安全教育《不在教室亂跑》教案
認(rèn)識(shí)到在教室亂跑很危險(xiǎn)，會(huì)使自己身體受傷。知道亂跑的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在教室及走廊慢慢走。下面是小編為大家收集的《不在教室亂跑》安全教育教案（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《不在教室亂跑》安全教育教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到在教室亂跑很危險(xiǎn)，會(huì)使自己身體受傷。
2、知道在教室應(yīng)該慢慢走，小心磕碰。
3、學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：知道亂跑的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)在教室及走廊慢慢走。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾種安全自護(hù)的方法，如碰到怎么辦？流血怎么辦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒在玩滑梯和日常活動(dòng)中已經(jīng)滲透過(guò)不亂跑常識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備：大象頭飾，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：情境導(dǎo)入
教師：（一位教師扮演大象）哎呦哎呦，好疼呀（捂住膝蓋）
幼兒：大象你怎么啦？
教師：（大象口吻）今天我在教室里面跑來(lái)跑去，跑的太快了，膝蓋碰到了桌子上面，好疼呀！
幼兒：教室里面不可以亂跑。
二、學(xué)習(xí)在教室里面玩的正確方法。
教師：小朋友們，大象在教室里面亂跑，碰傷了膝蓋，他做的對(duì)不對(duì)？
幼兒：不對(duì)，要慢慢走。
教師：你們知道哪些在教室里面玩的正確的方法呢？
幼兒：不推不擠，不亂跑，要慢慢走。
教師：你們說(shuō)的真對(duì)！那老師問(wèn)你們小豬在教室里面追著小朋友跑，對(duì)不對(duì)？
幼兒：不對(duì)，不能追小朋友。
教師：小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以嗎？
幼兒：不可以，很危險(xiǎn)。
教師：那你們還知道哪些教室里面不能做的事情？
幼兒：打小朋友和小朋友搶玩具，在教室里面跑來(lái)跑去，爬到桌子底下，摸電插孔......
三、學(xué)習(xí)自護(hù)方法。
教師：你們知道很多危險(xiǎn)的事情不能做，那你們?nèi)绻龅搅诵∨笥炎鑫ｋU(xiǎn)的事情受傷了怎么辦？
幼兒：告訴老師。
教師：如果不小心流血了怎么辦？
幼兒：告訴老師，貼創(chuàng)可貼。
教師：如果不小心碰到了頭或者腿呢？
幼兒：揉一揉，告訴老師。
教師：對(duì)！有事情要及時(shí)告訴老師，還要保護(hù)受傷的地方。
四、比一比誰(shuí)做的最好，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友亂跑，要告訴他慢點(diǎn)走不要跑。
《不在教室亂跑》安全教育教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本次課程，學(xué)生將能夠：
1.了解亂跑的危險(xiǎn)性，認(rèn)識(shí)到保持課堂安全的重要性。
2.掌握安全自護(hù)的基本知識(shí)和技能。
3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。
二、教學(xué)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)：(時(shí)間：10分鐘)
通過(guò)觀看一段有關(guān)亂跑事故的視頻，引起學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注和思考。讓學(xué)生回答下列問(wèn)題：
-為什么不允許在教室亂跑？
-亂跑可能帶來(lái)哪些安全隱患？
2.知識(shí)點(diǎn)講解：(時(shí)間：10分鐘)
向?qū)W生講解不在教室亂跑的危害：
-可能造成家具、其他學(xué)生及自身受傷。
-擾亂課堂秩序，影響教學(xué)效果。
-學(xué)生被他人追趕時(shí)可能發(fā)生摔倒等意外。
3.案例分析：(時(shí)間：15分鐘)
組織學(xué)生小組討論針對(duì)亂跑事故的案例，并在一定時(shí)間后，進(jìn)行分享和解答疑問(wèn)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以深入了解亂跑事故的具體情況和影響。
4.小組游戲：(時(shí)間：20分鐘)
讓學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行安全游戲，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中感受亂跑的危險(xiǎn)，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。例如：
-模擬課堂環(huán)境，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按指定路線快速行走，不允許亂跑。
-使用繩子標(biāo)出一個(gè)安全區(qū)域，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡快到達(dá)安全區(qū)域，體驗(yàn)追逐的緊張感。
5.角色扮演：(時(shí)間：20分鐘)
