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          愛耳日安全教案

          時間:2023-02-22 16:24:26 愛耳日安全教案 我要投稿

          愛耳日安全教案

            每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發(fā)生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。下面是小編幫大家整理的愛耳日安全教案(精選15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            愛耳日安全教案1

            班會主題:

            珍愛聽力,健康成長

            活動目的:

            為有效開展聾兒預(yù)防工作,減少耳聾發(fā)生,通過愛耳班會活動,使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,喚起學(xué)生的防聾意識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

            活動準備:

            學(xué)生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識資料。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入激情

            (播放音樂,令學(xué)生陶醉在悠揚的樂聲中)

            主持人:你們剛才聽到了什么?是啊,悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了,那又會是怎樣呢?(指名回答)

            二、珍愛聽力知識搶答

            主持人:耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬,這是一個數(shù)量眾多、困難突出的社會群體,聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會發(fā)展的生力軍,聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力,快樂成長。

            問題1:“愛耳日”為幾月幾日?(3月3日)

            問題2:我國愛耳日活動從哪一年開始?(2000年)

            問題3:為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動?(提高全民的愛耳意識,減少耳聾發(fā)生,提高人口素質(zhì))

            問題4:今年3月3日為第幾個“愛耳日”?

            三、珍愛聽力知識園

            主持人:目前,我國聽力語言障礙人數(shù)高達2057萬,北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達20多萬,而這一數(shù)字,正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中,因為不在意保護而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨稀<冶硎荆考奥犃κ軅Φ娜后w越來越趨向年輕化,一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,如果不注意用耳健康,那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治,不在一朝一夕,也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動,它與我們的生活息息相關(guān),有誰通過查資料,知道耳的預(yù)防保健知識?

            1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此,不聽對健康不利的東西,且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

            2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大,可閉口掩耳避免之。聽時間久應(yīng)休息一會兒,避免聽力疲勞,如有時開長會,中間不休息,效果就會降低。

            3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神,用雙手心緊貼兩耳孔,五指貼耳后腦部,用示指、中指和無名指叩后腦部24次,然后快速將雙手掌離開耳孔,如此,連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認為有醒腦強志、聰耳明目等作用,可防耳病。

            4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,再牽拉兩耳廓,以其發(fā)熱發(fā)紅為度,反復(fù)進行多次。可在鳴天鼓后進行。

            5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等,可引起藥物性耳聾,盡量不用或少用。

            6、切忌挖耳欲話說:“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道,可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦,耳癢可用酒精棉簽洗擦,必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

            主持人:其實,要保護您的耳朵,預(yù)防聽力損傷和耳聾,讓自己更聰一點,不算太難,注意、呵護有關(guān)耳朵的細節(jié),就一定會讓你擁有一對健康的耳朵,享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵?

            1、避免長時間待在太嘈雜的地方,如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

            2.在高噪聲的環(huán)境下工作,要配戴適當(dāng)?shù)淖o耳罩及耳塞。

            3.耳朵發(fā)炎或耳鳴,要立刻看醫(yī)生。

            4.用耳機聽CD、MP3等時,不要把音量調(diào)得太高,時間別太長。

            5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物,不需特別清理,每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔,形成嵌塞,而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。

            6.洗頭或沐浴時,可用棉花球塞耳,防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

            主持人:珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。

            愛耳日安全教案2

            活動目標:

            1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念。

            2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。

            活動準備:

            1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

            2、每名幼兒一套彩筆。

            活動過程

            1、教師出謎語導(dǎo)入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見。”(耳朵)

            2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

            3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

            教師小結(jié):

            1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

            2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜,可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

            3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險。”

            4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷。”

            5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

            6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來。”

            愛耳日安全教案3

            教學(xué)目標:

            1、了解愛耳日

            2、孩子為什么會聾?

            3、怎樣防治?

            教學(xué)重點:

            人的耳朵由哪幾部分組成

            教學(xué)難點:

            預(yù)防耳聾

            教學(xué)過程:

            一、愛耳日

            每年的3月3日為全國的“愛耳日”,其目的是為了樹立全民愛耳意識,減少耳聾的發(fā)生,加強耳病的防治,提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

            二、為什么會耳聾

            孩子為什么會聾?原因是多方面的,有先天的,有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中,大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾!一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素,病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了,做父母的真是追悔莫及。

            三、耳朵的組成

            人的耳朵由哪幾部分組成?

