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高考文言文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)《寡人之于國也》知識點梳理
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都背過各種知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。掌握知識點有助于大家更好的學(xué)習(xí)。下面是小編收集整理的高考文言文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)《寡人之于國也》知識點梳理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
（一）文學(xué)常識
孟子（約前3xx—前2xx），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人。當時著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載，他是子思（孔子孫，名伋）的再傳弟子，曾游說齊、宋、滕、魏等國。當時“天下方務(wù)于合從連橫，以攻伐為賢”，孟子卻說“唐、虞、三代之德”，被諸侯認為迂闊、遠離實際，不被采納。因此，孟子“退而與萬章之徒序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
《孟子》一書全面反映了孟子的思想。孟子是繼孔子之后的一個最大的儒學(xué)大師，一向被認為是繼承孔子學(xué)說的正統(tǒng)，后世將他和孔子并稱。他曾拒楊墨，反縱橫，維護和發(fā)展了儒家學(xué)說，對當時和后世思想界影響很大。
《孟子》在寫作上很有特色。首先是善于雄辯，具有氣勢充沛、感情強烈、筆墨酣暢的風(fēng)格；采用了多種方式方法進行辯論，邏輯謹嚴。其中最多的是各種發(fā)問的方式方法，時而提問，時而設(shè)問，時而反問，運用自如，靈活多變。其次，善用比喻和寓言陳述事理，辯論是非。
（二）指出通假字
1. 則無望民之多于鄰國也
2、雞豚狗彘之畜，無失其時
3、頒白者不負戴于道路矣
4、涂有餓莩而不知發(fā)
（三）找出古今異義詞并解釋
①寡人之于國也（寡人，古代國君稱自己的謙詞。今用于形影孤單的人。）
②河內(nèi)兇（河，黃河，今泛指河流。兇，谷物收成不好，今常指人暴躁，心腸狠。）
③請以戰(zhàn)喻（請，請允許我。今常用于對方。例如：“請坐”，讓對方坐下；“請指導(dǎo)”，讓對方做指導(dǎo)。）
④七十者可以食肉矣（可以，“可”是“可以”，“以”是憑借。今常連用，表示同意，認可。）
⑤棄甲曳兵而走（走，跑，這里指逃跑。今常指一般的行走。）
⑥或百步而后止（或，有的人，不定代詞。今常用于選擇復(fù)句中的選擇詞。。）
⑦斯天下之民至焉（斯，則，那么。今常用于代詞，當“這”“此”講，如“斯文”等。）
⑧是使民養(yǎng)生喪死無憾也（養(yǎng)生，供養(yǎng)活著的人；今常用義是保養(yǎng)身體。）
⑨王無罪歲（無罪，不要歸咎；今常用義是沒有犯罪）
（四）指出下面語句中詞類活用類型并解釋
（一）名詞的活用
1.名詞作動詞
①填然鼓之（鼓，名詞用作動詞，“敲起鼓”“擊鼓”。一說，非活用，用本意）
②樹之以桑（樹，名詞用作動詞，“種植”）
③五十者可以衣帛矣（衣，名詞用作動詞，“穿上”）
④王無罪歲（罪，名詞用作動詞，“歸罪”）
⑤然而不王者（王，名詞用作動詞，“為王“稱王”“統(tǒng)一天下”）
2.名詞的為動用法
是使民養(yǎng)生喪死無憾也（喪，名詞的為動用法，“為……辦喪事”）
（二）動詞的活用
1.動詞當名詞
是使民養(yǎng)生喪死無憾也（生：活著的人；死：死去的人）
2.動詞的使動用法
則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)（移，使……遷移，使動用法）
（三）形容詞的活用
形容詞作動詞
謹庠序之教（謹，形容詞作動詞，“認真從事”“認真辦好”）
（五）一詞多義：
實詞
數(shù)
①愿令得補黑衣之數(shù)（《觸龍說趙太后》）
②數(shù)口之家，可以無饑矣（《寡人之于國也》）
③則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量（《六國論》）
④扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）
⑤數(shù)罟不入洿池（《寡人之于國也》）
⑥蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（《赤壁之戰(zhàn)》）
直
①中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》）
②直不百步耳，是亦走也（《寡人之于國也》）
③系向牛頭充炭直（《賣炭翁》）
④予自度不得脫，則直前詬虜帥失信（《指南錄后序》）
發(fā)
①百發(fā)百中（成語）
②發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（《陳涉世家》）
③涂有餓莩而不知發(fā)（《寡人之于國也》）
④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（《醉翁亭記》）
⑤主人忘歸客不發(fā)（《琵琶行》）
⑥大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發(fā)（《五人墓碑記》）
⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉（《五人墓碑記》）
兵
①非我也，兵也（《寡人之于國也》）
②窮兵黷武（成語）
③必以長安君為質(zhì)，兵乃出（《觸龍說趙太后》）
④草木皆兵（成語）
勝
驢不勝怒，蹄之（《黔之驢》）
不違農(nóng)時，谷不可勝食也（《寡人之于國也》）
此所謂戰(zhàn)勝于 朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍（《憶江南》）
⑤予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（《岳陽樓記》）
王
①然而不王者
②梁惠王日
虛詞
于
①則無望民之多于鄰國也
②寡人之于國也
③頒白者不負戴于道路
④移其民于河?xùn)|
移其粟于河內(nèi)
是何異于刺人而殺之
以
①請以戰(zhàn)喻
②可以無饑矣
③以時入山林
④申之以孝悌之義
之
填然鼓之
王道之始也
未之有也
寡人之于國也
⑤無如寡人之用心者
⑥雞豚狗彘之畜
（六）指出句式特征
（一）判斷句
① 非我也，歲也（……也，表判斷） 非我也，兵也。（……也，表判斷）
是亦走也（……也，表判斷） 是使民養(yǎng)生喪死無憾也（……也，表判斷）
② 養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也（……，……也，表判斷）
（二）倒裝句
1.賓語前置句
① 未之有也（賓語前置，應(yīng)為“未有之也”）
② 雞豚狗彘之畜（賓語前置，應(yīng)為“畜雞豚狗彘”）
2、介賓結(jié)構(gòu)后置（狀語后置句）
①移其粟于河內(nèi)（“于河內(nèi)”為介賓結(jié)構(gòu)）
②樹之以桑（“以桑”為介賓結(jié)構(gòu)）
③頓白者不負戴于道路矣（“于道路”為介賓結(jié)構(gòu)）
④是何異于刺人而殺之……（“于刺人而殺之……”為介賓結(jié)構(gòu)）
⑤申之以孝悌之義 （“以孝悌之義”為介賓結(jié)構(gòu) ）
（三）省略句
可以無饑矣（“以”后省略賓語“之”，句意是：可以憑借它不受饑餓之苦了）
（七）固定句式積累
（1） 或百步而后止， 或五十步而后止。
（2） 直不百步耳，是亦走也。
（3） 是何異于刺人而殺之，曰“非我也，兵也”?
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