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          《五一國際勞動節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

          《五一國際勞動節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

            《五一國際勞動節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《五一國際勞動節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

            《五一國際勞動節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

            活動目標(biāo):

            1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。

            2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節(jié)日。

            3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。

            4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

            活動過程:

            一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。

            “五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?

            二、學(xué)唱歌曲及看教育片

            教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

            三、開展一系列的活動

            帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時(shí)幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

            四、勞動比賽

            在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。

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            活動目標(biāo)設(shè)計(jì):

            1. 通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)。

            2. 知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù)。

            3. 激起幼兒尊敬和熱愛勞生動民的感情。

            活動準(zhǔn)備:

            1.認(rèn)識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

            2. 工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的`圖片。

            3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

            活動過程設(shè)計(jì):

            一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動的興趣。

            導(dǎo)入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?

            二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

            老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們?nèi)藗円矏蹌趧樱^幾天就是一個全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

            1.老師出示五月一日的日歷,請幼兒認(rèn)讀五月一日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

            2.講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,告訴幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。

            3.請幼兒說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?

            三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識勞生動民。

            1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

            2.請幼兒說一說,你知道都有哪些勞動者。

            四、出示勞動者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

            1.觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。

            2.依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺Mㄟ^討論,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引幼兒尊敬他們。

            活動延伸:

            讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

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            活動目標(biāo):

            1.知道"五一"國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。

            2.懂得勞動是最光榮的。

            3.有參與勞動的熱情和興趣。

            活動準(zhǔn)備:

            1.勞動工具或替代物品。

            2.教學(xué)掛圖:《勞動最光榮》。

            3.歌曲磁帶,錄音機(jī)。

            活動過程:

            1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

            (1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?

            幼兒看教學(xué)掛圖,再次欣賞音樂。

            (2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?

            (3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。

            幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

            2.了解"五一"國際勞動節(jié)的含義。

            (1)教師:人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶乱蝗斩楣?jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?

            (2)教師:你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢?

            (3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?

            3.游戲"我也來勞動"。

            (1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?

            幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

            (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。

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            活動前言:

            過完了清明節(jié),又到了五一勞動節(jié),那么小朋友們知道五一勞動節(jié)的來歷嗎?在五一期間你有什么打算呢?今天就讓我們一起來看看五一幼兒園都有什么活動安排吧,了解下我們中國的傳統(tǒng)文化很重要!

            活動目標(biāo):

            1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

            2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗(yàn)勞動是件辛苦又快樂的事。

            3、激發(fā)愛勞動的愿望。

            活動準(zhǔn)備:

            1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

            2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

            活動過程:

            1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

            (1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

            (2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

            2.認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

            (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

            (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

            3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

            教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

            4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

            5、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

            提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

            6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。

            7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

            活動延伸:

            讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

            教學(xué)反思:

            通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養(yǎng)孩子們從小就懂得關(guān)心他們,關(guān)心身邊的事,從而提高孩子們的責(zé)任感與社會的適應(yīng)能力!

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