第39個(gè)教師節(jié)主題征文
恩師掠起心中責(zé)，傳道授業(yè)向人間；不計(jì)辛勤播希望，澆灌未來(lái)育新苗；兩袖清風(fēng)任勞怨，桃李滿園笑開(kāi)顏。在此道一聲，老師，您辛苦了，愿您幸福安康，快樂(lè)一生！下面是小編精心整理的第39個(gè)教師節(jié)主題征文（精選23篇），希望對(duì)大家有所幫助。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文1
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一部分。好似一個(gè)個(gè)階梯，讓我們大步向前，又好似一個(gè)烙印，讓我們難以忘懷……
金秋九月，丹桂飄香，秋風(fēng)送爽，我們迎來(lái)了第39個(gè)教師節(jié)。辛勤的園丁們又一次沐浴在收獲帶來(lái)的喜悅之中。9月10日，“教師節(jié)”是如此嘹亮。時(shí)間一天天過(guò)去，生活一天天進(jìn)步，從三尺講臺(tái)到知識(shí)的殿堂，沒(méi)有一天不沉浸在歡樂(lè)的海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠(chéng)的問(wèn)候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)！”那深情的祝福，蘊(yùn)藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農(nóng)夫挑起了重?fù)?dān)，付出汗水的收獲雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的氣概！
他們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時(shí)間放在我們身上，為了培育國(guó)家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閑放在學(xué)校課堂，從風(fēng)華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀(jì)；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉(xiāng)的懷念，到底有多少個(gè)夜晚他們不曾合眼，為我們發(fā)愁？又有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當(dāng)?shù)诙爝M(jìn)到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實(shí)際行動(dòng)，用學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師給我們的一切，給我們的關(guān)心。
一株露水可以折射出太陽(yáng)的光芒，讓我們感受溫暖，無(wú)數(shù)滴智慧的汗水可以匯成知識(shí)的海洋，新的一天，新的時(shí)代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導(dǎo)師總是從小事一點(diǎn)一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽(yáng)！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文2
又是一年您的節(jié)日，節(jié)日快樂(lè)。
——題記
我們就像是那平面上坐標(biāo)系的縱橫兩軸，分別朝著二個(gè)不同的方向無(wú)限延伸。我在一歲歲地長(zhǎng)大，而您也在一歲歲地蒼老。一細(xì)看，您的眼角又多了幾條紋路，您的一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)里又摻了幾根銀絲，這些，卻是我不曾留意的。只是，唯一銘記的，便是當(dāng)我累了，倦了時(shí)，您在軸的盡頭，卻是在我視線可及的地方，沖我微笑。
我是個(gè)笨拙，不善言辭的人。這篇文章也是。也許我可以對(duì)您歌功頌德，用些華麗的辭藻。但不然。所以我對(duì)自己說(shuō)：寫下去吧！隨著你的感覺(jué)。所以當(dāng)您閱讀這篇文章時(shí)，請(qǐng)盡量地寬恕我，因?yàn)樗蛟S一點(diǎn)也不出眾，就像我寫這篇文章的目的一樣，樸實(shí)而簡(jiǎn)單，只為了告訴您，我有多么愛(ài)您。
在每個(gè)年輕人心中，對(duì)自己的每個(gè)老師，都多少是抱有怨言的，即使有時(shí)在吹毛求疵。我也一樣。多少是為了一些雞毛蒜皮的小事。就像是被這個(gè)老師點(diǎn)名了，那個(gè)老師作業(yè)留太多，但即使嘴上不說(shuō)我們也都知道，您是愛(ài)我們的，是為我們好。所以也請(qǐng)您理解我們幼稚的行為。
我從小學(xué)起便開(kāi)始住宿，與老師在一起的時(shí)間比和家長(zhǎng)在一起還多。對(duì)于老師，她更像是我的一個(gè)大朋友，一個(gè)真正理解我的大朋友。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的感激之情，當(dāng)我注視著老師的雙眼時(shí)，也咽了下去，只剩下一句生硬直白的“謝謝您”。所以也請(qǐng)您理解我們想對(duì)您說(shuō)的話太多而無(wú)法說(shuō)出口。但有一句是必須要說(shuō)的：老師，別累垮了身子，多吃點(diǎn)飯，多陪陪家里人。
當(dāng)我完成這篇短小的文章時(shí)，已是深夜。一抬頭，望向窗外，一排路燈散發(fā)著暖黃色的光暈�；腥婚g，我仿佛看到了許多我的老師的面孔，教過(guò)了我四、五年之久的，甚至是只相處過(guò)幾個(gè)禮拜的。但無(wú)一例外的是，她們都在向我微笑。橙黃色的燈光仿佛在無(wú)限的延伸。遠(yuǎn)處一片模糊，唯一越發(fā)清晰的是老師們的笑臉，我知道，這條路還有一個(gè)名字，叫做人生。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文3
三年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新班主任—老師。她，一張瓜子臉很是清秀，濃密順直的黑發(fā)扎在腦后顯得干凈利索，一雙眼睛炯炯有神似乎一眼就看穿班上同學(xué)有沒(méi)有做小動(dòng)作，緊抿的雙唇讓人看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。
在之后的一年時(shí)間里，老師為了提高我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，以嚴(yán)格而又不失趣味性的教學(xué)方法上好每一堂課。為了上好每一堂課，她給我們準(zhǔn)備很多精美的圖片和課件，往往讓我們拍手叫好，同時(shí)也對(duì)新的課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一堂課下來(lái)大家高效率地完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，而且整個(gè)課堂氣氛很愉快。我想這就是在學(xué)習(xí)中玩，在玩中學(xué)習(xí)吧！郭老師在課余時(shí)間，不辭辛苦輔導(dǎo)我們班的四大金剛。在那一年的期未考時(shí)，我們班取得語(yǔ)文成績(jī)?nèi)甓蔚谝幻暮贸煽?jī)。
老師寫得一手漂亮字，我很是羨慕卻又不敢在出黑板報(bào)時(shí)寫字。老師仿佛知道我的心愿，讓我在晚輔導(dǎo)時(shí)在黑板上寫字。我很是膽怯不敢去寫，終于鼓起勇氣到了黑板前，可寫出來(lái)的字還是小小的、歪歪的，這反而讓我更沒(méi)自信�？晒蠋焻s不這樣認(rèn)為，她常常鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，你這不是寫的很好嗎？雖然沒(méi)有陳暄好，但勤練習(xí)，說(shuō)不定你那一天你就反超啦！”每次聽(tīng)完老師的話，我就感覺(jué)自己又滿血復(fù)活啦！后來(lái)在我慢慢地練習(xí)下，字跡也變得工整干凈，我也越來(lái)越喜歡上這一位新班主任。
