二月二龍?zhí)ь^幼兒教案
龍?zhí)ь^又被稱(chēng)為"春耕節(jié)"、"農(nóng)事節(jié)"、"春龍節(jié)"，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。龍?zhí)ь^是每年農(nóng)歷二月初二，俗稱(chēng)青龍節(jié)。下面和小編一起來(lái)看二月二龍?zhí)ь^幼兒教案（精選7篇），希望有所幫助！
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案1
設(shè)計(jì)意圖
二月二，當(dāng)?shù)厝擞幸粋�(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，稱(chēng)為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個(gè)習(xí)俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個(gè)節(jié)日的一些習(xí)俗，我組織了此活動(dòng)，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。
活動(dòng)名稱(chēng)
角色游戲《小小理發(fā)師》
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)及習(xí)俗。
2、讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)“剪頭發(fā)”帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知活動(dòng)
1、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經(jīng)歷。
提問(wèn)：咱們的頭發(fā)長(zhǎng)了，應(yīng)該怎么辦呢?
二、教師示范剪頭發(fā)。
三、游戲《剪頭發(fā)》。
1、請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。
四、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)一個(gè)有趣的《剪頭發(fā)》活動(dòng)，孩子們不但了解了“龍?zhí)ь^”這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，還知道了一些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。更重要的是，孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)很感興趣，當(dāng)請(qǐng)幼兒上去表?yè)P(yáng)”剪頭發(fā)“的時(shí)候，孩子們都樂(lè)意參與到游戲之中。
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案2
活動(dòng)主題：
二月二龍?zhí)ь^，賞美景剪龍頭
活動(dòng)對(duì)象：
新老客戶(hù)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
舉辦場(chǎng)地：
xxx
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，收集目標(biāo)潛在客戶(hù)資源，為產(chǎn)品銷(xiāo)售奠定基礎(chǔ)。
2、加深與客戶(hù)之間的交流，為增強(qiáng)客戶(hù)粘性奠定基礎(chǔ)。
3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。
4、此次活動(dòng)將為品牌開(kāi)展系列活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)，使整體活動(dòng)具有持續(xù)性和延續(xù)性。
5、突出項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和品牌文化。
6、在行業(yè)和社會(huì)中間產(chǎn)生巨大影響力，塑造企業(yè)品牌，擴(kuò)大企業(yè)銷(xiāo)售市場(chǎng)份額。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、凡是在活動(dòng)當(dāng)天到訪客戶(hù)，登記留存信息，可以免費(fèi)獲得理發(fā)券一張，憑券可以免費(fèi)理龍頭一次。
2、理發(fā)券內(nèi)含有刮獎(jiǎng)區(qū)，可以刮獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品
3、摸龍頭，集好運(yùn)，驅(qū)蚊蟲(chóng)
4、實(shí)拍造型，網(wǎng)絡(luò)同傳，選取最酷造型，獲得購(gòu)物大獎(jiǎng)。
活動(dòng)策略：
1、發(fā)放理發(fā)券時(shí)，將含有獎(jiǎng)品的理發(fā)券預(yù)留出來(lái)發(fā)放給老客戶(hù)
或意向客戶(hù)，非意向客戶(hù)僅有少數(shù)獲得獎(jiǎng)品即可。
2、實(shí)拍造型網(wǎng)絡(luò)同傳，采用實(shí)時(shí)上傳形式，可以聚攏人氣，挽留住在談客戶(hù)，讓客戶(hù)盡量的在店內(nèi)停留更長(zhǎng)時(shí)間。
3、選取最酷造型，每小時(shí)選取出兩位，發(fā)放購(gòu)物折扣大獎(jiǎng)，預(yù)留給已經(jīng)簽單的客戶(hù)，維系客戶(hù)滿(mǎn)意，同時(shí)也能帶動(dòng)簽單，給予客戶(hù)壓力，迫使他簽單。
4、摸龍頭，驅(qū)蚊蟲(chóng)，集好運(yùn)，將龍頭造型裝飾于3米高處，顧客原地起跳摸龍頭，可以集好運(yùn)，并獲得禮品一份。 注釋?zhuān)?/p>
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案3
1、活動(dòng)主題：
“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗(yàn)活動(dòng)
2、活動(dòng)時(shí)間：
本周六或下周一待定
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
國(guó)際園廚藝坊、教室
4、活動(dòng)邀約：
積累的名單；西區(qū)部分意向轉(zhuǎn)園家長(zhǎng)；家長(zhǎng)親朋；售樓處名單電話邀約
5、活動(dòng)目的：
讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強(qiáng)家園溝通；對(duì)邀約準(zhǔn)家長(zhǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
6、活動(dòng)準(zhǔn)備：
a、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關(guān)節(jié)知識(shí)性及教育意義。
b、物料準(zhǔn)備：
（1）繪本PPT《春龍節(jié)》；剪頭模擬工具；
（2）蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚(yú)餡、鮮花等裝盤(pán)素材
（3）各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫(xiě)五谷豐登標(biāo)簽；
7、活動(dòng)流程：
一、繪本故事《春龍節(jié)》
用PPT+人偶（可以做面具）
展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，廚師同步進(jìn)行準(zhǔn)備
二、剃龍頭
孩子互相模擬剪頭
三、奧爾夫音樂(lè)創(chuàng)編《舞龍燈》
各區(qū)奧爾夫教研組長(zhǎng)協(xié)助創(chuàng)編，家長(zhǎng)孩子參與
