冬季呼吸道傳染病的預防安全教案

時間：2023-11-23 16:41:26 冬季呼吸道傳染病的預防安全教案我要投稿

冬季呼吸道傳染病的預防安全教案

　　一堂精彩的課離不開一篇優秀的教案。它是教師為組織和指導教學活動精心設計的施教藍圖，而教師進行教學設計的過程，就是實際教學活動的每個環節、每個步驟在教師頭腦中的預演過程。以下是小編給大家帶來的冬季呼吸道傳染病的預防安全教案（精選6篇），希望大家喜歡。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案1

　　教學目的：

　　1、讓學生了解冬季常見的呼吸道傳染病；

　　2、掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學重、難點：

　　掌握呼吸道傳染病的預防措施。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　1、引入新課：

　　小朋友，請注意，現在正是冬天，冬季節容易流行傳染病。

　　板書課題：冬預防“傳染病”。

　　2、你知道哪些常見的呼吸道傳染病？（出示課件）：

　　a.流行性感冒b.流行性腦膜炎c.流行性腮腺炎d.風疹

　　3、說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？

　　a.流行性感冒：發燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；

　　b.流行性腦膜炎：發燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；

　　c.流行性腮腺炎：發燒、疲倦、肌肉酸痛等；

　　d.風疹：輕度發燒、眼球充血、打噴嚏等。

　　4、談談呼吸道傳染病是怎樣傳染給健康人的？（咳嗽、說話、打噴嚏）

　　5、哪些同學患過呼吸道傳染病？有什么樣的表現？

　　6、討論：呼吸道傳染病的預防措施？

　　a.預防接種：流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風疹疫苗；

　　b.及早發現病人，并采取隔離治療；

　　c.呼吸道傳染病流行期間，可適當服用一些中草藥。

　　7、討論：同學們在預防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案2

　　一、活動目標

　　1、了解流行傳染病的相關知識。

　　2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　二、活動準備

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　三、活動過程

　　1、活動導入：觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）

　　2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）

　　（2）教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸，身體接觸等方式傳播病毒。如果有小朋友或老小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病，小朋友容易得的傳染病有流行感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

　　（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第xx頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

　　（2）幼兒自由回答。

　　（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）

　　4、活動總結：預防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保持充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口置。

　　5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

　　（1）教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或多夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

　　（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　（3）集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案3

　　班會目標：

　　1、通過本次學習，為學生控制冬季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。

　　2、使學生知道養成良好的衛生習慣在預防疾病中的重要性，并養成良好的衛生習慣。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　冬季節，是呼吸道傳染病的高發季節，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。

　　二、介紹常見的傳染病以及特點

　　1、流行性感冒

　　2、急性出血性結膜炎

　　3、流行性腦脊髓膜炎

　　4、流行性腮腺炎

　　5、麻疹

　　6、猩紅熱

　　7、手足口病

　　三、傳播途徑

　　1.空氣、飛沫、塵埃

　　—— 以呼吸道為進入門戶的傳染病，如麻疹、流感、水痘等

　　2.水、食物、蒼蠅

　　—— 以腸道為進入門戶的傳染病，如菌痢、傷寒等

　　3.手、用具、玩具

　　—— 又稱日常生活接觸傳播，如手足口病

　　4.蟲媒傳播

　　—— 蚊子、跳蚤等，如乙腦等

　　5.血液/體液/血制品

　　—— 見于乙肝、艾滋病等

　　6.土壤

　　—— 被蟲卵、芽孢等污染時，成為傳播途徑

　　四、討論：我們應該怎樣更有效的預防疾病的產生？采取哪些措施？

　　1、把好“病從口入關”，做好“三管一滅”，加強自身防護：管好飲食不吃腐敗變質的食物；不吃蒼蠅叮爬過的食物；不暴飲暴食；飯前便后洗手；隔夜的'飯菜和買回來的熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蠅；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分開；生食瓜果蔬菜要洗滌消毒；杜絕生吃水產品。從事餐飲業、保姆等工作的人員應定期體檢。

　　2、在采購食品時，應選擇新鮮食物，病死的家禽、家畜、不新鮮的水產品不要購買。

　　管好水源自來水要按規定消毒；不喝生水；消滅蒼蠅保持室內外環境衛生，消除和控制蒼蠅孳生地；采取各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

　　加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。充足的睡眠和豐富的營養可增強體力；保持良好的心情有助于預防腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。

　　感染腸道傳染病應立即上醫院就診，不要胡亂用藥，特別是不能自行使用抗菌素進行不規范治療。防止耐藥性的產生，某些腸道傳染病抗生素的不當使用，甚至可導致生命危險。

　　3、教兒歌：

　　預防疾病15字訣：“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被” 自主預防傳染病兒歌

　　4、掌握七步洗手法。

　　5、按時、及時接種疫苗。

　　五、怎樣保持教室的清潔衛生? （學生自由發言）

　　(1)每天掃地

　　(2)常擦桌椅和門窗

　　(3)不亂扔紙屑果皮

　　(4)不隨地吐痰

　　(5)桌椅擺放整齊

　　(6)注意通風換氣

　　(7)加強鍛煉身體

　　六、教師小結。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案4

　　活動目標：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎樣預防流感。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、談話導入師：“小朋友們，你們每天早上來幼兒園時老師在門口都對你們做了哪些檢查啊？”