我從小體弱多病，腸胃不太好。在升入六年級(jí)的軍訓(xùn)期間，因?yàn)樘鞖庋谉岬脑蛭业奈缚诟盍�，第一天中午吃飯后就吐了。老師看到后找了我談話，之后根�?jù)我的情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整我的飯菜，使我吃得飽也不會(huì)太撐。不僅是我，班上幾個(gè)飯量比較少的同學(xué)也做了一些調(diào)整。使我原來(lái)最有壓力的吃飯時(shí)間，變成了一個(gè)輕松愉快就餐時(shí)間。
謝謝你，老師！你學(xué)習(xí)和玩耍不分離的教學(xué)手法，使我們樂(lè)在其中。您一句微不足道的鼓勵(lì)使我們重燃斗志，您體貼入微的舉動(dòng)溫暖了我們的心。老師，你花費(fèi)了自己寶貴的青春年華，培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。在這教師節(jié)前夕，我代表我們班的同學(xué)感謝您！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文4
“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今�？赡苊總�(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ)，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)？
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草；如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會(huì)我們，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過(guò)布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。
每當(dāng)我中不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文5
教師節(jié)的到來(lái)，想小弄文才一翻，懷緬曾經(jīng)對(duì)我好的好幾位老師。只是，輾轉(zhuǎn)一夜，從上學(xué)開(kāi)始至今，算來(lái)也有一兩百位尊師，能經(jīng)歷時(shí)間沙漏流逝而不忘懷的深銘于心的，卻寥寥無(wú)幾。不過(guò)，本人記性其實(shí)也不算好，所以眾位尊師請(qǐng)?jiān)徫业膾亝s腦后。
在挖掘記憶之后，發(fā)現(xiàn)……我沒(méi)忘記，在幼兒園時(shí)和小男孩玩耍卻讓人家撞得流鼻血后給幼兒園老師狠狠教訓(xùn)說(shuō)凡事要有分寸；我沒(méi)忘記，在小學(xué)時(shí)因看人家打架而不勸架被班主任罰寫檢討和被告誡冷眼旁觀看熱鬧是錯(cuò)的；我沒(méi)忘記，初中所讀那所就快倒閉的學(xué)校，讓新上任的校長(zhǎng)以非凡的耐力和無(wú)比真誠(chéng)的心，重新整治成為小縣的重中之重的重點(diǎn)中學(xué)；我沒(méi)忘記，和高一的語(yǔ)文老師能在三四年后成為朋友；我沒(méi)忘記，高二的英語(yǔ)老師激將法讓我英語(yǔ)成績(jī)提高……的老師，心里一直很是感激的。只因他們是老師，教導(dǎo)我科學(xué)人文等不同方面的知識(shí)，教曉以做人的道理，敦敦誘導(dǎo)。
但是，古說(shuō)“師者，傳道授業(yè)解惑者�！庇写四苷呔訛閹煟乾F(xiàn)時(shí)代的職稱“教師”。我感激成長(zhǎng)經(jīng)歷中所遇的每一位老師，更感激生活中遇到的每一位言傳身教的良師益友。
從那一哭啼聲的開(kāi)始，父母著心為我。在成長(zhǎng)的每一步中都希望我能邁著大步、勇敢、堅(jiān)定的步伐，走對(duì)人生的每一步路。遇路口分岔，他們守侯一旁言教選擇，但是年少的自己沖勁無(wú)知，自以為是地選擇著一條自認(rèn)為正確的路行走，到最后發(fā)現(xiàn)卻是懸崖。父母的寬容，是回頭后的居所；父母的關(guān)注，是最后回頭認(rèn)錯(cuò)的勇氣……
從父母言誡：“慎交友”起，每交一友，辯明好壞，學(xué)習(xí)相處之道。在辯明好壞，學(xué)習(xí)相處過(guò)程之中，自漸領(lǐng)悟，為人處世、為友相交之道。在益友身上，學(xué)習(xí)坦誠(chéng)、學(xué)習(xí)包容、學(xué)習(xí)忍讓、學(xué)習(xí)互助……潛移默化，得益在心。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文6
古時(shí)，在學(xué)堂任教的先生，今日，在學(xué)校教書(shū)的老師都是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的代表。謳歌的詩(shī)文很多，贊頌的事故也很多。你們，在此之中占據(jù)了大部分，我不知道該用怎樣的話語(yǔ)去對(duì)你們說(shuō)，但我想用我自己內(nèi)心的話對(duì)楊老師說(shuō)：性格靦腆內(nèi)向，話語(yǔ)不多，卻總能擊入我們的內(nèi)心。以身作則，讓我們?cè)谕ㄍ磥?lái)的路上，不至于迷失了方向。做事沉穩(wěn)，不驕不躁，讓我們?nèi)陙?lái)在性格方面有了許多改變。您在班級(jí)上沒(méi)有過(guò)多的強(qiáng)調(diào)過(guò)團(tuán)結(jié)，但我們都因?yàn)槟淖鳛樽兊酶訄F(tuán)結(jié)。您照顧到每一個(gè)學(xué)生的心理，從不會(huì)在課堂上嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，在課下您用本就不多的課余休息時(shí)間去指導(dǎo)教育他們。
年輕的你，比我們大不了幾歲。但您比我們成熟穩(wěn)重太多。我應(yīng)想你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)你的吃苦耐勞，學(xué)習(xí)你的認(rèn)真細(xì)心。在這兩年中，我發(fā)現(xiàn)了你的許多有點(diǎn)。雖然很多時(shí)候你表現(xiàn)的很“佛系”，但你的優(yōu)點(diǎn)在兩年的陪伴中體現(xiàn)得淋漓盡致。例如很多班主任做不到的詳細(xì)分析成績(jī)，您總會(huì)在第一時(shí)間將一張一張?jiān)敿?xì)的成績(jī)單展現(xiàn)在我們面前。有時(shí)，你也會(huì)守著我們背英語(yǔ)單詞，自己卻餓著肚子。
墨色的白板上，您書(shū)寫下色彩最濃重的一筆；每次考試后，電腦屏幕上都有著每一位同學(xué)從個(gè)人成績(jī)到學(xué)法指導(dǎo)的具體分析；漆黑的教學(xué)樓中，您的那扇窗始終是最亮的；鍵盤按動(dòng)的聲音成了您常聽(tīng)的“音樂(lè)”；嘀嗒嘀嗒的鐘表聲在夜晚中始終為您獨(dú)奏。
您是英語(yǔ)老師，但在空閑時(shí)間里總是喜歡學(xué)習(xí)。清楚班里日語(yǔ)生面對(duì)的困難，您復(fù)習(xí)大學(xué)中學(xué)過(guò)的日語(yǔ)知識(shí)，只為了給班上的日語(yǔ)生解決一些基礎(chǔ)問(wèn)題，給與一些學(xué)法指導(dǎo)。您在去年研究生畢業(yè)，考試的內(nèi)容也是抽空自學(xué)的。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是一樣的，但您卻可以在繁忙的工作之余做這么多事，讓我由衷的佩服您。
您身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多太多，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)，說(shuō)您的付出，誦您的教導(dǎo)。我敬愛(ài)的老班，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文7