            1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。

            2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用;

            3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

            四、耳聾能遺傳嗎?

            先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%,而遺傳聾約占先天聾的85%,其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻報道,在正常群體中,近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚。可見近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

            五、預(yù)防耳聾

            先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主,首先要做到:

            (1)嚴格執(zhí)行婚姻法,絕對禁止近親結(jié)婚。

            (2)兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚,如各種原因非婚不可者,婚前一定絕育。

            (3)先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。

            (4)如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚,第一胎為先天聾兒,絕不能再生第二胎。

            (5)耳聾青年男女,通過耳聾遺傳咨詢,判定其是否具有家族遺傳史。

            愛耳日安全教案4

            XX年3月3日是第XX次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發(fā)生,提高學(xué)生的愛耳、護耳意識,特制定如下方案:

            一、活動主題:

            康復(fù)從現(xiàn)在開始,

            二、時間安排:

            XX年3月1日至3月5日

            三、宣傳內(nèi)容:

            1、宣傳噪聲對聽力健康的損害,提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。

            2、如何養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護聽力健康。

            3、關(guān)注學(xué)習(xí)生活周邊的噪聲危害,積極參與噪聲治理與聽力保護。

            四、宣傳口號:

            減少噪聲,保護聽力;減少環(huán)境噪聲,呵護聽力健康;保護聽力,健康用耳;健康環(huán)境,聆聽和諧;保護環(huán)境,減少噪聲;保護聽力,從我做起;防治環(huán)境噪聲污染,保護生活環(huán)境;消除噪聲,學(xué)會傾聽,享受安靜。

            五、活動要求:

            1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

            組長:

            成員:

            2、各班班主任利用班會時間,對學(xué)生進行“愛耳日”專題宣傳,讓學(xué)生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害,并了解愛耳日的由來,背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識,從小養(yǎng)成愛耳護耳的良好習(xí)慣。

            3、學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道,對學(xué)生進行愛耳護耳的宣傳和教育。

            4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。發(fā)放倡議書,要求每位學(xué)生除了做到愛護自己的耳朵,保護自己的聽力外,要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害,號召大家養(yǎng)成健康的用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲,保護健康的聽力。

            5、走進生活,感受噪聲。倡議家長帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的馬路及周圍企業(yè),感受噪音給人們生活帶來的危害,從而提高學(xué)生保護聽力的意識。

            6、做好活動總結(jié)。要把活動的相關(guān)情況,認真進行總結(jié),并形成書面材料。

            愛耳日安全教案5

            活動目標:

            1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學(xué)習(xí)保護耳朵的方法。

            2、知道“愛耳日”的涵義,學(xué)做一名愛耳宣傳員。

            活動準備:

            請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

            活動過程:

            一、談話導(dǎo)入:

            1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

            2、為什么要把保護耳朵特別設(shè)立一天呢?

            3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

            4、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

            二、耳朵的秘密

            1、聽保健老師介紹耳朵的構(gòu)造。

            2、討論:我們怎么樣來保護耳朵?

            3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

            4、設(shè)疑:什么時候耳朵會聽不到聲音?

            三、游戲體驗:

            1、游戲1:這是誰的聲音?

            請全部幼兒蒙上眼睛,然后請其中一個幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

            2、游戲2:好聽的聲音:

            播放各種動物的叫聲,幼兒說說,學(xué)學(xué)動物的聲音。

            3、游戲3:我說你聽

            兩個幼兒距離一米遠,其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的“話筒”輕輕的講一句話,另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

            4、小結(jié):生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

            四、表達表現(xiàn)

            1、保護耳朵很重要,我們把保護耳朵的方法畫下來,告訴弟弟妹妹。

            2、幼兒自由繪畫:保護耳朵

            3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹,并介紹保護耳朵的方法。

            愛耳日安全教案6

            教學(xué)目標:

            1、懂得保護自己的耳朵,并學(xué)會正確的自護方法

            2、知道3月3日是愛耳日,增強幼兒自我保護意識。

            教學(xué)準備:

            各種動物的聲音。

            教學(xué)重點與難點:

            知道耳朵的作用,懂得保護耳朵的方法。

            教學(xué)方法與手段:

            談話討論法;聲音輔助教學(xué)。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入激趣。

            1、請幼兒猜謎語:左一片,右一片,隔座山兒看不見。

            2、幼兒猜出后,請幼兒摸摸小耳朵。

            從猜謎進入活動,使幼兒能夠簡單感知耳朵。

            二、討論耳朵的作用。

            1、介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?