四、認(rèn)識(shí)農(nóng)作物
展示各類(lèi)種子，并打印作物的生長(zhǎng)過(guò)程圖片作展示
五、吃龍耳(也稱(chēng)龍牙）
廚師
把準(zhǔn)備好的工具及材料端上來(lái)供孩子和家長(zhǎng)操作，面點(diǎn)師提前包出一部分，節(jié)約時(shí)間，最后吃的時(shí)候分盤(pán)裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤(pán)子，對(duì)自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃
六、活動(dòng)結(jié)束
教師跟蹤與家長(zhǎng)交流
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案4
一、活動(dòng)主題：
龍?zhí)ь^，開(kāi)好頭
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日
三、活動(dòng)對(duì)象：
xxx
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期做好宣傳工作，提高學(xué)生的積極性，積極參加活動(dòng)
2、由宣傳部做好宣傳，通過(guò)廣播、板報(bào)、海報(bào)形式做好宣傳。
3、由主席團(tuán)分配好各部的工作。
4、準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)天所需要的東西。
5、邀請(qǐng)學(xué)校各導(dǎo)參與活動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、于3月3日中午，把展板放在辦公樓前，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為活動(dòng)提起第一個(gè)字。
2、宣布活動(dòng)開(kāi)始，讓參與者為抬頭龍畫(huà)上龍鱗。
3、由學(xué)生會(huì)成員維持好活動(dòng)的次序。
4、做好收尾工作，保持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。
5、活動(dòng)中在龍鱗上簽字，需要用毛筆（勿忘傳統(tǒng)文化）
七、注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)期間保持好次序和衛(wèi)生。
2、活動(dòng)期間做好活動(dòng)介紹，讓更多的人參與其中。
3、提示勿忘中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日勿丟中國(guó)書(shū)法。
4、做好活動(dòng)總結(jié)。
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案5
一、活動(dòng)背景
俗話說(shuō)“龍不抬頭，天不下雨”，龍是祥瑞之物，又是和風(fēng)化雨的主宰。農(nóng)歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤(rùn)萬(wàn)物，素有“二月二剃龍頭”的說(shuō)法。中國(guó)民間普遍認(rèn)為在這一天剃頭，會(huì)使人紅運(yùn)當(dāng)頭、福星高照，因此，民諺說(shuō)“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”。
二、活動(dòng)主題
公益從頭開(kāi)始
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月27日(周一)上午9：00-11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
天山公園
五、參加人員
濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、征集志愿者
征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動(dòng)的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網(wǎng)格)報(bào)名。
2、造型制作大比拼
每位發(fā)型師限做3-5個(gè)發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評(píng)比。
3、優(yōu)秀造型評(píng)選
現(xiàn)場(chǎng)挑選20名群眾，對(duì)所有發(fā)型師完成后的造型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)選優(yōu)秀造型獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀志愿者10名。
4、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
七、活動(dòng)目的
以中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗為契機(jī)，將民族習(xí)俗與現(xiàn)代生活相結(jié)合，鼓勵(lì)大家熱愛(ài)生活，勤奮工作。同時(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)能帶動(dòng)大家熱愛(ài)公益，積極參與公益事業(yè)中來(lái)，積極營(yíng)造良好的.公益氛圍。此外，鼓勵(lì)大家在平凡工作中樂(lè)于創(chuàng)新，為濱湖建設(shè)出一份力。
八、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)本著志愿的原則，各單位應(yīng)精心組織，積極做好相關(guān)宣傳、安全保障和協(xié)調(diào)工作。
2、活動(dòng)中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請(qǐng)妥善帶好相關(guān)器械，其他有主辦方提供。
3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關(guān)宣傳材料，現(xiàn)場(chǎng)宣傳。
4、設(shè)計(jì)的造型可以是圖案、文字、符號(hào)等，但必須內(nèi)容健康，積極向上，否則不予評(píng)比。
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案6
設(shè)計(jì)思想
“二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說(shuō)法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因?yàn)殛帤v二月初，正當(dāng)二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開(kāi)始雷鳴了，傳說(shuō)打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開(kāi)始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當(dāng)初春季節(jié)，適宜于耕作，也因?yàn)楦鞣N蟲(chóng)鳥(niǎo)開(kāi)始活動(dòng)，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風(fēng)俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結(jié)合春龍節(jié)組織教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒了解龍的有關(guān)知識(shí)和民間風(fēng)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵(lì)幼兒為了中華民族的騰飛，好好學(xué)知識(shí)，練本領(lǐng)。