進(jìn)行角色扮演，使用情景對(duì)話的方式，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，通過(guò)模擬課堂場(chǎng)景，來(lái)演繹不在教室亂跑的后果和教師的批評(píng)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免亂跑，保持課堂秩序。
6.總結(jié)與討論：(時(shí)間：10分鐘)
對(duì)本節(jié)課的'學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，討論以下問(wèn)題：
-你們學(xué)到了什么關(guān)于不在教室亂跑的知識(shí)？
-這些知識(shí)對(duì)你們有什么幫助？
三、教學(xué)資源：
1.亂跑事故的視頻
2.安全游戲道具：繩子等。
3.角色扮演道具：班級(jí)牌、批評(píng)卡等。
四、教學(xué)評(píng)估：
1.觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，以了解他們對(duì)安全教育的理解情況。
2.分析學(xué)生的小組討論和角色扮演，評(píng)估他們對(duì)亂跑危害的認(rèn)知程度。
通過(guò)本次安全教育的教案，學(xué)生們將了解到不在教室亂跑的危害，并培養(yǎng)了安全意識(shí)和行為習(xí)慣。通過(guò)多種教學(xué)方式，使得學(xué)生在參與教學(xué)過(guò)程中愉快學(xué)習(xí)，并在以后的生活中能夠避免這樣的事故發(fā)生，確保自身和他人的安全。
《不在教室亂跑》安全教育教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解安全教育的重要性，提高安全意識(shí)；
2.了解不在教室亂跑的危害；
3.學(xué)習(xí)正確的行為方式，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.安全教育的重要性：
導(dǎo)入：教師會(huì)發(fā)生一些兒童愛(ài)看的故事，比如灰太狼抓小羊，小紅帽走進(jìn)森林等。然后提問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)到這些故事里有哪些危險(xiǎn)了嗎？如果你們碰到這種情況，應(yīng)該怎樣做？”
通過(guò)這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生知道生活中的危險(xiǎn)并不少見(jiàn)，需要時(shí)刻注意保護(hù)自己。
2.不在教室亂跑的危害：
教師會(huì)請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)模擬在教室里亂跑的場(chǎng)景，然后問(wèn)他們會(huì)帶來(lái)哪些危害，為什么不能亂跑。
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出可能造成摔倒，碰撞等意外的危險(xiǎn)。同時(shí)，讓學(xué)生注意到在教室里亂跑還會(huì)影響他人學(xué)習(xí)。
3.正確認(rèn)識(shí)身邊的環(huán)境和安全危險(xiǎn)：
教師會(huì)用實(shí)物或圖片展示一些可能危險(xiǎn)的地方，比如熱水壺、電線插座等。
提醒學(xué)生一些家里可能存在的安全危險(xiǎn)之后，再引導(dǎo)學(xué)生找出身邊的危險(xiǎn)因素，提高他們的警惕性。
4.學(xué)習(xí)正確的行為方式：
通過(guò)教師示范和講解，讓學(xué)生明白正確的行為習(xí)慣：不能隨意奔跑，要看清楚路面，并與他人保持一定距離，才能避免不必要的磕碰。
三、教學(xué)方法：
1.引導(dǎo)教學(xué)法
2.示范教學(xué)法
3.情境教學(xué)法
4.啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程：
1.預(yù)習(xí)階段:
通過(guò)帶家長(zhǎng)的方式，提前傳達(dá)安全教育的重要性，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，共同為孩子的安全保駕護(hù)航。
2.上課階段：
引入話題：教師先發(fā)一個(gè)小折紙，然后在課堂里玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物并保證自身安全。然后講述熱水壺等家庭危險(xiǎn)。最后說(shuō)到在教室不要隨地亂跑，避免意外傷害。
3.實(shí)踐階段：
教師展示一些常見(jiàn)的場(chǎng)所，用情景模式讓學(xué)生活學(xué)活用。
4.鞏固階段：
教師講解正確的行為方式，在課堂上讓學(xué)生模擬場(chǎng)景，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后老師讓學(xué)生們搜尋學(xué)校或家中安全隱患，家長(zhǎng)也可以把孩子的發(fā)現(xiàn)情況告訴教師。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，舉手發(fā)言的頻率，以及事后作業(yè)的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
這是一堂比較有意義的安全教育課，把安全教育融入生活中，幫學(xué)生學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防意外事故。特別是在上課的過(guò)程中，老師在不經(jīng)意間增加了一些小節(jié)目，便于孩子更愉快地接受學(xué)習(xí)。
《不在教室亂跑》安全教育教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。
2.知道走路時(shí)要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。