            2、請幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽出不同的聲音。

            3、播放各種動物的聲音,讓幼兒聽辨。

            4、請幼兒閉上眼睛,請本班阿姨說一句話,讓幼兒猜測,再次體會耳朵能聽見聲音。

            5、教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽見不同的聲音。

            先用耳朵去聽音樂,然后用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽到聲音。

            從閉眼傾聽、分辨的活動中感知、體驗耳朵能夠聽到不同的聲音。

            三、討論如何保護自己的耳朵。

            1、師:耳朵對我們重不重要?

            2、耳朵真的很重要,那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢?

            3、我們要怎么樣保護耳朵呢?

            4、根據(jù)幼兒講述的進行小結(jié)。

            (1)防藥物中毒。亂吃藥可能會造成聽力下降,甚至耳聾。因此,一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用,千萬別多吃亂吃。

            (2)防噪聲。過大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲,不聽耳機。

            (3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時,應(yīng)特別注意,防止水進入耳內(nèi)。

            (4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。

            (5)不挖耳。不用手、其它東西挖耳朵,更不能往耳里塞放異物。

            (6)不戴耳環(huán)。

            (7)了解3月3日是全國愛耳日,增強保護耳朵的意識。

            講講自己保護耳朵的方法,或者是自己知道的方法。

            學(xué)習(xí)用手把耳堵住,并張大嘴巴

            愛耳日安全教案7

            活動目標:

            1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。

            2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。

            活動準備:

            課件:耳朵的作用

            活動過程:

            一、導(dǎo)入出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)

            二、展開

            1、分組討論耳朵的作用。

            2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。

            (1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去

            (2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的

            (3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時

            (4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應(yīng)該停止使用耳機,立即去耳科檢查。

            (5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。

            (6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的.、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。

            (7)慎重用藥:

            一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。

            所以用藥前應(yīng)仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。

            (8)小心挖耳:

            挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當(dāng)還會引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。

            (9)調(diào)整飲食:

            多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。

            (10)切忌進水:

            游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。

            3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。

            三、結(jié)束尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。

            愛耳日安全教案8

            活動目標:

            1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

            2、重點認識鼓膜,知道如何保護它。

            3、懂得保護耳朵的重要性,培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習(xí)慣。

            活動準備:

            耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管),氣球,白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

            活動過程:

            一、開始部分

            1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音:“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

            2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

            二、基本部分

            1、“小朋友好,我就是耳朵,嚴格的說應(yīng)該是耳朵的外輪廓,是耳朵中唯一露在外面的東西。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵,感覺它是什么樣的?請告訴我。”

            2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的,不軟也不硬。

            3、實驗游戲:幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后,感覺聽到的聲音有什么不同(擋在前面的'聽不清,擋在后面的聽得清)。

            4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接,“聲音就是從這里傳進去的,它向一條直直的道路,叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛,阻擋灰塵侵入,形成耳屎)

            5、“聲音走進去后會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道,幫助幼兒認識鼓膜。

            6、實驗游戲:利用氣球,讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話,感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上,產(chǎn)生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜,當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時候,就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣),在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小,鼓膜的震動就大小,反之就大。

            7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西,如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣?”實驗:刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜,不要隨便用東西掏耳朵眼兒,不能把小東西塞進耳朵里。

            8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣?”實驗:氣球吹得太滿會爆炸。“那么,我們應(yīng)該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫,不要對著別人的耳朵大聲說話,遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵,張開嘴巴,減少鼓膜的壓力。

            9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的,但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。“它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?”

            實驗:通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體,當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時,這些小管里的液體就會流動,我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

            10、實驗游戲:幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。“為什么我們已經(jīng)停下了還會有暈的感覺?”

