關于秋天的手抄報三年級
秋來了，秋來了，它變魔術似的將漫山遍野珠樹葉紛紛變成五顏六色的了。它又卷起陣陣秋風，吹落了枝頭的樹葉。下面是小編收集的關于三年級寫秋天的手抄報資料，歡迎大家閱讀與了解。
秋天的手抄報三年級
三年級上《秋天》教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課9個生字，兩條綠線內8個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、感受詩中描寫的景象，理解詩中擬人手法的運用。
4、了解秋天的特點，激發學生對大自然的熱愛之情。初步感受現代詩的意象美和韻律美。
教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學難點：通過誦讀感受現代詩的美。
第一課時
課時目標：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、初步了解詩歌內容，感受詩歌的意象美和韻律美。
教學重難點：初步了解詩歌內容，感受詩歌的意象美和韻律美。
教學過程：
一、導入新課
1、復習展示并激趣：同學們，一年四季，季節更替，轉眼，又到了秋天。你能說一說描寫秋天的四字詞語嗎?學生自由發言。
誰愿意背誦描寫秋天的古詩呢?指名背。
2、師小結，導入新課。秋天是碩果累累、流光溢彩的季節，今天讓我們跟著詩人王宜振的腳步，一起到田野里去感受明麗的秋天吧!
3、教師范讀全詩。
4、學生自由談：聽了寫秋的詩，你對秋天有了怎樣的印象呢?
二、初讀詩歌，理清詩歌的脈絡。
1、學生自讀全詩，邊讀邊標出詩歌的小節來。
2、指名讀全詩，相機正音。
3、出示生詞卡片，認讀：
明麗 釀造 煩惱 羊腸小道
照耀 珍藏 柔韌 井井有條
4、再讀全詩，將自己喜歡的地方多讀幾遍，并想一想自己為什么喜歡這些地方。
5、集體交流每一小節寫了什么。
三、作業：
1、描紅課后生字，同桌互評。
2、熟讀詩歌。
第二課時
課時目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。背誦詩歌.
2、感受詩中描寫的景象，理解詩中擬人手法的運用。
3、培養學生熱愛自然、熱愛生活的情感。
教學重難點：有感情地朗讀課文，背誦課文。通過誦讀感受詩歌的美。
教學過程：
一、復習導入：
上一節課我們初步感受了秋天的美，用讀來把你們的感受讀出來，好嗎?小組輪讀課文。
學生評價。教師小結學生的發言，提高學生的.自主學習意識。
二、學習新課
1、精讀感悟，體會秋天各樣的美。
(過渡：跟著詩人我們走進了秋天，看到了秋天，你喜歡秋天的什么風景呢?讀讀課文，把你的發現告訴大家。)
讀完課文后學生自由談，教師相機板書：秋風、秋陽、秋色、秋實、秋香(可以打亂順序)
重點品讀：
A、秋風：
(1)你為什么喜歡秋風?指名學生答。(秋風像個淘氣的娃娃，又像一把柔韌的梳子……)
(2) “把夏天的腳印兒輕輕涂掉……是什么意思?你覺得這個省略號有什么作用?(好像是風在一點一點擦拭腳印，掩蓋夏的痕跡。)
(3)能把你的喜歡用讀表達出來嗎?(感情朗讀這一小結，師生共同評價。)
B、秋實：
(1)秋天里，有哪些果實成熟了?都是什么樣子的?(稻穗、向日葵、蘋果、葡萄……)
(2)自讀第三到五小節，感受豐收的喜悅。
(3)匯報朗讀，教師指導。
(4)全班賽讀，看誰先背下來。
(5)在看到累累秋實的時候，我們還看到了迷人的秋色，都有些什么顏色呢?(紅、黃、紫……學生可以想象補充課文中沒有的顏色。)
2、回歸整體，感受詩的韻律美
(1)你喜歡這首詩嗎?為什么呢?(寫得美，讀起來上口……)
(2)你覺得這首詩還有什么特點呢?
學生自由談，只要有道理就給予肯定。(重點指導體會擬人手法的運用)
(3)教師小結：這首小詩運用擬人的手法，用流暢明快的語言，為我們描繪了秋天的美。
3、再讀全詩，試著背誦全詩。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天
1、同學們，金秋是美麗的，在每一個人心中，它又美得各不相同，下面讓我們用自己喜歡的方式來禮贊自己心中的秋吧!
妙筆描秋景，寫出心中的秋。(即課后練習4，將詩句改成一段話。)
2、全班匯報交流，教師總結。
四、作業：
1、背誦全詩。
2、課后收集寫秋天的詩，古詩，現代詩都可以，試著背一背。
板書設計：
秋風 活潑
秋陽 耀眼
4、秋天 秋色 明麗
秋實 豐碩
秋香 醉人
描寫秋天的名人名言
1、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。
2、雨色秋來寒，風嚴清江爽。
3、清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
4、山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。
5、高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
6、夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
7、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。
8、雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。
9、櫚庭多落葉，慨然知已秋。
10、木落雁南渡，北風江上寒。
11、莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
12、出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
13、晚趁寒潮渡江去，滿林黃葉雁聲多。
14、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。秋色無遠近，出門盡寒山。
15、寒潭映白月，秋雨上青苔。
16、金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。
17、睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
18、秋聲萬戶竹，寒色五陵松。
19、西風吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然。
20、月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
21、荊溪白石出，天寒紅葉稀。
22、秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。
23、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
24、人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
25、砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
26、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。
27、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
28、悲哉秋之為氣也!蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。
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