“老師”這個(gè)詞語(yǔ)在中國(guó)人民的心中是多么美好，多么無(wú)私，當(dāng)雛鷹尚嗷嗷哺于巢穴之中，觀望于藍(lán)天白云之中，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞，但如果沒(méi)有母鷹的教導(dǎo)，那又怎能真正展翅高飛呢？就像我們?nèi)绻麤](méi)有老師，又怎能成材呢？
負(fù)責(zé)的沈老師，你知道嗎？當(dāng)你無(wú)數(shù)次拖著疲憊的身體神采奕奕地走進(jìn)教室；當(dāng)你一次又一次地喊出那充滿活力與希望的兩個(gè)字——上課時(shí)；當(dāng)你專心致志地為我們講述著那陌生的方程式時(shí)。無(wú)不感染著我們沉浸在學(xué)習(xí)中去探索那未知的領(lǐng)域，為了讓我們牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，你總是不厭其煩的為我們講述著同一個(gè)方程式，用各種擬聲詞為我們描述著化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，一遍又一遍的叫著我們精讀課本。即使你生病了，嗓子啞了，腳站痛了，你也從來(lái)不會(huì)有一絲的懈怠。
溫柔的沈老師，你總是一次次的用著殷切的目光看著我，并告訴我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。你也總是在我們走神時(shí)，與我們講很多優(yōu)美的名勝地，勾起我們心中無(wú)限的向往，讓我們一次次的戰(zhàn)勝困倦，打起精神，向更好的未來(lái)努力。老師，你是人間三冬暖，你溫柔的光暈照在八班每一位同學(xué)的身上，如此深刻，如此難忘，在我們心中，你就是無(wú)與倫比的美麗，是溫柔本身。
活潑的沈老師，在你僅有的休息時(shí)間里，你總是會(huì)去背很多的詩(shī)文來(lái)陶冶自己的情操，你是那么的喜歡跳舞，你的舞姿就如同你一樣美麗大方又溫柔。猶記那晚的晚會(huì)，當(dāng)我看見(jiàn)你的微笑和活力四射的舞步時(shí)，我我備受感染，我想我要像你一樣活潑，一樣微笑。你不僅是知識(shí)的傳播者，還是做人的受道者，你不僅是我快樂(lè)的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。
寒窗十幾載，很榮幸遇到你這樣像陽(yáng)一樣溫暖的老師，讓我艱難坎坷的求學(xué)路上，多了一點(diǎn)快樂(lè)與美好的回憶。
鋪筑大路的石子與青山一樣不會(huì)老，愿老師青春永駐，歲月如歌，十年如一日，美麗的沈老師，最后我想對(duì)您說(shuō)一句，謝謝！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文8
今天，站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來(lái)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您。”
老師，是個(gè)多么炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)；老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字表達(dá)，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
記得第一次上初一的時(shí)候，第一次聽(tīng)您的課時(shí)，當(dāng)您一進(jìn)入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然青翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間最動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻。因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站�？粗诤诎迳狭粝碌男行姓R而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我無(wú)限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……
老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)，默默無(wú)聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，使花朵茁壯成長(zhǎng)。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最后，我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)身體健康！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文9
在這個(gè)享受豐收喜悅的節(jié)日里，我們即將迎來(lái)第三十九個(gè)教師節(jié)。在此，我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識(shí)哺育著我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長(zhǎng)，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無(wú)助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對(duì)于這些幫助，我只能對(duì)您說(shuō)一句話：“老師，我愛(ài)你�！�
在我們剛?cè)谌氤踔羞@個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問(wèn)題及時(shí)的趕過(guò)來(lái)幫忙。在我們因?yàn)橄爰叶怕暣罂迺r(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。您說(shuō)：“大家早晚有一天會(huì)離開(kāi)家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來(lái)接你嗎？所以大家一定要堅(jiān)強(qiáng)。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說(shuō)：“我們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請(qǐng)大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭�(tīng)了您的話，我們都變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，節(jié)約起來(lái)。大家都說(shuō)教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的有禮貌，講文明，有知識(shí)。您說(shuō)：“我們應(yīng)該怎么感謝您呢？我想您應(yīng)該會(huì)說(shuō)：”讓你們好好學(xué)習(xí)，健健康康的成長(zhǎng)，我就心滿意足了。“老師，您說(shuō)您怎么那么無(wú)私呢？您為祖國(guó)培養(yǎng)了那么多才子，卻不求回
報(bào)。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國(guó)應(yīng)該因?yàn)橛心銈兌湴涟。?/p>
“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您，是您教會(huì)了我如何做人。
老師，借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！“
第39個(gè)教師節(jié)主題征文10