            11、實驗游戲:指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片,然后旋轉(zhuǎn)瓶子,看里面的紙片會怎樣?停下后,紙片還會怎樣?(瓶子停下后,紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個人的平衡能力都不一樣,但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的,例如:飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

            三、結(jié)束部分

            1、教師進行總結(jié):

            (1)耳朵的作用。

            (2)愛護耳朵,保護鼓膜。平時不大喊大叫,耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

            (3)多參加戶外運動,在體育活動中提高平衡的能力。

            2、游戲活動:《傳話》。

            愛耳日安全教案9

            活動名稱:

            保護耳朵

            活動目標:

            1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

            2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。

            活動重難點:

            知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法。

            活動準備:

            音樂、鈴鼓、黃豆、PPT

            活動過程:

            一、導(dǎo)入活動

            1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動

            播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動。

            2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

            教師總結(jié):耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字3,每個小朋友有兩只小耳朵。

            二、具體過程

            1、了解耳朵的用處

            (1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結(jié):我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

            (2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

            師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的又對又快。

            幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

            師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

            幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

            (3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

            讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結(jié):

            我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

            2、討論保護耳朵的方法

            教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進行討論提問。

            (1)不用力揪耳朵。

            (2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

            (3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時,我們應(yīng)該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。

            (4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。

            (5)繼續(xù)討論保護耳朵的其他方法

            A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?

            幼:不行,那樣就聽不見了。

            教師總結(jié):小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。

            B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應(yīng)及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。

            C、耳朵生病時,要及時看醫(yī)生。

            三、結(jié)束部分

            做律動《小手拍拍》結(jié)束活動。

            愛耳日安全教案10

            活動目標

            1、了解耳朵的功能,知道耳朵能聽聲音,學(xué)習(xí)保護耳朵的方法。

            2、知道“愛耳日”的來歷、意義。

            活動準備

            耳朵模型、請保健醫(yī)生進課堂、音樂、繪畫材料。

            活動過程

            一、耳朵的秘密:

            1、出示耳朵模型,引起幼兒興趣。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造,講解保護耳朵的重要性。

            2、討論:我們怎么樣來保護耳朵?

            3、小結(jié):我們不能把臟東西塞入耳朵,不能隨便挖耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會不舒服的,遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。

            4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。

            5、兒歌:《我是輕輕》

            “我是輕輕”的活動,教育幼兒說話輕輕,走路輕輕,搬放東西也要輕輕,引導(dǎo)幼兒從自身做起,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,減少噪音,保護聽力,健康快樂的成長。

            二、小小耳朵本領(lǐng)大。

            1、聽歌曲《聲音的.世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝,小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰,聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

            2、游戲體驗:

            游戲一:請你猜猜我是誰?

            請全部幼兒蒙上眼睛,然后請其中一個幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

            游戲二:我是聾人

            讓幼兒捂起耳朵,體驗聾人聽不到聲音的感受,體驗耳朵的重要性。

            游戲三:小小耳朵本領(lǐng)大

            引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風(fēng)聲),讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

            3、小結(jié):耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的,生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

            三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

            1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

            我們的耳朵本領(lǐng)可真大,小朋友一定要好好愛護我們的耳朵,我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”,為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識,推動大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣,自覺減少噪聲影響,保護聽力健康。

            2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

            我們小朋友都知道保護耳朵的重要性,也學(xué)到了保護耳朵的方法,可是還有好多人不知道,我們來做“愛耳宣傳員”,把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

            3、師幼共同設(shè)計“愛耳日”宣傳海報。

            活動延伸

            3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。

            愛耳日安全教案11

            活動目標:

            1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,發(fā)展聽覺。

            2、知道耳朵能聽聲音,要保護好自己的耳朵。

            活動準備:

            會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

            活動過程:

            一、感知聲音

            1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作,想辦法讓他們發(fā)出聲音。

            2、聽一聽有些什么聲音?

            3、你是怎么聽到的?

            二、傾聽分辨不同的聲音

            1、師播放課件《機靈的耳朵》,幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

            2、小結(jié):不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

            三、游戲:誰的耳朵靈

            1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛,老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器,請他們用手指出聲音從哪里來。

            2、小結(jié):耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

            四、討論如何保護耳朵

            1、請幼兒捂住耳朵,老師輕聲說話,體驗聽不見的不方便。

            2、討論:如何保護耳朵?

            3、小結(jié):不能在教室里大喊大叫,不要亂挖耳朵,也不能往耳朵里塞東西,聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友,讓我們一起保護好耳朵,讓它變的更機靈好嗎!”

