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          《猜猜電話號碼》教案

          時間:2022-01-08 16:31:14 《猜猜電話號碼》教案 我要投稿

          《猜猜電話號碼》教案

            《猜猜電話號碼》教案的編寫依據(jù)

            編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā),精心設(shè)計。一般要符合以下要求:明確地制訂教學(xué)目的,具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能﹑發(fā)展能力以及思想政治教育的任務(wù),合理地組織教材,突出重點,解決難點,便于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,面向大多數(shù)學(xué)生,同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生,使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

            《猜猜電話號碼》教案(通用5篇)

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的《猜猜電話號碼》教案(通用5篇),歡迎大家分享。

            《猜猜電話號碼》教案1

            教學(xué)目標(biāo):

            幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法,并嘗試用密碼表示數(shù)字。

            培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

            初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            《多元整合幼兒園活動課程》幼兒用書大班數(shù)學(xué)下冊人手一份,投影儀。

            教學(xué)過程:

            一、教師:我們每個人家里都有電話號碼,現(xiàn)在請你幫“達(dá)達(dá)”算一算他家的電話號碼是多少,好嗎?

            二、觀看投影儀。

            1、把算術(shù)題算出來,就能知道“達(dá)達(dá)”家的電話號碼了;

            2、觀看數(shù)字與對應(yīng)的密碼,寫出達(dá)達(dá)外婆家的電話號碼;

            3、把你自己家的電話號碼也變成密碼。

            三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

            教師幫助個別幼兒將數(shù)字與密碼對應(yīng)起來。

            四、互相檢測幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒思考除了打電話,還有哪些辦法與朋友聯(lián)系?

            教學(xué)反思:

            這堂課適合學(xué)前班的幼兒,只因他們年齡小,還處在未成年期,他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。為了讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的能力。我設(shè)計了本次社會活動——《電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動,讓每個幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、積極地去記住這些常用電話報急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,增強幼兒的自我保護(hù)意識。

            《猜猜電話號碼》教案2

            活動目標(biāo)

            1.嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。

            2.熟練運用10以內(nèi)加減法。

            活動準(zhǔn)備

            寫好的電話密碼條若干。

            活動過程

            一、介紹自己家的電話號碼

            1.教師:小朋友,你們畢業(yè)后就不能和伙伴們天天見面了,如果想和好朋友聯(lián)系,怎么辦呢?

            2.請幼兒介紹自己家的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。

            二、猜猜老師的電話號碼

            1.出示密碼條

            4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (電話號碼 773560)

            提問:你們知道這是什么嗎?

            老師的電話號碼就藏在這些算式里,你們想知道老師的電話號碼嗎?

            2.破譯電話號碼

            引導(dǎo)幼兒嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來

            4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 (電話號碼 773560)

            三、猜電話號碼

            1.誰能把自己的電話號碼變成密碼,讓別人也來猜猜呢。

            2.幼兒制作電話號碼密碼。

           。ń處焻f(xié)助制作。)

            3.相互猜猜別人的電話號碼

            結(jié)合制作的課件進(jìn)行

            四、請小朋友把制作的電話號碼放在區(qū)域角。

            《猜猜電話號碼》教案3

            活動目標(biāo):

            1、在游戲中,學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法。

            2、感受數(shù)字的豐富變化,體驗操作的樂趣。

            3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

            4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

            5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            數(shù)字卡、幼兒操作材料、小朋友圖片、記號筆等。

            活動過程:

            一、用打電話的方式,列出不同數(shù)字的排序。

            1、我們想讓達(dá)達(dá)、明明、麗麗來做客,我們怎么樣才能通知他們呢?

            2、打電話要知道電話號碼,我們一起來查一下,他們的電話號碼是多少?

            3、這么多的電話號碼哪些地方是一樣的?

            教師:我們每個小朋友家里的電話號碼都是不一樣的,相同的幾個數(shù)字,經(jīng)過不同的排列,就會有不同的電話號碼。

            二、學(xué)習(xí)7的加法。

            1、還有兩個動物朋友還沒有通知到,我們一起來看一下它的電話號碼。

            2、觀察數(shù)字和對應(yīng)的號碼,讓幼兒寫出正確的電話號碼。

            三、幼兒操作,感知數(shù)字的變化。

            四、互相檢查幼兒作業(yè),引導(dǎo)幼兒思考除了打電話,還有哪些辦法與幼兒聯(lián)系。

            《猜猜電話號碼》教案4

            活動目標(biāo):

            1、 鞏固學(xué)習(xí)1~9的數(shù)字。

            2、 實物與數(shù)字間數(shù)量一一對應(yīng)。

            3、 在活動中培養(yǎng)幼兒的`動手操作能力。

            活動準(zhǔn)備:

            1、 制作手機一部,幼兒動手操作人手一份;電話號碼一個(60537363)

            2、 畫有6只小老鼠和一幢大房子的圖畫各一張。

            3、 裝有6顆豆子的瓶子一個。

            活動過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒猜測。

            1、 師:當(dāng)小朋友生病不能來幼兒園的時候,你可以用什么辦法通知老師(打電話),可你們指導(dǎo)老師的電話號碼嗎?想知道嗎?考考你們,誰知道電話號碼是由什么寶寶組成的?(數(shù)字寶寶)瞧!老師給小朋友們帶來了一部電話機,現(xiàn)在就請小朋友們猜猜老師的電話號碼。