這天是個(gè)特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看這天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個(gè)書(shū)包看了看時(shí)光，還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說(shuō)：“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬�。啃∠甲笏加窒耄笤傧胍幌肜蠋熅蛻�(yīng)不明白，因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點(diǎn)也沒(méi)有皺，而且還帶著芳香，小霞說(shuō)：“送給老師能表達(dá)自己的心意�！�
小霞見(jiàn)周圍沒(méi)有，立刻把地上的花撿起來(lái)，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見(jiàn)桌上擺放著一本書(shū)，書(shū)沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨日的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。
從桌上擺的東西就明白老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過(guò)您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干�！�
突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲，我急忙跑出去，誰(shuí)知被撞見(jiàn)了，我說(shuō)了聲：“老師，您好！”老師覺(jué)得奇怪，走進(jìn)去了，我想老師看見(jiàn)我的花必須很高興。
在上課時(shí)，老師對(duì)我微笑了一下，這時(shí)我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了，我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對(duì)老師說(shuō)：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
第39個(gè)教師節(jié)主題征文11
金秋九月，即將迎來(lái)一年一度的“教師節(jié)”。為此，提前向所有的老師致敬！并借征文之際，來(lái)聊一聊我的“情人”老師。
俗話說(shuō)：“女兒是父親的前世情人�！蔽沂切乓詾檎娴�，因?yàn)樵谖业难壑泻托睦铮赣H是一位頂天立地的大寫的人，是一位為教育而生的好老師，更是值得我一輩子學(xué)習(xí)的榜樣��！
初中畢業(yè)時(shí)，父親考慮到其父輩們給富人家扛長(zhǎng)工、打短工的辛勞，毅然決然地放棄上高中、考大學(xué)的夢(mèng)想，選擇了師范。父親是以優(yōu)異的成績(jī)被保送上了鄭州師范學(xué)校�。�
自從踏入師范學(xué)校大門的那一刻起，父親就認(rèn)準(zhǔn)了做教師，下定了干一輩子教育事業(yè)的決心。父親在師范學(xué)校學(xué)習(xí)很是認(rèn)真與刻苦，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。師范畢業(yè)以后，被分配到了管城區(qū)的一所小學(xué)，至此，踏上了無(wú)怨無(wú)悔的教書(shū)育人之路。父親是一位追求完美的人，他在教育教學(xué)中不斷探索、孜孜以求，即便是給他一個(gè)特殊班（那時(shí)允許學(xué)生留級(jí)，父親就曾經(jīng)任過(guò)全年級(jí)留級(jí)生和“問(wèn)題生”的班主任和數(shù)學(xué)老師），他也能使學(xué)生漸漸喜歡來(lái)上學(xué)，喜歡上學(xué)習(xí)，且成績(jī)優(yōu)異，以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)皆佳，老師學(xué)生共贏的班集體。使得學(xué)生開(kāi)心，家長(zhǎng)放心，同事羨慕，領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己也快樂(lè)啊！
父親工作調(diào)動(dòng)了幾次，但是都在管城區(qū)的小學(xué)圈里。他做一線教師時(shí)刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異，即便是任教導(dǎo)主任或副校長(zhǎng)，他也是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨��！
父親的教育教學(xué)生涯大都是住在學(xué)校的，節(jié)假日老師輪流值班，誰(shuí)有事父親就會(huì)頂上去。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，工作是瑣碎的，繁雜的，但是父親從沒(méi)有抱怨過(guò)。我記憶最為深刻的是，每天天剛蒙蒙亮，他就起床用大掃帚清掃整個(gè)校園里；每天晚上辦公室的燈光下，他要么用鐵筆在蠟版上刻著試題，要么手推著印刷機(jī)的轱轤一張張地印著試卷。特別是到了寒冬臘月、大雪紛飛時(shí)，他起得更早了，不僅掃雪，而且還用爐渣墊路，以防師生滑倒。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文12
她，長(zhǎng)得并不怎么漂亮，她的臉佷圓潤(rùn)，頂著一頭烏黑烏黑，又短又扁的蘑菇頭。估計(jì)是工作過(guò)于辛苦，在我的印象中，頭發(fā)向來(lái)像是附著著一層薄薄的油。小小的眼睛周圍卻布滿了一道一道的魚(yú)尾紋，那眼睛就好像一個(gè)渺小的星球，消失在無(wú)邊的銀河中。健康的小麥膚色，顯得她更加普通。她身高不高，身材微胖。一年四季她總愛(ài)穿著一雙紅鞋子，衣服也不多，穿來(lái)穿去總是只有這么幾件。
雖然她相貌平平，但她卻像一縷溫暖的春風(fēng)，拂過(guò)我那冰冷的校園生活。七年級(jí)上冊(cè)的第一次期中考，我考的并沒(méi)有那么理想。但她卻一口咬定說(shuō)我是一個(gè)擁有學(xué)英語(yǔ)天賦的人，為了激發(fā)我自己的英語(yǔ)潛能，讓我當(dāng)上了含金量最高的英語(yǔ)課代表，鼓勵(lì)我多觀察其他英語(yǔ)優(yōu)秀的同學(xué)的做法。漸漸的，我好像找到了一些小方法，在期末考試中取得了115分的好成績(jī)。在第二個(gè)學(xué)期，她慢慢給我增加難度，讓我去管理班級(jí)的早、晚讀。她手把手教我早、晚讀的標(biāo)準(zhǔn)，如何管理早、晚讀……很快，第一次實(shí)戰(zhàn)到來(lái)了。
由于是我第一次管理，又沒(méi)有下班老師和班主任，再加上同學(xué)們比較浮躁，便比較怠慢，我的火氣當(dāng)時(shí)“騰”地就上來(lái)了，猛地一拍桌子，可這一拍，并沒(méi)有讓他們安靜下來(lái)，他們更大聲地繼續(xù)討論，有幾個(gè)還發(fā)出了抱怨聲。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，值班老師聞聲而來(lái)，給班級(jí)扣掉了“光榮”的一分。
第二天，她也知道了昨晚的“車禍現(xiàn)場(chǎng)”把我叫到了辦公室，耐心地對(duì)我說(shuō)：“威信不是靠?jī)闯鰜?lái)的，你越兇，他們就越不把你放在眼里，你要耐心地對(duì)待他們，如果有需要，你可以找老師，威信是在無(wú)形中建立的，加油，我相信你可以管得更好！”那天晚上，她又一次嘗試著讓我管理，又是同樣的場(chǎng)景，我完全按照了她的方法來(lái)做，雖然沒(méi)有很成功，但我還是看到了她也露出了一絲微笑。
期中考時(shí)，貌似有一種神秘的力量支持著我，使得我能穩(wěn)定發(fā)揮。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了如何管理，她也不斷夸獎(jiǎng)我，使我自信心大增。老師還時(shí)不時(shí)的在中午的時(shí)候幫我講解一下語(yǔ)法和錯(cuò)題。有了她的幫助，我感到很溫暖。