　　幼：檢查手指、摸頭、有無發燒咳嗽癥狀……

　　師：那你們知道老師為什么要給你們做這么多的檢查嗎？

　　幼：……

　　師：老師們給你們做這么多的檢查都是為了幫助小朋友們預防疾病，現在又出現了一種傳染病，叫做“流感”，今天，老師就和小朋友們一起了解一些“流感”的相關知識。

　　二、請幼兒觀看圖片并提問：

　　1、圖片（一）：圖片上有誰？他頭怎么了？

　　2、圖片（二）：這個小朋友喉嚨怎么了？

　　3、圖片（三）：這個小朋友身體舒服嗎？從哪里看出他很難受，他的表情怎樣？

　　這種病叫什么病？

　　教師小結什么是流感，是一種由流行性病毒引起的呼吸系統疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提問：流感有什么危害？重者會引發肺炎和呼吸困難，甚至死亡。

　　四、怎樣預防流感。

　　1、討論：怎樣才能預防流感？

　　小結：要養成良好的個人衛生習慣，經常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打噴嚏后；要保持居室衛生，常開窗通風；盡量避免去人群擁擠、通風不暢的場所；避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人，凡是出現發燒、頭痛、咳嗽、胸悶的小朋友要及時告訴老師，及時到醫院就診。

　　2、學習兒歌《洗手五步歌》：

　　挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。

　　小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。

　　手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。

　　小拳頭，抱一抱，小手腕，轉一轉。

　　嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。

　　關上它，擦一擦，我的小手真干凈

　　五、延伸活動：請家長配合引導幼兒正確洗手，預防流感。

　　六、評選“講衛生的好寶寶”。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案5

　　活動目標：

　　1、了解傳染病的相關學問。

　　2、能說出并把握預防傳染病的方法。

　　3、增加自身預防疾病的意識。

　　活動預備：

　　幻燈片、白板、胸卡

　　活動過程：

　　一、情景活動導入。

　　1、教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫院掛吊瓶？

　　2、活動綻開爭論什么是傳染病？醫生阿姨是怎么說的？

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

　　1、教師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些？

　　2、教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復后教師總結小朋友簡單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的熟悉和理解。

　　三、爭論總結傳染病的預防方法。

　　1、教師：雖然傳染病很簡單傳播，但是，假如能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢？

　　2、孩子們爭論后答復傳染病的預防方法。

　　3、出示幻燈片掃瞄總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避開去人多的地方；狀況嚴峻時需要戴口罩。

　　4、爭論：還有哪些方法可以預防傳染病？

　　四、玩嬉戲“智力大闖關“穩固所學傳染病的相關學問。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給答復正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

　　冬季呼吸道傳染病的預防安全教案6

　　活動目標：

　　1、了解（流感）病毒，加強自我保護的意識。

　　2、養成良好的衛生習慣，知道預防禽流感的方法。

　　活動準備：

　　新聞視頻、圖片、健康小衛士粘貼標志（幼兒人數相等）。

　　活動過程：

　　一、播放視頻（兒童醫院門診及有關禽流感的報道）

　　剛才你在電視里看到了什么？有的人他們生了什么病？你知道這些病的危害嗎？

　　二、播放有關禽流感病毒資料，了解有關禽流感知識。

　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分為高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和無致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只發現H5和H7兩種亞型。由于種屬屏障，禽流感病毒只在偶然的情況可以感染人，既往確認感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，癥狀表現各不相同，可以表現為呼吸道癥狀、結膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表現為高熱等呼吸道征狀，往往很快發展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫綜合癥和全身器官衰竭，甚至死亡。

　　人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表現為流感樣癥狀，如發熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。重癥患者病情表現為重癥肺炎，體溫大多持續在39℃以上，呼吸困難，可伴有血痰，白細胞總數一般不高或降低。重者出現呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、了解預防禽流感的方法。

　　禽流感來了，我們應該怎么做？病毒并不可怕，科學能戰勝病毒。

　　科學家本領真大，發現了這么多抵抗病毒的方法。我們應該怎么做？

　　不許禽流感病毒進入我們身體內、多鍛煉、開窗、不到疫區、打預防針……。現在我們已經知道了怎樣來預防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們。

　　預防禽流感的方法：

　　1、不去疫區旅游。

　　2、不與活禽接觸。

　　3、重視疾病預防。

　　4、重視高溫消毒。

　　5、注意個人衛生以及室內通風。

　　現在讓我們來做健康小衛士，每個小朋友貼上標志，讓我們去告訴爸爸媽媽和家里的人吧。