            五、愛耳日

            為了讓大家重視耳朵,我國自2000年確立全國“愛耳日”,大家要記住,每年的3月3日及是“愛耳日”。

            愛耳日安全教案12

            活動目標:

            1、使學(xué)生知道每個人都有兩只耳朵,耳朵可以聽聲音,懂得保護耳朵的重要性。

            2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣。

            活動準備:

            1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻;

            2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖;

            3、各種聲音的課件。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入

            1、教師板畫“3(反著)3”

            師:小朋友們,你們仔細看圖,像我們身體的哪個器官?

            2、師:你們知道嗎,每年的3月3日是全國愛耳日,今天就是3月3日,所以在這個特別的日子里,我們要來上一節(jié)班會課,老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

            二、活動

            1、了解耳朵的重要性。

            討論交流:

            (1)耳朵有什么作用?

            A:耳朵可以聽聲音。

            B:耳朵是用來聽話的。

            C:耳朵可以聽故事。

            D:耳朵可以聽音樂。

            E:眼鏡是架在耳朵上的。

            (2)我們沒有了耳朵會怎么樣?(學(xué)生回答)

            2、認識耳朵的結(jié)構(gòu)。

            師:同學(xué)們,耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢?我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?

            (播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

            師:誰聽明白了?(讓學(xué)生復(fù)述)

            3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護耳朵。

            (1)師:每個人都有兩只耳朵,耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

            說明我們的耳朵很有用,那么我們該怎樣保護耳朵呢?

            (2)討論交流:

            A:不能對著耳朵大叫。

            B:不能往耳朵里塞東西。

            C:洗澡時不能把水弄到耳朵里。

            D:聽到很響的聲音要捂住耳朵……

            (3)師生共同小結(jié):

            不隨便挖耳朵;

            不隨便往耳朵里塞東西;

            不對著耳朵大聲喊叫或說話;

            聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴;

            當(dāng)有水進入耳朵時,請大人用棉球把耳朵擦干凈;如果左耳進水就抬起右腿,把頭偏向左側(cè),用手拍右耳,使水從左耳流出來。

            (4)師:如果不保護耳朵,耳朵會怎么樣呢?

            A:耳朵會受傷

            B:耳朵會聽不見聲音

            C:耳朵會聾

            教師肯定了學(xué)生的回答,并補充介紹:如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷,耳膜如果破了就會聽不見聲音。

            5、游戲“看誰耳朵靈”

            (1)師:“小朋友們真棒,知道了耳朵的作用,懂得了要保護耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈!”

            師:“靈!”

            師:“好,現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

            (2)游戲。(播放聲音,學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

            三、總結(jié)

            1、交流收獲:通過今天的班會課,你有哪些收獲?(生回答)

            2、師:在生活和學(xué)習(xí)中,我們一定要好好保護的耳朵。

            愛耳日安全教案13

            教學(xué)目標:

            1、了解耳朵的功能,知道耳朵的基本特點,增強保護耳朵的意識。

            2、了解噪音,糾正不良行為,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

            教學(xué)準備:

            1、錄音機,磁帶,棉花。

            2、有關(guān)靜音標志。

            教學(xué)時間:

            1課時

            教學(xué)過程:

            一、情境導(dǎo)入

            1、播放動聽的兒童歌曲、各種動物叫聲:你聽到了什么?感覺怎樣?

            師小結(jié):耳朵如同收音機一樣,它能讓我們聽到世界上一切美妙的聲音。

            2、在耳朵內(nèi)塞上棉花再聽:你聽到了什么?

            師:塞上棉花就好像我們的耳朵受到了傷害,它就聽不到剛才那動聽的歌聲、動物叫聲,也聽不到別人的說話聲。如果這樣,對我們的生活會有哪些不便呢?

            3、揭題:保護眼睛

            二、了解噪音

            1、哪些事情會傷害耳朵呢?(自行用硬物挖耳朵、噪音……)

            2、播放事先錄制的噪音:你聽到了什么?感覺怎樣?

            你還在哪里聽到過這樣的聲音?是怎么來的?

            師:這就是噪音。如果我們長時間地處于這種環(huán)境中,會怎么樣呢?