她就像一朵陽(yáng)光，照進(jìn)了我內(nèi)心深處；她就像一杯熱茶，溫暖了我冰冷的一年。教師節(jié)臨近，我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你�！倍乙苍缸鲆活w向日葵，面向陽(yáng)光，就一定有溫暖。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文13
又是一個(gè)金色的季節(jié)，又是一個(gè)收獲的季節(jié)，又是一個(gè)屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個(gè)？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。
有人說(shuō)，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國(guó)花朵最好的養(yǎng)料；有人說(shuō)，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵哪抗馐俏覀內(nèi)松猛局凶詈玫闹改厢�；有人說(shuō)，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學(xué)習(xí)的錦布，她的話語(yǔ)是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個(gè)神圣的稱號(hào)，有了人類就有了老師。可見(jiàn)，老師在我們心中，在這個(gè)世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥(niǎo)，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛(ài)的老師！您是我們?cè)谏衬锏木G洲，您是我們?cè)诤谝怪械臒羲�，您是我們�(cè)诿酝局械闹改厢槪呀?jīng)刻在了我們幼小的心中！
我們不會(huì)忘記是誰(shuí)把年幼無(wú)知的我們第一次帶進(jìn)教室，我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上少了許多磕絆，我們不會(huì)忘記是誰(shuí)讓我們漸漸明白了生命的真諦。我們不會(huì)忘記，我們不能忘記：您這么多年來(lái)任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學(xué)第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時(shí)刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長(zhǎng)，我們的進(jìn)步。您讓我們明白只要堅(jiān)持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學(xué)習(xí)的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師，我們知道，您會(huì)累、會(huì)倦、會(huì)想要休息，但您依然百般呵護(hù)我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學(xué)生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文14
古之學(xué)者必有師，師者所以傳道受業(yè)解惑者也。秋高氣爽的季節(jié)里，園丁正在辛勤地照顧著一朵朵含苞待放的花朵，無(wú)怨無(wú)悔，默默付出，即使風(fēng)吹雨打，他們也不愿讓這些花受到一點(diǎn)傷害，他們就是教師。
作為人類文明延續(xù)的重要工作者，教師傳遞文明，使其能夠延續(xù)。拿著并不算高的薪水，做著最重要的事——教書(shū)育人，在外人看來(lái)，他們并不認(rèn)為這是一件多么困難的事，甚至他們認(rèn)為教師什么也不用做就可以拿到薪水。但，又有誰(shuí)能夠理解他們的艱辛，在他們面對(duì)困難時(shí)，不過(guò)是有家人的支持和同行的鼓勵(lì)，以及對(duì)國(guó)家的責(zé)任感，讓他們堅(jiān)持下去。
我贊頌，教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。作為教育工作者，他們從來(lái)都不認(rèn)為自己擔(dān)任教師是為了讓自己過(guò)上比別人更好的生活。無(wú)論衣食住行，他們都和平常人一樣，他們不求回報(bào)，只希望能夠盡可能多的為國(guó)家培養(yǎng)人才，在祖國(guó)發(fā)展的道路上盡自己的一份力。為了能夠讓學(xué)生成績(jī)有所提高，他們想盡一切辦法，舍棄陪伴自己孩子的時(shí)間，為學(xué)生們解答疑惑，放棄自己的休息時(shí)間，來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。這些都不為人知，但他們依然堅(jiān)持。
我贊頌，教師的兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生面對(duì)每天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，教師的時(shí)間則要比學(xué)生更早，每天的備課令他們疲倦不堪，面對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，他們總是充滿耐心，從來(lái)沒(méi)有半句怨言，而是認(rèn)真地在工作崗位上做好自己該做的事。為了能夠讓學(xué)生有更好的睡眠，他們不辭辛苦，每天都在學(xué)校停留到深夜，直到確認(rèn)同學(xué)們都休息之后才回到家中。第二天還需要早早的來(lái)到學(xué)校開(kāi)始自己又一天的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年。他們?nèi)栽趫?jiān)持，只為幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我贊頌，教師的誨人不倦。在教書(shū)過(guò)程中，面對(duì)學(xué)生天南海北的疑問(wèn)，他們從不厭煩，耐心地解決他們的每一個(gè)問(wèn)題，從來(lái)不會(huì)大發(fā)雷霆。有時(shí)候，他們也會(huì)心急，但那都是因?yàn)椋嚎粗矍暗倪@個(gè)孩子，她真的很急，她急切的想要這個(gè)孩子有所進(jìn)步�？傊�，一切都是為了能夠讓學(xué)生能夠改變自己。
如果沒(méi)有教師，人類文明將永遠(yuǎn)暫停；如果沒(méi)有教師，無(wú)數(shù)人都將與自己的夢(mèng)想無(wú)緣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您辛苦了！
祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文15
在我印象中，我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁。小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，了那么長(zhǎng)時(shí)間，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
那時(shí)我才剛上初中，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到83分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)初二的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已長(zhǎng)高了一大截。再也不像兒時(shí)那樣莽動(dòng)，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學(xué)會(huì)了包容，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互助，學(xué)會(huì)了用真心去對(duì)待每一個(gè)人。而今，我已經(jīng)離開(kāi)了那陪伴了我一年的老師，那個(gè)讓我成長(zhǎng)，讓我放飛夢(mèng)想的老師。再見(jiàn)了親愛(ài)的老師，十年后的今天，我一定會(huì)重返母校，來(lái)看一看，看一看那棵和我們一同成長(zhǎng)的小樹(shù)……