活動(dòng)一認(rèn)識(shí)龍
目的：
1.讓幼兒知道龍的來(lái)歷，了解龍實(shí)際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。
2.讓幼兒了解有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事，豐富關(guān)于龍的詞匯。
3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。
準(zhǔn)備：
課前搜集龍的圖案、有關(guān)龍的傳說(shuō)、故事，歌曲磁帶《龍的傳人》。
過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒談話：小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標(biāo)、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）
2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項(xiàng)似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎。可以這樣理解，龍的`身體各部分是許多種動(dòng)物的一部
分拼湊成的，它集各種動(dòng)物有力、優(yōu)美的特點(diǎn)于一身。這說(shuō)明龍是古人虛構(gòu)的，現(xiàn)實(shí)生活中不存在的。）
3.老師講解龍的來(lái)歷及它的價(jià)值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時(shí)，龍的形象還不象現(xiàn)在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現(xiàn)在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認(rèn)為龍能“興風(fēng)雨，利萬(wàn)物”，古書(shū)中還寫(xiě)道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”可見(jiàn)，龍?jiān)谌藗兊男哪恐惺羌橹铮藗兲貏e喜愛(ài)它。在民間哪里有快樂(lè)的場(chǎng)面，哪里就少不了龍。傳說(shuō)中，它是消災(zāi)降福的“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權(quán)的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。
4.老師和幼兒一起講述關(guān)于龍的傳說(shuō)、故事。
(1)先啟發(fā)幼兒講述平時(shí)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的關(guān)于龍的.故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。
(2)老師講述有關(guān)傳說(shuō)、故事，并啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)關(guān)于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤(pán)虎踞、葉公好龍等。
5.對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲《龍的傳人》，聽(tīng)完討論歌曲內(nèi)容：歌曲中唱了一些什么詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國(guó)人號(hào)稱(chēng)是龍的傳人，龍的風(fēng)彩展現(xiàn)了我們中華民族的風(fēng)貌，作為中國(guó)人，我們應(yīng)感到驕傲和自豪。
6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標(biāo)、圖案等。
活動(dòng)二節(jié)令與龍?zhí)ь^
目的：
1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系。
3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來(lái)歷。
準(zhǔn)備：
幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。
過(guò)程：
1.了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問(wèn)：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。
2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說(shuō)出：這張日歷的農(nóng)歷是幾月幾日？二月初二屬于哪個(gè)節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據(jù)說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開(kāi)始抬頭。）
3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說(shuō)。講完，提問(wèn)：
(1)傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事？里邊都有誰(shuí)？
(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開(kāi)始掏到水了嗎？
(3)最后是怎樣掏到水的？
(4)人們是怎樣來(lái)紀(jì)念二月二這個(gè)日子的？（故事附后）
活動(dòng)三龍年的由來(lái)
目的：
1.讓幼兒了解龍年的來(lái)歷，知道每隔12年過(guò)一次龍年。
2.理解龍的深刻內(nèi)涵，激勵(lì)幼兒積極向上。
準(zhǔn)備：
十二屬相頭飾，積木，錄像帶。
過(guò)程：
1.簡(jiǎn)單講述龍年的由來(lái)。
①十二生肖是怎樣安排的？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬）
②龍是不是真的動(dòng)物？人們?yōu)槭裁闯绨菟浚ㄒ驗(yàn)閭髡f(shuō)中的龍是一種有靈性的神奇動(dòng)物，象征著吉祥和力量。）
③說(shuō)一說(shuō)自己的家人誰(shuí)是屬龍的？
2.看錄像，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)觀后感，喜不喜歡龍？為什么？
3.十二生肖游戲：
①利用插塑插十二生肖動(dòng)物，并排出順序。
②帶上十二生肖頭飾做動(dòng)物找家游戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家；鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動(dòng)物家；龍到小朋友家。
活動(dòng)四吃蝎豆
目的：
1.讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷，知道這是一種風(fēng)俗習(xí)慣。
2.了解蝎豆的炒制方法。
準(zhǔn)備：
炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋豆等。
過(guò)程：
1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習(xí)俗及其它風(fēng)俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：這些豆子是什么味道的？誰(shuí)知道農(nóng)歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節(jié)，在黃河口一帶，老百姓