3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道如何正確走路。
活動(dòng)難點(diǎn)：
有在教室不亂跑的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。
2.小貓頭飾。
3.相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？ 小猴不好意思地對(duì)大家說(shuō)：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來(lái)，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。
1.教師：小朋友們，你們摔倒過(guò)嗎？為什么會(huì)摔倒？摔倒后疼不啊？怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢？
2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情，并判斷這樣做對(duì)不對(duì)？
3.教師小結(jié)：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
三、游戲“我會(huì)輕輕走”。
1.教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。
2.請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語(yǔ)言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。
3.自然結(jié)束活動(dòng)。
《不在教室亂跑》安全教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在教室亂跑的危險(xiǎn)性。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的意識(shí)。
3.提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.分享故事：教師通過(guò)故事向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性和后果。
2.分析危險(xiǎn)因素：教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的意外傷害。
3.學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)：教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律，并與學(xué)生一起討論其重要性。
4.安全演練：教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如如何正確行走、如何避讓他人等。
教學(xué)步驟：
引入：教師向?qū)W生講述一個(gè)關(guān)于在教室亂跑的故事，引起學(xué)生的興趣和思考。
故事分享：教師講述一個(gè)關(guān)于在教室亂跑的故事，故事中的主人公因?yàn)樵诮淌依飦y跑而不小心撞到了桌子，導(dǎo)致手受傷，不能正常書寫和參加體育課。通過(guò)故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在教室亂跑的危險(xiǎn)性和可能導(dǎo)致的后果。
分析危險(xiǎn)因素：教師與學(xué)生一起分析在教室亂跑可能導(dǎo)致的危險(xiǎn)因素，如碰撞、摔倒、與他人發(fā)生沖突等。教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免這些危險(xiǎn)，如保持安靜、慢走、避讓他人等。
學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)：教師向?qū)W生介紹學(xué)校的安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律，如不在教室亂跑、不隨意改變座位等。教師與學(xué)生一起討論這些規(guī)定和紀(jì)律的重要性，以及遵守規(guī)定的好處。
安全演練：教師組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如如何正確行走、如何避讓他人等。教師可以設(shè)置一些場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐安全行為。
總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性和重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，保持安全意識(shí)，以及培養(yǎng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)延伸：
教師可以邀請(qǐng)校園安全員或警察來(lái)學(xué)校進(jìn)行安全教育講座，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
評(píng)估方式：
教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在安全演練中的表現(xiàn)，以及課堂討論的參與程度來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)于不在教室亂跑的理解和掌握程度。
教學(xué)資源：
教師準(zhǔn)備故事、安全規(guī)定和學(xué)習(xí)紀(jì)律的介紹材料，以及安全演練所需的道具。