教師節(jié)已經(jīng)臨近，老師我想對(duì)您說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學(xué)生都成為有用之材，教師我不會(huì)讓你失望的。我一定會(huì)把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說(shuō)老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會(huì)記住您的每一句話每一個(gè)字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見(jiàn)了，老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，我的老師。
第39個(gè)教師節(jié)主題征文16
有愛(ài)，生命才會(huì)開(kāi)花。
——題記
九月，開(kāi)學(xué)了，米蘭花又開(kāi)了。
清晨的教室，書(shū)聲瑯瑯。窗臺(tái)的那盆米蘭在暖暖的陽(yáng)光地溫潤(rùn)下伸展筋骨，悄然生長(zhǎng)，悄然綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有暗香襲來(lái)，這香，雖沒(méi)有蘭花的奇，卻比荷花更為純粹，比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發(fā)自己真誠(chéng)的芳香，不留一點(diǎn)兒剩余，默默地，默默地。說(shuō)實(shí)話，它既沒(méi)有玫瑰香艷浪漫的情調(diào)，又比不上牡丹雍容華貴的氣場(chǎng)，與雛菊淡雅秀麗的小清新風(fēng)格更是無(wú)法媲美。米蘭花瓣潔白，花蕊淡黃，顏色非常單一。然而在這樸素的外表下，卻又讓人覺(jué)得十分溫馨、親切。它默默奉獻(xiàn)，一點(diǎn)兒不張揚(yáng)。
我自小父母離異。父母都在外為生計(jì)奔波。當(dāng)別的孩子在父母懷抱里撒嬌時(shí)，我卻躲在沒(méi)人的角落，悄悄哭泣；當(dāng)每個(gè)周末來(lái)臨，其他同學(xué)被父母接走了時(shí)，我只能待在學(xué)校，咀嚼那份孤獨(dú)。我沒(méi)有享受一個(gè)孩子該有的童年，我是個(gè)沒(méi)家的孩子。雖然我也知道這并不全是他們的過(guò)錯(cuò)。但這一切的一切，在我的心里烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點(diǎn)亮了我心靈的燈！——曹老師，您就是那朵米蘭，您就是那抹清香。
我有家了，曹老師家就是我的家。每個(gè)周末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床，炎熱的夏天，你們居然三個(gè)人擠一張小床！百忙之中，您還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，盡管您總無(wú)暇顧及你自己的兩個(gè)兒子。每次和您的兒子發(fā)生不愉快，你第一時(shí)間總是批評(píng)他。你一次又一次地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨(dú)立，你還會(huì)教我洗衣服，教我洗碗，教會(huì)了我女孩子該會(huì)的家務(wù)。夜深人靜的晚上，我會(huì)向您傾吐我的心事，您總是循循善誘的教導(dǎo)我。這時(shí)，您仿佛成了我的知己，替我排憂解難；您讓我孤寂的內(nèi)心有了依靠。你就像那抹米蘭花香，浸潤(rùn)著我的心靈。
上學(xué)的日子，您與我們一起運(yùn)動(dòng)，一起和我們放聲朗讀；課堂，您神采飛揚(yáng)，我們沉浸其中；課間，您像一個(gè)小孩，和我們一起瘋，一起傻，一起笑。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在感染著我，都在溫暖著我，就像那米蘭花一般。
九月，教師節(jié)到了，米蘭花又開(kāi)了。風(fēng)兒吹過(guò)，有暗香襲來(lái)。敬愛(ài)的老師，這將是我陪您度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。來(lái)年，我上初中了。但是我相信你米蘭花般的幽香會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)？
第39個(gè)教師節(jié)主題征文17
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了，一個(gè)金色的教師節(jié)!剛下過(guò)雨的清晨，是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，那就讓我們好好的來(lái)慶祝老師一下吧!
我已是初中三年級(jí)的學(xué)生了，在中學(xué)中我度過(guò)了許多個(gè)教師節(jié)�？蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀，這是中學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了，當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來(lái)到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛(ài)花的人，他窗前的一株喇叭花就可以說(shuō)明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛(ài)護(hù)，它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí)，一大片野菊花映入我的眼簾，我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘，因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們，讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，它伴您度過(guò)了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語(yǔ)文書(shū)帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬(wàn)條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文，而且還帶地理，就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中，這些花代表了全班同學(xué)，綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛(ài)，互相幫助。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時(shí)還是個(gè)差班，老師剛剛來(lái)，他不僅幫我們補(bǔ)課，還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí)，這一切都?xì)w功于我們的老師，所以大家都很感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西，此時(shí)，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間，香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)：“謝謝您老師，您辛苦了�！边@是我們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。老師教師節(jié)快樂(lè)!
