:事物在空間或時間上的距離。

            譴責:責備;嚴正申斥。

            懶惰:不愛勞動和工作;不勤快。

            協調:配合得適當。

            人影綽綽:形容人影多,姿態美。

            理所當然:從道理上說應當這樣。造句:這件事是你的錯,你去道歉是理所當然的。

            聯結:結合(在一起)。

            五、反義詞:

            譴責——贊揚 懶惰——勤勞

            平穩——搖晃 滿意——不滿

            容易——困難 輕快——沉重

            六、近義詞:

            平整——平坦 唯獨——唯一

            譴責——指責 懶惰——懶散

            難免——未免 平衡——均衡

            協調——和諧 大概——也許

            五年級語文搭石練習題

            一、讀拼音,寫詞語。

            1.為了保持píng héng( ),他不得不伏下身子,降低自己的高度。

            2.班長發動大家xiézhù( )小明改掉lǎn duò( )的毛病。

            3.xùn qī( )剛過,大家趕緊投入的家園重建當中,所以,wǎn huí( )了不少損失。

            二、選詞填空。

            間隔 隔開

            1.這座山把他們( )。

            2.石頭按二尺左右的距離( )正合適。

            唯獨 孤獨

            3.大家都有,( )她沒有,這樣是不是顯得不好?

            4.這位老人彎著腰慢慢走在路上,顯得非常( )。

            三、按要求完成句子。

            1.無論怎樣著急趕路,只要發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上。(用加點的詞語造句)

            _______________________________________________________

            2.如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。(用加點的詞語造句)

            _________________________________________

            3.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂。(仿寫比喻句)

            ________________________________________

            四、課文整體梳理。

            這篇課文用優美的語言描繪了鄉親們_____搭石,_____搭石,______搭石等情景,不僅體現出_________美,更體現出鄉親們的____________美。

            五、重點段落品析。

            家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

            1.仿寫詞語。

            人影綽綽(ABCC)_________________________________

            2.文中畫橫線的句子運用了()的修辭方法。

            A引用

            B比喻

            3.選文描寫的是___________的場景,描繪出一幅優美的圖畫。

            六、人們往往借助一件事物來表達情感,請你仿照本文的寫法,借助一件事物來體現一種情感。

            _____________________________________________________

            參考答案:

            一、

            1.平衡

            2.協助 懶惰

            3.汛期 挽回

            二、

            1.隔開

            2.間隔

            3.唯獨

            4.孤獨

            三、

            1.無論怎樣生氣,只要看到孩子有進步,他就會笑逐顏開。

            2.如果你不努力,就會被落下。

            3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。

            四、

            擺 修 走 景色 人性

            五、

            1.天網恢恢 生機勃勃 文質彬彬

            2.A

            3.走搭石。

            六、

            示例:粉筆盒見證了老師的辛勞。剛開始的時候,一整盒粉筆整齊地排列在一起,一節課下來,有的粉筆就變成了粉筆頭,幾天下來,粉筆盒里就只剩下粉筆頭,還有盒子上落下的一層粉筆灰。

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