有吃“蝎豆”的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開(kāi)始泡豆子，二月初開(kāi)始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）
除了吃蝎豆外，還有什么習(xí)俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）
2.老師講傳說(shuō)、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來(lái)歷（故事附后）
(1)傳說(shuō)中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？
(2)誰(shuí)救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？
(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？
3.了解蝎豆的炒制方法：小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過(guò)炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。）
4.要求幼兒讓家長(zhǎng)幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動(dòng)的成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。
活動(dòng)五繪畫(huà)“春耕”
目的：
1.了解《勸耕圖》的含義，知道二月二是春耕的大好時(shí)機(jī)。
2.通過(guò)參觀及繪畫(huà)，加深對(duì)農(nóng)村春耕繁忙景象的感受。
準(zhǔn)備：
年畫(huà)《勸耕圖》，彩筆、畫(huà)紙。
過(guò)程：
1.出示《勸耕圖》，講解皇帝耕地的故事。
①首先通過(guò)觀賞，讓幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)中是一個(gè)戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提燈籠，一手撒種，旁有一學(xué)士觀看；遠(yuǎn)處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門(mén)，遠(yuǎn)山浮云。
②學(xué)古詩(shī)：“二月二，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋，古人杳然不見(jiàn)面，今日紙上又相逢。”
讓幼兒理解其涵義：皇帝希望人們趕快投入春耕生產(chǎn)，人民也希望有個(gè)體察民情的賢明的皇帝。
2.繪畫(huà)：春耕。
①讓幼兒回憶課前到農(nóng)田參觀時(shí)看到的情景，討論今昔農(nóng)村有什么變化？
小結(jié)：現(xiàn)在農(nóng)村大部分已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，用機(jī)器耕地、播種，節(jié)省了勞動(dòng)力，提高了生產(chǎn)能力。科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展給農(nóng)村帶來(lái)了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大幫助農(nóng)民科學(xué)種田，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn)。
②幼兒繪畫(huà)，然后讓幼兒分別講述自己不同的構(gòu)思設(shè)計(jì)。
二月二龍?zhí)ь^幼兒教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農(nóng)歷二月初二。
2、通過(guò)找找相關(guān)資料，知道二月二的日期、習(xí)俗、來(lái)歷、故事、詩(shī)歌等。
3、通過(guò)了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關(guān)系，對(duì)二月二有更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、初步認(rèn)識(shí)、了解二十四節(jié)氣，并重點(diǎn)掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。
問(wèn)：一年有多少個(gè)節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（學(xué)生在日歷上自由尋找）
小結(jié)：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農(nóng)歷為準(zhǔn)，農(nóng)民都是以節(jié)氣為準(zhǔn)種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)，是講冬季里不吃不動(dòng)的動(dòng)物，到了天氣暖和時(shí)，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過(guò)來(lái)。
二、了解龍?zhí)ь^
中國(guó)民間認(rèn)為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農(nóng)歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節(jié)氣上說(shuō)，農(nóng)歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國(guó)很多地方已開(kāi)始進(jìn)入雨季。這是自然規(guī)律，但古人認(rèn)為這是“龍”的功勞。而且，龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風(fēng)化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龍?zhí)ь^”之說(shuō)。
農(nóng)歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據(jù)說(shuō)，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開(kāi)始抬頭。從此以后，雨水會(huì)逐漸增多起來(lái)。因此，這天就叫“春龍節(jié)”。 我國(guó)北方廣泛的流傳著“二月二，龍?zhí)ь^；大倉(cāng)滿(mǎn)，小倉(cāng)流。”的民諺。
三、了解龍?zhí)ь^的由來(lái)與傳說(shuō)
四、二月二民間食俗
1、山東食俗——吃料豆、打糧囤（出示課件）
2、其他地方的食俗
吃春餅稱(chēng)“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”
吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩(shī)誦讀
二月二 李商隱
二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙。
花須柳眼各無(wú)賴(lài)，紫蝶黃蜂俱有情。
萬(wàn)里憶歸元亮井，三年從事亞夫營(yíng)。
新灘莫悟游人意，耕作風(fēng)檐夜雨聲。
六、總結(jié)
說(shuō)說(shuō)自己家是怎樣過(guò)二月二的？
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當(dāng)?shù)剡^(guò)二月二的習(xí)俗。
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