第39個(gè)教師節(jié)主題征文18
在這個(gè)備受人們尊重的節(jié)日里，我們有太多的感觸與感激，今天，發(fā)自心底的對(duì)各位老師們說(shuō)一聲“您們辛苦了，謝謝你們！”
還記得3年前，幼稚懵懂的我被帶入了桃李芳園雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園，親切和藹的老師們熱情的歡迎著我們。王老師花兒一樣的笑臉讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的抵觸情緒，以后的日子里，我每天都在王老師熱情的笑容中開(kāi)始我的幼兒園生活。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您燦爛的笑容帶給我陽(yáng)光和快樂(lè)”！
還記得托班時(shí)，只有2歲多的我自理能力還很差。入園前，我還不會(huì)拿杯子喝水，不會(huì)自己拿勺吃飯，甚至有時(shí)候還會(huì)尿褲子。是王老師以小膠貼的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)并習(xí)慣了自己喝水；是王老師手把手的教我們學(xué)會(huì)了自己吃飯到現(xiàn)在能熟練的使用筷子；是王老師每次及時(shí)的發(fā)現(xiàn)我尿了褲子，再幫我換上干凈的。現(xiàn)在我已經(jīng)有了很好的自理能力。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的悉心照料，讓我健康成長(zhǎng)”！
還記得剛?cè)胗變簣@的我，不愛(ài)說(shuō)話，跟小朋友之間的交流很少。是王老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，讓媽媽多注意并對(duì)我進(jìn)行引導(dǎo)，在幼兒園里，王老師也會(huì)更多的給我機(jī)會(huì)跟小朋友玩，課堂上更多的表現(xiàn)自己。現(xiàn)在，我在班里有了很多的好朋友，課堂上也很主動(dòng)很積極的回答問(wèn)題。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的細(xì)心帶給我幸�！保�
還記得從托班開(kāi)始，您教我們背弟子規(guī)，教我們跟家人分享自己好吃的，教我們孝敬父母、給父母捶捶背，教我們生活中的小細(xì)節(jié)，包括遞給別人剪刀的時(shí)候要刀尖沖自己等等�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)懂事、體貼他人、知道分享的好孩子。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的愛(ài)心撫育，讓我懂得做人的基本道理”！
還記得入園時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)重點(diǎn)有英語(yǔ)。從最開(kāi)始學(xué)習(xí)字母、數(shù)字、顏色到現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子，我們的英語(yǔ)水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。您還教我們手工、教我們畫(huà)畫(huà)、算術(shù)等等，我學(xué)到了很多的知識(shí)。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“王老師，謝謝您的諄諄善誘，教我知識(shí)，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)”！
不止是今天——教師節(jié)，我感謝我的好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您們對(duì)我的教育，對(duì)我的愛(ài)！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文19
從小學(xué)開(kāi)始，不知道受了什么影響，我對(duì)數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么好感，到了五、六年級(jí)甚至是討厭數(shù)學(xué)。成績(jī)那么多年以來(lái)就沒(méi)有好過(guò)。小學(xué)畢業(yè)后，我為初中的數(shù)學(xué)傷透了腦筋，認(rèn)為它比小學(xué)的更加難。果不其然，七年級(jí)上半學(xué)期期末考，我考的十分不理想。瞬間，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又降到了冰點(diǎn)。直到下學(xué)期，她的出現(xiàn)，讓我轉(zhuǎn)變了想法。
她長(zhǎng)得還算秀氣，一張白皙的臉龐。有著一頭短而精煉的頭發(fā)，高挺的`鼻梁上總是架著一副方形的黑框眼鏡。兩只眼睛如同瑪瑙一般大，黑色的眼眸中總是閃著智慧的光。雖然是年近三十，但稚氣未退。穿衣打扮也是很時(shí)尚的。第一次給我們上課，那井井有條的板書(shū)，聲情并茂的講課，讓我一瞬間就喜歡上了她。她對(duì)人也和和氣氣，講課時(shí)感覺(jué)不像對(duì)學(xué)生們講話，而是在和她的朋友們聊天。一節(jié)課就在這平靜的氣氛中過(guò)去了。我對(duì)她的好感增加了，也開(kāi)始慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。
但是她也并不是所有的時(shí)候都很和善。有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)，有討論的環(huán)節(jié)，同桌沒(méi)有去思考問(wèn)題，而是和我聊起了天。當(dāng)時(shí)的我不知怎么了，并沒(méi)有拒絕。我們就扯天扯地地聊了起來(lái)，一時(shí)半會(huì)忘記了這是在數(shù)學(xué)課上。也許是她察覺(jué)到了什么，五分鐘的討論一結(jié)束，她就叫我起來(lái)回答問(wèn)題�？僧�(dāng)時(shí)的我怎么會(huì)答得出來(lái)呢？我一臉慌張的看著她，嘴里愣是擠不出半個(gè)字，只能尷尬的站在座位上。半天沒(méi)有人說(shuō)話。我只好厚著臉皮說(shuō)：“我不會(huì)……”“沒(méi)事。”她一改以往幽默詼諧的語(yǔ)氣，“是不是你們還沒(méi)有討論好……”這番話說(shuō)的我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課后，她把我叫到教室門外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們上課在講話，你答不出來(lái)的原因不僅僅是在講話，更是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，其實(shí)你學(xué)數(shù)學(xué)是有天賦的，只是還要再加把勁呀�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身回到辦公室。望著她離去的背影，頓時(shí)感覺(jué)她不再矮小。慢慢的，我的內(nèi)心也逐漸釋懷了。自從這以后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差了。
她就像黎明中的一道光，刺破了黑夜，照亮了我的內(nèi)心。在即將到來(lái)的教師節(jié)里，我想對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝你！老師！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文20
老師就像辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，我們班也有一位辛勤的”園丁“——班主任李老師。
李老師是一位男老師，教我們語(yǔ)文。他個(gè)頭不高，身材勻稱，別看他相貌平平，可是人不可貌相，海水不可斗量，這位老師可是一位很盡職的老師。記得他是從四年級(jí)開(kāi)始教我們班，我們一開(kāi)始覺(jué)得他不怎么樣，可后來(lái)這位老師有趣的課堂改變了我們的看法。他上課嚴(yán)謹(jǐn)中又帶著幾分幽默，他的幽默既能活躍課堂氣氛，又可以提高學(xué)習(xí)效率。他要求我們課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課上他從不用教科書(shū)，也能使我們掌握書(shū)上的核心內(nèi)容。
