表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿
表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿范文
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編為大家收集的表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
在全體班主任和語(yǔ)文老師的盡心輔導(dǎo)下，在同學(xué)們的不懈努力與辛勤耕耘中，我校上學(xué)期省書(shū)法等級(jí)考試的`成績(jī)令人欣喜，今天我們對(duì)參加考試的同學(xué)進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)。我為什么要對(duì)這些孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)？因?yàn)椴还芩麄兊淖衷趺礃樱麄冇杏職庀驎?shū)法等級(jí)考試發(fā)起挑戰(zhàn)，過(guò)了一級(jí)挑戰(zhàn)二級(jí)，過(guò)了二級(jí)挑戰(zhàn)三級(jí)……
就像這樣，他們手里的一張張書(shū)法等級(jí)證書(shū)見(jiàn)證著他們的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，書(shū)法等級(jí)考試也在不斷地激勵(lì)著他們寫(xiě)好自己的字。不管你的字好與差，美與丑，要敢于向書(shū)法等級(jí)發(fā)起挑戰(zhàn)，以此來(lái)激勵(lì)自己把字寫(xiě)好，當(dāng)一張一張等級(jí)證書(shū)被你拿下的時(shí)候，同學(xué)為你自豪，老師為你自豪，家長(zhǎng)更為你自豪。
所以三年級(jí)的同學(xué)們，現(xiàn)在正是你發(fā)起挑戰(zhàn)的時(shí)候，希望你們抓住機(jī)會(huì)；四年級(jí)的同學(xué)們，雖然已經(jīng)錯(cuò)過(guò)一年，但抓住現(xiàn)在，為時(shí)不晚；五年級(jí)的同學(xué)們，你們是離小學(xué)畢業(yè)時(shí)間最短的一個(gè)年級(jí)，你可以設(shè)想一下，小學(xué)六年畢業(yè)以后，你在寫(xiě)字上留下了什么，大多數(shù)一無(wú)所有，所以抓住現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，讓自己的書(shū)寫(xiě)水平在書(shū)法等級(jí)上留下見(jiàn)證，不讓自己的小學(xué)在書(shū)寫(xiě)上留下任何遺憾。
一二年級(jí)的孩子們，你們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)，好好練，為三年級(jí)向書(shū)法等級(jí)發(fā)起挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
謝謝大家！
表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是XX小學(xué)的張XX，今天我能站在這里作為學(xué)員代表講話，深感榮幸。首先，讓我代表XX區(qū)書(shū)法培訓(xùn)班的全體學(xué)員對(duì)關(guān)心和耕耘我區(qū)教師書(shū)法培訓(xùn)工作的董老師，對(duì)高度重視我區(qū)教師書(shū)法培訓(xùn)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來(lái)概括我的心路歷秋：幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師書(shū)法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有幸與家鄉(xiāng)書(shū)法協(xié)會(huì)的'領(lǐng)軍人物……董老師零距離的接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福在董老師對(duì)我們孜孜不倦的指導(dǎo)，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫(xiě)。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)員的關(guān)愛(ài)，是師訓(xùn)部老師們的精心組織和嚴(yán)格的管理，及時(shí)地鼓勵(lì)和鞭策，保障了我們這些酷愛(ài)書(shū)法的教師們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長(zhǎng)。
在幸福的浸潤(rùn)中，我們有了收獲。“冬練三九，夏練三伏”。我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位參培教師對(duì)書(shū)法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見(jiàn)日，受益匪淺。開(kāi)闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們?nèi)w參培教師有效地將書(shū)法培訓(xùn)中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著提高，而且指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字的功底也深厚了許多。正所謂：打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因?qū)懖缓米侄懬樱覀儾辉僖驘o(wú)法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能而變得無(wú)助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向?qū)W生：老師的字真漂亮！
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)猓チ蓑湚猓砹遂`氣。書(shū)法培訓(xùn)班雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)、思考、苦練的進(jìn)程不會(huì)間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì)停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和董老師的囑托與教誨。
【表彰書(shū)法等級(jí)考試學(xué)生發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生期末考試表彰大會(huì)精彩發(fā)言稿范文12-18
期中考試總結(jié)表彰會(huì)議發(fā)言稿07-17
小學(xué)生期末考試表彰大會(huì)精彩發(fā)言稿（通用6篇）12-21
普通話考試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)06-29
普通話等級(jí)考試資料12-28
普通話考試等級(jí)劃分12-25
關(guān)于學(xué)生表彰大會(huì)發(fā)言稿-勵(lì)志演講稿12-21
荷蘭語(yǔ)言考試的等級(jí)介紹08-07