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關于古詩兩首之《春日偶成》課后練習及答案
《春日偶成》是宋代詩人程顥創作的一首七言絕句。作者用白描的手法，勾勒出風和日麗的春日景色。下面是關于古詩兩首之《春日偶成》課后練習及答案的內容，歡迎閱讀！
古詩之《春日偶成》課后練習及答案 1
閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
春日偶成①
宋程顥
云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂②偷閑學少年。
〔注〕①偶成：不經意寫成的詩。
②將謂：就認為。
⑴春日里詩人被什么景色所感染？請簡要描述。
⑵這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出？請簡要賞析。
答案：
⑴詩人被云淡風輕、春花爛漫、柳絲飄拂的春日景色所感染。（2分）
⑵這首詩描繪詩人輕松、歡樂、愉悅的心境，從“時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”的詩句中可以看出。其中“偷閑學少年”，平淡之中寓深意，表達了詩人怡然自得之情。（3分）
韻譯
云兒淡，風兒輕，時近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春游呀，人們并不了解，將會說我忙里偷閑，強學少年童。
散譯
淡淡的.云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。
當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。
注釋
⑴偶成：偶然寫成。
⑵云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。 午天：指中午的太陽。
⑶傍花隨柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。
⑷時人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。
⑸將謂：就以為。將：乃，于是，就。 偷閑：忙中抽出空閑的時間。
古詩之《春日偶成》課后練習及答案 2
原文：
春日偶成
宋·程顥
云淡風輕過午天，傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。
注：傍：靠近。
問題：
（1）一、二兩句寫出了春景怎樣的特點？
（2）詩的三、四兩句意蘊深刻，請對這兩句詩作賞析。
參考答案：
（1）天空中，淡淡的白云，輕柔的春風，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，用白描的.手法勾勒出一幅勃勃生機的春景圖。
（2）當時的人不知我心里多么快樂，說我偷閑學那些到處游蕩的少年。作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體，抒發作者春日郊游的愉快心情。（1分）“偷閑學少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂，所要表達的卻是一種哲理，以及對自然及宇宙的認識。全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫，（1分）也表現了一種閑適恬靜的意境。（1分）風格平易自然，語言淺近通俗。
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