王安石傷仲永答案

          時間:2024-10-15 16:34:08 王安石 我要投稿
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            金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。

          王安石傷仲永答案

            余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自楊州,復到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣。”

            1、我能解釋下面各句中劃線的詞語。

            ①世隸耕_________________

            ②或以錢幣乞之_________________

            ③復到舅家_________________

            ④父異焉_________________

            2、我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是

            [ ]

            A、借旁近/與之,即/書詩四句。

            B、其詩/以養父母、收族/為意。

            C、余聞之/也久。

            D、父/利其然也。

            3、我能用現代漢語譯下面的句子。

            ①自是指物作詩立就。

            ________________________________________________

            ②日扳仲永環謁于邑人,不使學。

            ________________________________________________

            4、方仲永自幼天資過人的具體表現有兩處,分別是___________________和__________________。后來又發生_________________和“又七年,泯然眾人矣。”的變化,變得“泯然眾人”的主要原因是什么?_______________________。(用原文填空)

            5、方仲永的父親是怎樣的一個人?你最想對他說的一句話是什么?

            我眼中的方父:_________________________________________________________________

            我最想對他說:_________________________________________________________________

            6、①第一段著重描寫方仲永的神奇有什么作用?本文給我們怎樣的教育和啟示?

            ________________________________________________________________________________

            ②古代有不少勤奮好學的成語典故,請寫出成語、人物典故各兩個。成語和典故必須不相同。

            有關勤奮好學的成語:__________、___________。

            勤奮好學的人物典故:__________、___________。

            答案:

            1、①隸屬,屬于  ②有人  ③又、再   ④感到奇怪

            2、C

            3、①從此(人們)指定物體讓(仲永)作詩,他就能立馬寫好。

            ②(仲永的父親)每天拉著仲永四處拜訪鄉里人,不讓(仲永)學習。

            4、即書詩四句,并自為其名;自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者;十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞;父利其然也,日扳仲永環謁于邑人,不使學。

            5、方父是一個目光短淺,唯利是圖的人

            我最想對他說:“略”。 (合情又合理,語言通順即可)

            6、①一個人的天資再好,如果不重視后天的教育和學習,是很難獲得成功的。

            ②有關勤奮好學的成語:《偉編三絕》、 《聞雞起舞》 《鑿壁借光》等

            勤奮好學的人物典故: 《江泌伴月讀書》、《蘇秦刺骨》。《范仲淹劃而食》等。

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