            三、認識靜音標志

            1、逐一出示P7的三個標志,分別說說有什么作用,它應(yīng)該出現(xiàn)在哪里。

            2、你還看到過什么其他類似的標志嗎?

            小組活動:畫畫、寫寫、說說。

            小組匯報,全班交流。

            四、爭當(dāng)“噪音控制員”

            師:僅僅在需要保持安靜的地方掛上標志就行了嗎?

            倡議:減少噪音,從我做起,爭當(dāng)噪音控制員。

            1、小組討論,制訂噪音控制員行動計劃。

            2、展示計劃,全班評議,評選出“小小噪音控制員”。

            五、課堂小結(jié),完成判斷題。

            六、課后延伸:

            “噪音控制員”在行動。

            愛耳日安全教案14

            一、 活動主題

            城鄉(xiāng)聯(lián)動,共同關(guān)注青少年聽力健康——珍愛聽力,快樂成長

            二、 活動形式與措施

            1、 開展“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒?/p>

            3月3日愛耳日當(dāng)天,在幸福第二公寓門口舉辦“聽力健康宣傳咨詢?nèi)铡被顒樱M織我園診療部有關(guān)聽覺、言語、語言康復(fù)專家、社區(qū)工作者和志愿者,通過現(xiàn)場咨詢、科普知識展板、發(fā)放宣傳材料等多種形式,向社區(qū)居民和過往群眾宣傳愛耳護耳的科學(xué)知識。

            2、 舉辦“新概念學(xué)說話”家長培訓(xùn)班

            為了使更多的聾兒家長能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法,我園于20XX年1月12日至14日舉辦第11期“新概念學(xué)說話”家長培訓(xùn)班。我們邀請了華東師范大學(xué)黃昭鳴教授、劉巧云博士、萬萍博士、盧紅云碩士等著名的聽覺、言語、語言康復(fù)專家參與授課和康復(fù)方法、方案指導(dǎo)。

            3、 開展“用品用具優(yōu)惠銷售周”活動

            我園于20XX年3月1日至7日開展“用品用具優(yōu)惠銷售周”活動。活動期間,聾兒家長可獲得軟件8折,其它用品用具及圖書9折的優(yōu)惠。

            4、 開展“康復(fù)評估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動

            我園于20XX年3月1日至7日開展“康復(fù)評估及訓(xùn)練優(yōu)惠周”活動。活動期間,所有在診療部進行康復(fù)評估和訓(xùn)練的聽覺、言語、語言障礙患者,均可獲得評估及訓(xùn)練費用8折的優(yōu)惠。

            三、 宣傳口號

            ——全社會共同關(guān)注青少年聽力健康

            ——珍愛聽力,快樂成長

            ——開展愛耳日活動,提高愛耳護耳意識

            ——做好防聾治聾工作,增強國民健康 素質(zhì)

            ——預(yù)防聽力損傷和耳聾,人人享有健康聽力

            ——扶殘濟困,救助貧困聾兒

            ——迎接首屆國際聽力障礙預(yù)防與康復(fù)會議的召開

            愛耳日安全教案15

            活動目的:

            通過愛耳班會活動,使學(xué)生知道愛耳的重要性,掌握愛護耳朵的一些知識,提高學(xué)生身體素質(zhì)。

            活動過程:

            一、導(dǎo)入

            同學(xué)們,今天老師給大家猜個謎語:東一片,西一片,隔座山頭不見面。猜不著,你再聽我說一遍。(耳朵)

            二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

            由外向內(nèi)依次是,外耳:耳廓、外耳道;中耳:鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳:(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。

            聽覺的形成:外界聲波被耳廓收集,經(jīng)過外耳道傳遞,引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng),傳入到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺。

            三、保護耳朵的方法

            1.洗澡時,用棉花球輕輕堵住耳朵,防止水流入。

            2.感冒時不要老吸鼻涕。

            3.有聽力的同學(xué),聽到巨響,要迅速張開口,捂住耳朵。

            4.不要隨便掏耳朵。

            5.經(jīng)常捏耳垂,促進內(nèi)耳血液循環(huán)。

            四、助聽器的作用

            助聽器只是一種輔助裝置,它能幫助人們聽到聲音,從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言,但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音,而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的,而不再是耳朵的功能了。

            五、正確佩戴助聽器

            初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!

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