《不在教室亂跑》安全教育教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。
2.掌握正確的教室行為規(guī)范。
3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。
2.掌握正確的教室行為規(guī)范。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT或黑板。
2.圖片或視頻資源，展示不當(dāng)行為的后果。
3.教室布置，準(zhǔn)備模擬教室環(huán)境。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示一張圖片或播放一個(gè)視頻，展示在教室亂跑的場(chǎng)景，并提問(wèn)學(xué)生：你們覺(jué)得在教室亂跑有什么危險(xiǎn)？
Step2：知識(shí)講解（15分鐘）
教師通過(guò)PPT或黑板，向?qū)W生講解在教室亂跑的危險(xiǎn)性，包括：
1.可能會(huì)撞到其他同學(xué)，造成傷害。
2.可能會(huì)撞到桌椅、黑板等物品，造成物品損壞。
3.可能會(huì)打擾到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
Step3：展示案例（10分鐘）
教師播放一段視頻或展示一組圖片，展示在教室亂跑的后果，如受傷、物品損壞等，并引導(dǎo)學(xué)生思考：這些后果給我們帶來(lái)了什么教訓(xùn)？
Step4：規(guī)范講解（15分鐘）
教師向?qū)W生講解正確的教室行為規(guī)范，包括：
1.在教室內(nèi)保持安靜，不要大聲喧嘩。
2.不要在教室內(nèi)亂跑，要保持整齊的隊(duì)列。
3.不要隨意碰觸他人的物品，要尊重他人的財(cái)產(chǎn)。
Step5：模擬練習(xí)（15分鐘）
教師將學(xué)生分成小組，每組模擬教室環(huán)境，要求學(xué)生按照規(guī)范行為進(jìn)行排隊(duì)、走動(dòng)等活動(dòng)，并進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)。
Step6：總結(jié)（5分鐘）
教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及正確的教室行為規(guī)范，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則。
Step7：作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危害以及如何遵守教室規(guī)則的短文。
《不在教室亂跑》安全教育教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解在教室亂跑的危險(xiǎn)性。
2.學(xué)會(huì)正確行為規(guī)范，避免在教室亂跑。
3.提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，向?qū)W生展示在教室亂跑的危險(xiǎn)性。
2.分析在教室亂跑可能造成的傷害和后果。
3.介紹正確行為規(guī)范，如保持安靜、有序，不在教室內(nèi)奔跑等。
4.演示正確的行為規(guī)范，并進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。
教學(xué)步驟：
Step1：引入話題
通過(guò)展示一些圖片或視頻，引起學(xué)生對(duì)在教室亂跑的討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
Step2：討論危險(xiǎn)性
引導(dǎo)學(xué)生討論在教室亂跑可能造成的傷害和后果，例如碰撞、摔倒、打破物品等。
Step3：介紹正確行為規(guī)范
向?qū)W生介紹正確的行為規(guī)范，如保持安靜、有序，不在教室內(nèi)奔跑等。解釋這些規(guī)范的重要性和意義。
Step4：演示和實(shí)地指導(dǎo)
請(qǐng)幾名學(xué)生模擬在教室內(nèi)亂跑的場(chǎng)景，然后再請(qǐng)幾名學(xué)生演示正確的行為規(guī)范。教師對(duì)學(xué)生的演示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
Step5：小組討論
將學(xué)生分成小組，讓他們討論在教室亂跑的危險(xiǎn)性以及如何遵守正確的行為規(guī)范。每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
Step6：總結(jié)和反思
教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為習(xí)慣，提出改進(jìn)的建議。
Step7：作業(yè)布置
布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于在教室亂跑的危險(xiǎn)性和如何遵守正確行為規(guī)范的短文。
教學(xué)評(píng)估：
1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。
2.收集學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。
教學(xué)拓展：
1.與學(xué)生一起觀看相關(guān)的安全教育視頻，加深對(duì)在教室亂跑危險(xiǎn)性的認(rèn)識(shí)。
2.邀請(qǐng)學(xué)校的安全教育專家或警察來(lái)進(jìn)行安全教育講座，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)。
教學(xué)資源：
1.圖片、視頻等多媒體資料。
2.紙筆等教學(xué)工具。
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