李老師還是一位”心理學(xué)家“。有一次，我沒(méi)做復(fù)習(xí)作業(yè)，老師檢查時(shí)，我支支吾吾地說(shuō)：”老師……我沒(méi)帶復(fù)習(xí)本�！八�(jiàn)我說(shuō)話吞吞吐吐，就料到此事肯定另有蹊蹺，就問(wèn)我是沒(méi)帶還是沒(méi)寫？我一口咬定沒(méi)帶復(fù)習(xí)本，他見(jiàn)我死不承認(rèn)，就走過(guò)來(lái)翻了翻我的書(shū)包，果然看到了我的復(fù)習(xí)本。我心想：肯定會(huì)批評(píng)我一頓，還可能叫家長(zhǎng)來(lái)呢。可結(jié)果大出我所料，老師只叫我坐下。我羞紅了臉，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但事后一想，老師也是為了我好，他找到我的本后也沒(méi)有批評(píng)我，也給了我保留一些尊嚴(yán)，以后我再也不撒謊了，我真佩服這位老師的教育水平。
李老師更是一位”運(yùn)動(dòng)健將“。他熱愛(ài)各種運(yùn)動(dòng)，籃球、羽毛球，踢足球……樣樣在行。我記得有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，老師見(jiàn)我們隊(duì)有些撐不住了，就過(guò)來(lái)幫助我們。天啊，這個(gè)平時(shí)那么不起眼的老師，如今和我們?cè)谝黄鸩珰⒃谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上！只見(jiàn)他突破了一道又一道防線，另一隊(duì)的主力急忙跑去搶球，就在這千鈞一發(fā)之際，老師果斷地把球傳給了我。我一使勁，球飛向守門員的右上方，擦著門柱進(jìn)了，我們歡呼雀躍，老師也走過(guò)來(lái)，伸出手，我也把手搭上去，隨后，十幾雙手也搭了上去，真是‘師生同心，其力斷金’��！
老師，我們即將離開(kāi)小學(xué)，即將離開(kāi)您，我不會(huì)忘記您那有趣的課堂；不會(huì)忘記在我考差時(shí)您的一句安慰；不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)上對(duì)我的加油鼓掌；我也不會(huì)忘記您糾正我撒謊時(shí)的淳淳教導(dǎo)；我更不會(huì)忘記您對(duì)我的悉心培育與無(wú)盡的愛(ài)。我的成功是因?yàn)槟慕逃�，我的成�?jī)得益于您那有趣的課堂，我愛(ài)您，老師！
第39個(gè)教師節(jié)主題征文21
桃李不言，下自成蹊。
——題記
我記得他的樣子，是蹲下來(lái)時(shí)的兩個(gè)我。短短的寸頭，短短的臉，刮不干凈的胡子，一雙大大的粗糙的手。我記得他的笑聲，不見(jiàn)其人，先聞其聲。那笑聲響起來(lái)洪亮，豪爽，像是能把一樹(shù)的麻雀驚得展翅欲飛，聲音穿過(guò)厚厚的墻壁，傳到我們的耳朵里。
兩年前，脫離熟悉的環(huán)境，我來(lái)到一個(gè)嶄新的校園，陌生的老師，陌生的課程，我像只落單的孤雁，茫茫然找不到方向。面對(duì)以前從未接觸過(guò)的學(xué)科，我總是茫然的尋找不到合適方法，尤其是歷史這門學(xué)科，面對(duì)一個(gè)個(gè)冰冷的年份，一句句復(fù)雜難記的意義，讓我逐漸對(duì)歷史這門學(xué)科產(chǎn)生了隔閡。在一次次死記硬背仍是沒(méi)有效果后，我終于鼓起勇氣，敲響了歷史老師辦公室的門。聽(tīng)見(jiàn)聲音，歷史老師從一摞摞遮擋了光線的作業(yè)中抬起頭，看向我。面對(duì)一位不熟悉的老師，我動(dòng)作遲緩地拿起書(shū)，指著上面的一個(gè)重大意義發(fā)出了疑問(wèn)：“老師，這個(gè)知識(shí)要怎么記憶呢？我沒(méi)有找到合適的方法。”我緊緊攥著衣角，老師看出了我的緊張，輕聲笑了起來(lái)，這一笑，就讓我難以忘懷。那笑容是那么的溫和，如同春風(fēng)拂面，就是在這樣的笑容下。我找到了學(xué)習(xí)歷史的方法。我們所有的同學(xué)，也在他的循循善誘中，深刻的體會(huì)到了歷史這門學(xué)科的魅力。不僅如此，他總是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)著我們，在精神上給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，或面對(duì)未知的難題時(shí)，他便化作我們心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)我們跨過(guò)心靈上的坎坷。
我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。這是陶行知先生說(shuō)過(guò)的話。在往后的日子里，歷史老師始終用他的笑聲和行動(dòng)影響著我和同學(xué)們的一言一行，我在那個(gè)班集體中學(xué)到團(tuán)結(jié)，學(xué)到樂(lè)觀，學(xué)到勇敢。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睍r(shí)光荏苒，不經(jīng)意間，曾經(jīng)那個(gè)在風(fēng)雨中飄飄欲墜的我們，已在老師的精心哺育下，長(zhǎng)成了一棵棵小樹(shù)，在雨水的滋潤(rùn)下一天天地長(zhǎng)大。而那雨水，卻犧牲了自己，成就了我們�？伤麄儾⒉挥X(jué)得委屈，相反，與他們而言，更多的是欣慰，是自豪，我們一天比一天更粗壯，便是他們?nèi)松凶畲蟮男腋！?/p>
第39個(gè)教師節(jié)主題征文22
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
第39個(gè)教師節(jié)主題征文23
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它高飛；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師�?/p>
老師，您還記得嗎？我跨進(jìn)校園的第一天，您一見(jiàn)面，就俯身問(wèn)我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時(shí)溢滿依戀，感覺(jué)您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見(jiàn)您的臉上寫滿了慈愛(ài)，從那一刻起，我就愛(ài)上了您——老師！
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖，柔軟的手，無(wú)怨無(wú)悔地牽著我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子，向我們打開(kāi)了知識(shí)的大門，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年啊！
六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無(wú)知的孩童，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數(shù)“1”開(kāi)始，您教會(huì)我們做事要認(rèn)認(rèn)真真；從寫“人”開(kāi)始，您教會(huì)我們做人要堂堂正正；從說(shuō)“你好”開(kāi)始，您教會(huì)我們對(duì)人要胸懷博大，從唱“起來(lái)，起來(lái)······”開(kāi)始，教育我們知道中國(guó)是個(gè)不屈的民族。人生太多的開(kāi)始都是您教會(huì)我們的，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!當(dāng)我們迷茫時(shí)，是您用知識(shí)引領(lǐng)我們走出黑暗,當(dāng)我們失敗時(shí)，是您鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我們戰(zhàn)勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚(yú)，您讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。
六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺(jué)鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結(jié)果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。
感恩老師，謝謝您的教導(dǎo)，我們終身受益；您的愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。
感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠。
感恩老師，您用人類最崇高的愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量······
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