            ① 師:先來猜第1位數(shù)字寶寶,聽是什么動物在叫?(小老鼠)來瞧瞧走來了幾只小老鼠?(6只)現(xiàn)在老師先來撥第1位數(shù)字寶寶,我把鍵上的6拿下來貼在手機的屏幕上。

           、 師:下一位數(shù)字寶寶,請看我變魔術(shù),變成了一張什么?(白紙)白紙上有什么?(沒有)沒有什么用數(shù)字寶寶幾表示?(0)請一幼兒上來撥“0”。

            ───教師提示說將數(shù)字寶寶“0”拿下來貼在6的后面。

           、 師:第三位數(shù)字寶寶,魔術(shù)變變變,小老鼠們找了一撞漂亮的大房子,可是他們不知道用了幾塊長方形的磚頭,誰愿意幫小老鼠上來數(shù)一數(shù),(5塊)再請你撥數(shù)字。

           、 第四位數(shù)字寶寶,小老鼠說是圓形磚頭的數(shù)量,誰愿意來幫忙數(shù)數(shù)(3塊),請你過去撥數(shù)字。

           、 第五位數(shù)字寶寶,請聽好,老師拍了幾下手,用數(shù)字寶寶幾來表示?(7下)幼兒撥數(shù)字。

            ⑥ 師:耶!哪來的聲音(看向搭班老師),搭班老師說:“今天我們中班的小朋友真了不起,所以我要送你們一份禮物(出示瓶子)。

            師:來謝謝老師,第六位數(shù)字寶寶跟這個禮物有關(guān),這個瓶子可神奇了,他會唱出好聽的歌,讓我們聽聽,它唱了幾下?(3下)幼兒撥數(shù)字。

           、 師:第七位數(shù)字寶寶請小朋友想想,為什么瓶子會發(fā)出這么好聽的聲音?(豆子寶寶)誰來打開瓶蓋數(shù)一數(shù)有幾顆豆寶寶躲在里面唱歌?(6顆)

           、 師:最后第八位數(shù)字寶寶啊可頑皮了,它躲在這里謎語里“有個數(shù)寶寶,比1還多1,形狀像耳朵,你猜它是幾”

            2、 師:小朋友們真聰明,很快就猜出了老師的電話號碼,讓我們一起來讀一讀這個號碼,再請搭班老師用手機現(xiàn)場撥這個號碼,看看能不能打通。

            二、幼兒操作解譯電話密碼。

            1、 師:今天,有一位客人老師也給小朋友帶來了一個電話號碼,讓我們來看看這個號碼。(出示小黑板)咦!奇怪,怎么客人老師的電話號碼和我們平時看到的號碼不一樣!哦!原來客人老師給我們的是密碼電話號碼,是想請小朋友一起來幫忙把它變成數(shù)字寶寶電話號碼。

            2、 師:這里每一個格子里的東西的數(shù)量就表示一個數(shù)字寶寶(示范第一個格子),其它的密碼請小朋友幫忙試試把他變成數(shù)字寶寶,來我們打開盒子每人拿一份,動手幫忙吧!

            3、 教師巡視,進(jìn)行個別指導(dǎo)。

            4、 師:小朋友們真能干,這么快就知道了客人老師的電話號碼,請坐精神的小朋友把變好的電話號碼拿給老師,讓我們一起來看看他的號碼,請你仔細(xì)找一找,看看你的號碼和他的號碼有沒有不一樣的?

            三、撥打號碼驗證

            師:好吧!讓老師來撥一撥,看看能不能打通,這會是哪位客人老師的電話號碼呢?。≡瓉硎#老師的電話號碼,來我們送個甜甜的祝福給#老師吧。ㄓ變鹤龈鞣N手勢)

            師:現(xiàn)在客人老師要回家了,我們和客人老師說byebye吧!

            《猜猜電話號碼》教案5

            活動目標(biāo):

            1、嘗試使用替代的方法進(jìn)行游戲。

            2、熟練運用10以內(nèi)加減法。

            3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

            4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

            5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

            活動重點難點:

            活動重點:熟練運用10以內(nèi)加減法

            難點:使用替代的方法編寫電話號碼

            活動準(zhǔn)備:

            數(shù)字卡片、幼兒用書《猜猜電話號碼》、筆、數(shù)字代碼條等

            活動過程:

            1、介紹自己家的電話號碼

            “我們就要畢業(yè)了,如果畢業(yè)以后要想和好朋友說說話,可以有什么辦法呢?”(幼兒介紹自己家的電話號碼)

            2、猜猜老師家的電話號碼

            (1)、“猜猜老師家里的電話號碼吧,我的電話號碼藏在這張紙條里呢!

            (出示密碼條)“想知道我的電話號碼,還得用這些卡片來幫忙呢!

            (2)、觀察密碼條,嘗試用做加減法的方法將密碼破譯出來

            電話號碼為:55313820

            (3)、觀察數(shù)字代碼,了解代碼的作用和替代方法

            3、猜猜朋友家的電話號碼

            “我們也來把自己家的電話號碼變成密碼,讓別人也來猜猜吧。”

            (1)、幼兒制作電話號碼密碼條

            (2)、相互猜猜別人的電話號碼

            結(jié)合幼兒用書《猜猜電話號碼》進(jìn)行

            4、收拾整理操作材料

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